五年级科学上册单元测试题

五年级科学上册第一单元测试题姓名 等级 一、 填空题1、病毒是一类没有 结构的特殊生物，它们的结构简单，由 外壳和 内部的 组成。2、病毒可以分为三类 病毒、 病毒、 病毒。3、病毒的形态有三种 ， ， 。4、细菌是一类 的生物，个体微小，必须借助 才能观察到。5、腐生细菌在生命活动中，能将动植物遗体分解，生成 、 和 。6、真菌是既不属于 又不属于 的一类生物，目前发现的约有 种，它主要包括 、 和 。7、真菌与我们的生活息息相关，例如家庭制作的甜酒时要用到 制作酱油时要用到 而制作馒头时则离不开 。8、蘑菇是依靠地下部分的菌丝从土壤中吸收 和 进行 生活的。二、选择题1、下列哪一项不是细菌的基本形态 （ ）A球形 B、杆形 C、蝌蚪形2、下列不是单细胞生物个体的是（ ）A草履虫 B病毒 C、细菌3、下列菌种中可以用来发酵造酒的是（ ）A、酵母菌 B、青霉菌 C、根霉菌4、蘑菇是一类个体比较大的（ ）A、细菌 B、霉菌 C、真菌5、蘑菇的生活方式是（ ）A、寄生 B、腐生 C、寄生核或腐生6、在蘑菇组成结构中，生有孢子的结构是（ ）A、菌伞 B、菌盖 C菌褶三、判断题1、预防脊髓灰质炎的主要措施是注射疫苗。 （ ）2、病毒必须生活在其他生物的细胞中，并对这些生物造成危害。 （ ）3、病毒与人类的关系是：他对人类既有有利的一面，也育有害的一面。 （ ）4、细菌和病毒一样，形体十分微小，要借助于电子显微镜才能观察到它。（ ）5、夏天，鲜肉容易腐败变质，这是由腐生细菌引起的。 （ ）6、细菌能使人致病，因此，细菌对人类有百害而无一利。 （ ）7、味道鲜美的蘑菇是从湿润的土壤中生长出来的一种植物。 （ ）8酱油、酸醋、豆腐乳的制作中都是要用到多种霉菌。 （ ）四、简答题1、在什么条件下容易采到蘑菇，说说怎样识别有毒的蘑菇。2、病毒的形态结构和生命的活动特点是什么？ 3、举例说明细菌与人类的关系是怎样的。五年级科学上册第二单元测试题姓名 等级 二、 填空题1、肌肉的作用是通过 和 牵引骨骼的运动。2、骨骼的作用是 、 、 。3、食物的消化，一靠 和 将食物粉碎，二靠 、 、 、 、 等消化液，将食物中不溶于水的营养成分变成可溶于水的物质。4、馒头、米饭遇到 可变成 色，这是因为它们中含有 。二、选择题1、健全的人体由（ ）块骨头A、206块 B、201块 C、204块 D、205块2、属于呼吸器官的是（ ） A胃 B、肠 C、肝 D、肺3、含有脂肪的食物是（ ） A、肉 B、油 C 、苹果4、含淀粉最多的是（ ） A、馒头、米饭、土豆 B、瓜、白菜C、 萝卜、苹果 D、肥肉、花生5、馒头嚼会儿会有甜味，因为馒头中含有（ ） A、糖类 B 、淀粉 C 、蛋白质三、判断题1、预防脊髓灰质炎的主要措施是注射疫苗。 （ ）2、病毒对人类既有有利的一面，也育有害的一面。 （ ）3、夏天，鲜肉容易腐败变质，这是由腐生细菌引起的。 （ ）4、细菌能使人致病，因此，细菌对人类有百害而无一利。 （ ）5、味道鲜美的蘑菇是从湿润的土壤中生长出来的一种植物。 （ ）6、从全身各处通向心脏的血管叫做动脉。（ ）7、胃是人体消化食物和吸收营养的主要场所。（ ）8、细嚼慢咽，定时定量是良好的饮食习惯。（ ）9、睡眠可以使大脑更好的休息，少年儿童每天应保证4-5消失的睡眠。（ ）10、到脑分为不同的区域，各个区域分管的工作是不同的。（ ）四、简答题1、如何保护我们的心脏和血管？2、食物在人体内是怎样被消化的？五年级科学上册第三单元测试题班级： 姓名： 1、 填一填。（1） 任何声音都是由物体_产生的。（2） 铃声响了，校园各处的同学都能听到铃声。