二年级上册数学教案-5表内除法（练习课） ▏冀教版(2014秋)

表内除法练习课教学设计【教学内容】表内除法练习课【教学目标】 知识与技能：进一步熟悉除法的意义、表内除法的计算与简单的解决问题，提高计算的速度与准确率。过程与方法：通过多种形式的练习，进一步熟记表内除法的计算。情感态度价值观：通过课堂活动，激发学生学习数学的兴趣。【教学重点】进一步熟悉表内除法的计算与除法的意义。【教学难点】快速求（ ）里最大能填几，为计算有余数除法做铺垫。【教学过程】教学环节教学内容学生活动设计意图一、引入（开门见山）出示本节课的课题师：“到今天为止，我们学习了表内除法，今天这节课我们就一起练习表内除法。”学生准备进入玩游戏激发学生的兴趣二、除法计算游戏练习通过三个游戏进行表内除法复习计算游戏一：摘桃子总结：我们不仅可以运用乘法口诀算乘法算式的积，也可以利用乘法口诀计算除法算式的商。游戏二：开火车复习表内除法的计算（1）直接说答案1、 学生在白板上操作。其他学生做小老师，评价这些操作的学生对不对。学生以开火车的形式快速抢答理解：我们不仅可以运用乘法口诀算乘法算式的积，也可以利用乘法口诀计算除法算式的商。通过抢答，激发学生学习的热情，并进一步熟练计算除法算式游戏三：摘星星复习被除数、除数和商的关系，知道其中两个会算另一个。总结：商=被除数除数 除数=被除数商 被除数=商除数学生思考：在除法算式中，已知其中的两个数，怎样算第三个数？学生汇报知道除数与被除数如何求商；知道被除数和商如何求除数；知道除数和商如何求被除数。理清被除数、除数、商之间的关系。三、复习除法的意义一、判断：二、看算式编题目例如：182 编题目： 一支笔2元钱，我有18元可以买多少支笔？ 18个同学平均分成2组，每组多少人？ 学生做手势进行判断四人小组交流，学生看算式，编题目。同学汇报进一步理解除法的意义。四、课堂小测快速求（ ）里最大能填几6（ ）27（ ）4358（ ）43先独立完成小组讨论汇报为以后的有余数除法做铺垫五、课堂小测学生独立在练习卷上完成。再集体订正检验学习效果，目标的达成度。六、全课总结这节课你有什么收获？学生说收获回顾与总结