2019-2020学年高中语文 赠序 送李愿归盘谷序精练（含解析）苏教版选修《唐宋八大家散文》

送李愿归盘谷序1对下列句子中加点词的解释不正确的一项是 ()A无不足兮奚所望奚：何，什么B才畯满前，道古今而誉盛德畯：同“俊”C坐茂树以终日，濯清泉以自洁濯：洗D嗟盘之乐兮，乐且无殃无殃：没完没了【解析】无殃：没有灾祸。【答案】D2下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是()A友人李愿居之/大丈夫之遇知于天子B利泽施于人/名声昭于时C夹道而疾驰/不可幸而致也D大丈夫不遇于时者之所为也/从者塞途【解析】A项，之：代词，这里/助词，用于主谓之间。B项，于：介词，给/介词，在。C项，而：连词，表修饰。D项，者：助词，定语后置的标志/助词，的人。【答案】C3下面加点词的用法解释错误的一项是 ()A闻其言而壮之(形容词的意动用法，以为有气魄)B飘轻裾，翳长袖(动词的使动用法，使飘动)C武夫前呵(名词作状语，对着前面)D美可茹(形容词作名词，味美的食物)【解析】前：在前面。【答案】C4下列句子中，加点词语的意义和现代汉语相同的一项是()A是谷也，宅幽而势阻，隐者之所盘旋B供给之人各执其物，夹道而疾驰C伺候于公卿之门，奔走于形势之途D此所以学者不可以不深思而慎取之也【解析】A项，盘旋：古义，盘桓，逗留；今义，环绕着飞或走。B项，疾驰：(车马等)奔驰。古今义相同。C项，形势：古义，权势，地位；今义，事物发展的状况。D项，学者：古义，求学的人；今义，在学术上有一定成就的人。【答案】B5下列句子中句式类型与其他三项不同的一项是 ()A濯清泉以自洁B无不足兮奚所望C理乱不知，黜陟不闻D触刑辟而诛戮【解析】D项，被动句，其余三句均为宾语前置句。【答案】D阅读下面的文言文，完成69题。刘显，南昌人。生而膂力绝伦，稍通文义。嘉靖三十四年，宜宾苗乱，巡抚张臬讨之。显从军陷阵，手格杀五十余人，擒首恶三人。诸军继进，贼尽平。显由是知名。官副千户，为指挥佥事。南京振武营初设，用兵部尚书张鏊荐，召令训练。擢署都指挥佥事。倭犯江北，逼泗州，鏊檄显防浦口。显测贼将遁，追击至安东。方暑，披单衣，率四骑诱贼，伏精甲冈下。贼出斩一人所乘马中矢下拔其镞射杀追者诱至冈下大败之去。明日伺贼出，潜毁其舟。贼败走舟，舟已焚，死者无算。显进秩三等，寻迁副总兵。会福建倭患棘，显赴援。与参将戚继光连破贼，贼略尽。而新倭大至，攻陷兴化城。显以兵少，逼城未敢战，被劾，戴罪。贼以间攻据平海卫。他倭劫福清，谋与平海倭合。显及俞大猷合于遮浪，尽歼之。平海倭欲遁，为把总许朝光所邀败。乃尽焚其舟，退还旧屯。戚继光亦至，显与大猷共助击之，遂复兴化。录功，进先所荫世职二秩。用巡抚刘几荐，命充为事官，镇守如故。隆庆改元，以军政拾遗被劾，贬秩视事。用巡抚谷中虚荐，还故官，移镇贵州。广西侬贼者念父子僭称王，攻剽安顺。巡抚阮文中檄显剿，俘斩五百余人。四川巡抚曾省吾议征都掌蛮，令显移镇其地。都掌蛮者，居叙州戎县，介高、珙、筠连、长宁、江安、纳溪六县间，古泸戎也。至是，其酋阿大、阿二、方三等据九丝山，剽远近。其山修广，而四隅峭仄。显令人诱以官，而分五哨尽壁九丝城下，乘无备，夜半腰上，斩关入。迟明，诸将毕至。阿二、方三走保牡猪寨。郭成破鸡冠，获阿大。诸军攻牡猪，擒方三。阿二走，追获于贵州大盘山。都掌蛮既灭，显引疾求去，而以有司阻挠为言。诏听显节制，显益行其志。击西川番没舌、丢骨、人荒诸寨，斩其首恶，抚余众而还，西陲以宁。九年冬卒官。