这说明生意能在_中传播，传播的方向是向着_的。（3） 声音能在_、_、_传播。（4） 在宇宙飞船中，宇航员之间交谈要靠无线电。这说明声音不能在_中传播。（5） 声波通过_传到鼓膜，引起鼓膜震动，鼓膜的震动又通过_传给耳蜗，连接耳蜗的_把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。（6） 各种物体，只要_，就必然发出声音。若想让声音停止，必须设法让物体停止_。（7） 被人们成为污染环境的四大公害是_、_、_、_。（8） 外耳由_和、_等构成。_是椭圆形、半透明的薄膜。内耳由_构成。耳蜗与_相连。（9） 声音的高低，我们称为（ ）（10） 声音分为（ ）和（ ）。2、 小法官。（1）物体不震动也能发出声音，如电视机播放的声音。（ ）（2）听到巨大声响，将嘴张开，可以保护鼓膜不受伤害。（ ）（3）声音只有大小之分，没有高低之分。（ ）（4）人们用分贝划分声音的等级。（ ）（5）鼓膜震碎后，声波就不能传到中耳、内耳，人就聋了。（ ）（6）声音在真空中不能传播。（ ）（7）消除噪音的最好方法是在中耳塞上一小团棉花。（ ）3、我会选。（1）用抽气机抽净玻璃钟罩里的空气，我们（ ）听到闹钟声。A能 B不能（2）耳廓的作用是（ ）A收集声波 B传递声波（3）使劲敲鼓面，鼓发出的声音（ ）；轻轻敲鼓面，鼓发出的声音（ ）。A大 B小（4）把鼓响的音叉放在水面上，会看到（ ）。A水面没有变化 B水面震动起来4、生活中的科学。（1）风声是怎样产生的？用所学知识解释。（2）调查超声波的作用和危害？（3）噪声对人有什么危害 五年级科学上册第四、五单元试题一、填空题（）1、水的三种形态是_、_、_。2、铁生锈的条件需要_、_等。3、_、_、_都是一些简单的机械装置。4、滑轮最基本的有两种：一种是_；另一种是_；国旗是通过_升到旗杆顶端的。5、齿轮具有_和_的作用。6、要想描述物体是运动的还是静止的，必须行确定一个物体作标准，这个被选定的物体叫_。你站在河岸的石头上，相对于_来说，你是运动的；相对于_来说，你是静止的，这是因为两次选择的_不同。描述物体的运动需要位置、方向、快慢。二、判断题（）1、物体字水中化成肉眼看不见到小微粒的现象，叫溶解。（ ）2、水能溶解所有的物体。（ ）3、参照物可以任意选择。（ ）4、保持铁制品表面的洁净和干燥也是防止铁制品生锈的一种很好方法。（ ）5、蜡烛燃烧的时候产生了新的物质烟。（ ）6、拉链、台阶、开瓶器、螺丝钉、旋转楼梯，这些都是斜面。（ ）7、滑轮不同于杠杆，他没有应用杠杆原理。（ ）8、判断一个物体是运动还是静止，参照物的选择是很重要的。（ ）三、简答题（）1、“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”。小明说，竹排是运动的；小刚说，青山是运动的。谁说的对，为什么？2、防止铁生锈的方法有哪些？3、说说斜面、杠杆、滑轮的作用。四、实验题（）1、设计一个费力的杠杆并标明重点、力点、支点（10分）2、设计一组提重物既省力又以改变用力方向的滑轮组（10分）3、填图（）如果把钩马挂在A点需要挂（ ）个杠杆尺才平衡。如果把钩马挂在B点需要挂（ ）个杠杆尺才平衡。 青岛版五四制五年级科学上册期中试题 一、填空题：（）1病毒是一类_特殊生物，它们的结构非常简单，由_和_组成。2_有遇碘变蓝的性质；_燃烧时有像烧焦头发的气味；_含量高的东西会在纸上留下油渍。3人的神经系统包括_、_和_。4关节的作用是通过 。5声音是由_产生的。向一个小瓶口吹气，就会听到声音，这声音是由_振动产生的。6耳朵分为 、 、 三部分。