关于“同课异构”活动的总结

关于“同课异构”活动的总结我处于9月26日举行了六小、华盛”同课异构”联谊活动，本次活动是在临沂六小举行，六小和华盛的所有英语老师参加。通过这次活动的开展，给英语老师们提供了交流与讨论的平台，为青年老师提供了锻炼和成长的时机。会议首先由六小的徐文娟老师和华盛的张敬老师执教同一节课，执教内容为三年级unit2lookatmealetstalk局部。接着，两位执教老师进展说课、全体与会老师集中进展了评课、交流研讨，对所观摩课堂进展了剧烈的互动点评。通过两位年轻老师精彩的课堂，可以看出他们根本功比拟的扎实，驾驭课堂的才能比拟强。六小的徐文娟老师课堂设计完好严密，新授环节采用灵敏多样的方法处理重点难点，老师示范比拟到位、学生操练的非常充分，课件制作的比拟精巧、运用比拟娴熟，起到了良好的辅助作用，老师注重了学生学习习惯的培养和方法的指导，整堂课显得热情丰富而有效。华盛学校的张敬老师教态自然、大方，口语流利。课堂设计比拟流畅、教学环节过渡比拟自然，可以创设真实的语言情境进展教学，对重难点的把握较好。对于难点句子letsgotoschool.的处理较好，通过创设情境把句子先分解并编成顺口溜的形式教学，学生说起来朗朗上口，学生非常轻松的就掌握了。两位老师既注重了语言的输入，也注重了语言的输出运用，课堂上都设计了具有一定思维含量的拓展活动，真正把课上的内容延伸到课外并浸透情感教育。在互动研讨环节老师们进展了剧烈的点评、智慧的火花发生了碰撞。研讨后两位老师把自己的疑惑提出来，大家共同讨论当面解决，两位老师都豁然开朗，冲动万分。最后，我们对青年老师提出要求，要继续提升自己的口语程度，努力进步业务素质，不断提升自己英语专业程度与才能。潜心研读学习课程新标准和教学策略，始终坚持英语教学目的是培养学生学习兴趣，并要虚心向有经历的老师学习，课堂教学活动要有兴趣性、目的性、可操作性和实效性，努力为学生创设英语情景，为学生用英语做事情奠定坚实根底。通过这次活动的举行，进一步为年轻老师指明了努力的方向，为他们在课堂教学、个人素质提升等方面的进步打下了坚实的根底，也让与会老师对于对话课的教学形式理解得更深、更透彻了。 第 2 页 共 2 页