(选自明史刘显传，有删改)6下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A贼出/斩一人/所乘马/中矢/下拔其镞射杀/追者诱至冈下/大败之去B贼出斩一人/所乘马/中矢/下拔其镞射杀/追者诱至冈下/大败/之去C贼出斩一人/所乘马中矢/下拔其镞/射杀追者/诱至冈下大败/之去D贼出/斩一人/所乘马中矢/下拔其镞/射杀追者/诱至冈下/大败之去【解析】解答本题，应在理解句意的前提下，根据句子的结构、语气等进行断句。“斩一人”主语是“刘显”，其前应断开，排除B、C两项；“所乘马”是名词性短语做主语，“中矢”是其谓语部分，中间不可断开。“射杀”的宾语是“追者”，中间不可断开。故排除A项。【答案】D7下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A指挥佥事，官职名，明代京卫指挥使司所辖，协理禁中警卫部队。B南京，古都名，其曾用名有石头城、建邺、建康、金陵、东京等。C秩，在古代指官员俸禄，后来也引申为根据功过评定的官员品级。D有司，指主管某部门的官吏。古代设官分职，各有专司，故称有司。后来也泛指官吏。【解析】本题考查识记并理解古代文化常识的能力。“东京”不是南京的曾用名。【答案】B8下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A刘显体力过人。嘉靖三十四年，他参加巡抚张臬平定宜宾苗族叛乱的战斗，亲手杀死叛乱者五十余人，捉拿叛乱首领三人，从此知名。B刘显善用计谋破敌。追杀逃遁的倭寇，他亲率骑兵诱敌，又在山冈设下埋伏；攻打都掌蛮，他先以钱财诱敌，然后于夜间发动突袭。C刘显平定倭寇屡立战功。在福建他与戚继光接连打败倭寇，倭寇大致被除尽；他还与俞大猷一起，协助戚继光收复了兴化城。D刘显对稳定边境起到重要作用。他打败了居住于叙州戎县的都掌蛮；进攻西川没舌、丢骨、人荒等村寨，斩杀为害首领，安抚民众。【解析】“他先以钱财诱敌”错，原文是“显令人诱以官”，可知是用“官位”而不是用“钱财”诱敌的。【答案】B9把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)擢署都指挥佥事。倭犯江北，逼泗州，鏊檄显防浦口。译文：_(2)明日伺贼出，潜毁其舟。贼败走舟，舟已焚，死者无算。译文：_【答案】(1)(刘显)被提拔为代理都指挥佥事。倭寇侵犯长江以北地区，进逼泗州，张鏊发文书要求刘显防守浦口。(2)第二天等贼寇出巢，暗中毁掉了他们的船只。贼寇战败，逃往泊船处，船已被烧掉，被杀死的人无数。【参考译文】刘显，南昌人。生来体力过人，稍微通晓文章大意。嘉靖三十四年，宜宾一带苗族人叛乱，巡抚张臬讨伐叛乱者。刘显随军冲锋陷阵，亲手击杀了五十多人，捉拿叛乱首领三人。各路军队陆续进军，叛乱者全部被平定。刘显因此出名。任官副千户，又担任指挥佥事。南京振武营刚刚设立，因为兵部尚书张鏊推荐，(皇帝)召令刘显训练士兵。(刘显)被提拔为代理都指挥佥事。倭寇侵犯长江以北地区，进逼泗州，张鏊发文书要求刘显防守浦口。刘显预测贼兵将要逃跑，追击到安东。正当暑天，(刘显)身披单衣，率领四位骑兵引诱贼兵，在山冈下埋伏精锐的军队。倭寇出现，斩杀一人。刘显骑的马被箭射中，他下马拔出箭头，射杀追来的倭寇。把倭寇引诱到冈下，大败贼寇，残兵逃走。第二天等贼寇出巢，暗中毁掉了他们的船只。贼寇战败，逃往泊船处，船已被烧掉，被杀死的人无数。刘显被提升三级，不久，升迁为副总兵。恰逢福建倭寇祸乱难以平定，刘显前往救援。刘显与参将戚继光接连打败贼寇，贼寇大致被除尽。而新倭寇大批到来，攻占了兴化城。刘显因为兵力不足，逼近兴化城，但不敢作战，被弹劾，落下罪名。贼寇乘机进攻占据平海卫。别处的倭寇抢占了福清，图谋与平海倭寇会合。刘显与俞大猷在遮浪会合，把这伙倭寇全部歼灭了。