外耳由 、 组成，中耳由 、 组成。7 、 、 、 、被称为污染环境的四大公害。二、判断题：（）1、细菌能使人致病，因此，细菌对人类有百害而无一利。 （ ）2、胃是人体消化食物和吸收营养的主要场所。 （ ）3、大脑分为不同的区域，各个区域分管的工作是不同的。（ ）4、声波和水波一样，只能在水平方向上传播。（ ）5、光的速度和声音的速度一样快。（ ）6、固体液体气体都可以产生并传播声音。（ ）三、选择题：（）1、下列菌种中可以用来发酵造酒的是（ ）A、酵母菌 B、青霉菌 C、根霉菌2、含淀粉最多的是（ ）A、馒头、米饭、土豆 B、瓜、白菜C、 萝卜、苹果 D、肥肉、花生3、把敲响的音叉放在水面上，会看到（ ）A水面十分平静B、水向一个方向流C、水花四溅，水面出现一圈圈波纹4、属于呼吸器官的是（ ）A胃 B、肠 C、肝 D、肺5、大肠杆菌噬菌体属于（ ）A、真菌 B、病毒 C、细菌四、简答题（）1、嚼米饭时感觉有点甜，原因是米饭里含有什么？我们生活中碰到一种食品想知道有没有这种成份在里面，我们可以用什么方法检测？2、如何保护我们的心脏和血管？五、实验题操作题：（）1、探究我们吸进和呼出的气体是否相同？我的实验实验目的：我们吸入和呼出的气体是否相同。实验器材： 实验步骤： 实验现象： 实验结论： 2、请你设计一个实验证明液体能传播声音。实验目的：液体能传播声音。实验器材： 实验步骤： 实验现象： 实验结论：声音能在液体中传播。五年级科学上册期末试题一、填空题：1病毒是一类_特殊生物，它们的结构非常简单，由_和_组成。2细菌是一类_的生物，必须借助_才能看到。3蘑菇是依靠地下部分的_吸收土壤中的水分和_进行_生活的。4生活中我们可以这样来识别有毒的蘑菇：一是_；二是_；三是_；四是_。5人的身体分为_、_、_、_四部分。人的皮肤下面有_和_，胸腹部有_、_、_、_等。6_、_和_组成了人体的运动系统，人体有_块骨头和_多块肌肉。7骨骼具有_、_和_的作用。人体的各种运动都依赖于肌肉的_和_。8呼吸是生物体吸取_、呼出_的过程。消化器官吸收的_与呼吸器官吸收的_在人体内“燃烧”并释放出生命活动所需的_。9_能使澄清的石灰水变浑浊，但不支持燃烧；而_则有支持燃烧的性质。10人的呼吸器官主要由_、_、_等组成。11心脏位于胸腔左侧，形状像一个倒置的梨，分为_、_、_、_。心脏总是有规律的收缩和舒张。收缩时，把血液压入_血管；舒张时，让血液从_血管流回_。12血液把肠吸收的_和肺吸收的_运送到全身各处，又把全身各处的_等废物运走，交给_和_排出体外。13常见的心血管疾病有_、_、_。14少年儿童在正常情况下，每分钟心跳_。15人的口腔附近有_，它能分泌_唾液。唾液里含有一种促进食物消化的_，能把淀粉分解成_。16人吃进的食物中含有_、_、_等营养物质。17食物的消化，一靠_，将食物粉碎;二靠_等消化液的帮助，把食物变成可以被吸收的物质。18成年人的_，是人体主要的消化器官。19人的消化器官由_、_、_等组成。20人体需要的营养很多，其中主要有_、_、_、_、_、_等。21_、_和_是构成人体的主要材料；_和_为生命活动供给能量；_是人生长代谢所必需的微量物质。22_有遇碘变蓝的性质；_燃烧时有像烧焦头发的气味；_含量高的东西会在纸上留下油渍。23人的神经系统包括_、_和_。24声音是由_产生的。向一个小瓶口吹气，就会听到声音，这声音是由_振动产生的。25声音分为_和_；它能在_、_、_中传播；它是以_的方式向_传播的。26污染环境的“四大公害”是_、_、_、_。27水的三种形态是_、_、_。28铁生锈的条件需要_、_等。29_、_、_都是一些简单的机械装置。