平海的倭寇想逃跑，被把总许朝光拦截打败。于是把船只全部焚毁，退回以前的驻地。戚继光也率兵到达，刘显与俞大猷共同帮助(戚继光)击败倭寇，于是又收复了兴化城。记录功勋，将其世袭的职位提升两级。因为巡抚刘几的推荐，(朝廷)命令刘显充任事官，照常镇守以前的地方。隆庆元年，在军政拾遗的官位上被弹劾，降低官阶继续处理官府事务。因为巡抚谷中虚的推荐，恢复了原来的官职，调任镇守贵州。广西壮族乱贼念父子越位称王，攻打劫掠安顺。巡抚阮文中给刘显发文命令他前往围剿，俘获斩杀五百多人。四川巡抚曾省吾商讨征伐都掌蛮，命令刘显调来镇守他的地盘。都掌蛮人，居住于叙州戎县，介于高、珙、筠连、长宁、江安、纳溪六县之间，属于古代的泸戎。到这时，他们的首领阿大、阿二、方三等占据九丝山，掠夺远近地方。那里山峰绵延广大，而四周陡峭难行。刘显派人拿官位引诱他们的首领，而又将部队分成五部全部屯驻在九丝城下，乘其不设防备，半夜腰上拴绳子登寨，斩开关门进入。到天亮，各位将领全部到达。阿二、方三逃走占据牡猪寨。郭成攻破鸡冠寨，俘获阿大。众军围攻牡猪寨，擒获方三。阿二逃跑，官军穷追不舍，在贵州大盘山下将其抓获。都掌蛮被消灭之后，刘显称病请求辞职，而且以有关部门阻挠为理由。皇帝诏令相关官员听从刘显调度管理，刘显更能施行自己的志向。进攻西川地区的少数民族的没舌、丢骨、人荒等村寨，斩杀他们为害的首领，安抚其余众人而归，西部边境，得到安宁。隆庆九年的冬天在官位上去世。10用一句话概括下面文字的主要观点。文忌平淡，所以叙述总要讲究妙趣横生，波澜起伏。古人有“韩潮欧澜”的提法，正说明韩愈与欧阳修的文章是极讲究笔法的。前人说到韩愈，有“春与猿吟兮秋鹤与飞”的仿例它打乱了我们的阅读习惯，造成了时序的错位而形成了一种心理的波澜，带来了一种新的审美愉悦。韩愈不愧为文章高手，他恣肆的文笔总要显示他的独特性，一旦他找寻到的结构既符合行文需要又能合乎自然的律动与人们心中的节奏，便会在双方的审美心理上产生共鸣效应。这种结构有时更带有隐蔽性，它甚至不需要经过逻辑的过滤而直观地为人所接受，同样达到移人性情的效果。清代林云铭感读师说正是这样的：“其文错综变化，反复引证，似无段落可寻。一气读之，只觉意味无穷。”_【解析】解答此题，要注意文段开头的观点句和表示评价的词语“韩愈与欧阳修的文章是极讲究笔法的”。 【答案】韩愈的文章追求波澜起伏的独特美。11请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。要求：想象合理；语言生动；不超过50字。_【解析】“竹喧归浣女”写的极富情趣，诗人先写“竹喧”，因为浣女在竹林中起初未见，等到听见竹林的喧闹声，才发现浣女洗衣归来。这纯洁美好的生活图景，反映了诗人追求安静淳朴生活的理想。在扩展时要抓住浣女无忧无虑、欢快嬉笑的特点，展开想象，尽量体现王诗“诗中有画”的意境。不能单纯地翻译诗句。【答案】(示例)(1)洗完衣服的少女拎着水桶，踏着月色，从婆娑的竹林间穿过，伴着银铃般的笑声，叽叽喳喳地打闹着归来。(2)月光在竹林中洒下斑斑光点，四周一片寂静。一阵风吹来，传来洗衣归来的少女的喧哗。话音如玉盘落珠般清脆，笑声如银铃摇动般响亮，她是这般的无忧无虑。12. 下图是某市教育局机关文化品牌的标志，请写出该标志图形部分的构图要素及其寓意，要求语言简明，句子通顺，不超过100个字。_【解析】解答此题要整体把握图形构成要素和文字，联系文字思考其寓意。【答案】标志的图形部分由下面的萌芽(树叶)和上面的书本组成。下面的图形犹如茁壮成长的萌芽，象征教育局以培养青少年学生成才为使命。上面的图形犹如正待翻阅的书籍，又如舒展飞翔的翅膀，代表着教育工作者努力耕耘，助青少年腾飞。- 6 -