30滑轮最基本的有两种：一种是_；另一种种是_；国旗是通过_升到旗杆顶端的。31齿轮具有_和_的作用。32要想描述物体是运动的还是静止的，必须行确定一个物体作标准，这个被选定的物体叫_。你站在河岸的石头上，相对于_来说，你是运动的；相对于_来说，你是静止的，这是因为两次选择的_不同。描述物体的运动需要位置、方向、快慢。二、简答题1、如何识别毒蘑菇？ 3、骨骼和骨肉各有什么作用？4、如何保护我们的呼吸器官？5、用鼻呼吸的好处有哪些？6、怎样保护我们的心脏和血管？7、怎样保护我们的消化器官？8、长时间读书、写字、思考问题，常会感到头晕、头痛。这是为什么？怎样做到科学用脑？9、嚼米饭时感觉有点甜，原因是米饭里含有什么？我们生活中碰到一种食品想知道有没有这种成份在里面，我们可以用什么方法检测？10、消除噪音的方法有哪些？11、如何区分清水和盐水？12、防止铁生锈的方法有哪些？答：（1）组成合金，以改变铁内部的组织结构例如把铬、镍等金属加入普通钢里制成不锈钢，就大大地增加了钢铁制品的抗生锈能力 （2）在铁制品表面覆盖保护层是防止铁制品生锈普遍而重要的方法根据保护层的成分不同，可分为如下几种： a在铁制品表面涂矿物性油、油漆或烧制搪瓷、喷塑等b在钢铁表面用电镀、热镀等方法镀上一层不易生锈金属，如锌、锡、铬、镍等c用化学方法使铁制品表面生成一层致密而稳定的氧化膜以防止铁制品生锈 （3）保持铁制品表面的洁净和干燥也是防止铁制品生锈的一种很好方法。13、“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”。小明说，竹排是运动的；小刚说，青山是运动的。谁说的对，为什么？答：都正确。小明说竹排是运动的，所选的参照物是青山。小刚说青山是运动的，所选的参照物是竹排。14、血液在人体内是怎样流动的，血液循环的作用是什么？15、结合学到的知识与已有的经验，说一说细菌与人类的关系？三、实验题操作题：1、探究我们吸进和呼出的气体是否相同？我的实验我的猜想：我们吸入和呼出的气体不相同。我的方案：用澄清的石灰水和是否支持燃烧来检测。我的器材：烧杯、澄清的石灰水、火柴等我的步骤：1、利用导管向澄清的石灰水里吹气。 2、用排水法采集一瓶呼出的气体，然后把燃烧的火柴放入。我的现象：1、向澄清的石灰水里吹气，石灰水变浑浊。 2、把火柴放入采集的呼出的气体里，不如在空气里燃烧的旺。我的结论：呼出的气体能使澄清的石灰水变浑浊，说明呼出的气体中含有大量的二氧化碳。火柴放入采集的呼出的气体里，不如在空气里燃烧的旺，说明空气的氧气含量高。所以，我们呼出和吸入的气体是不相同的。2、请你设计一个实验证明一种物质里含有蛋白质。3、请你设计一个实验证明一种物质里含有淀粉。4、请你设计一个实验证明光是沿直线传播。5、请你设计一个实验证明声音是由振动产生的。6、请你设计一个实验证明水能传播声音。7、请你设计一个实验证明空气能传播声音。8、请你设计一个实验证明固体能传播声音。实验目的：固体能传播声音。实验器材：课桌、木锤实验步骤：一个男同学在课桌的一侧，用耳朵贴着课桌，另一只耳朵用手捂住；一个女同学，在课桌的另一侧，用木锤敲打课桌。实验现象：在课桌一侧的男同学听到了敲打的声音。实验结论：声音能在固体中传播。9、请你设计一个实验区分清水和盐水（不能用嘴尝）10、请你设计一个实验证明定滑轮的作用。11、请你设计一个实验证明动滑轮能省力。12、请你设计一个实验证明杠杆的规律。13、请你设计一个实验证明斜面能省力。四、作图题：（一）作图题（8分）1、设计一个费力的杠杆 并标明重点、力点、支点（4分） 2、设计一组提重物既省力又以改变用力方向的滑轮组（4分）