冀教版二年级语文下册试卷分析

二年级语文下册期末检测试卷分析正定镇 东门里小学 陈春红2010-2011学年度二年级第二学期语文期末质量检测分析在紧张忙碌中一学期已转眼即逝，由县教育局统一出卷对学生所学知识进行测查。下面就将本次测试进行如下分析：一、试卷分析“语文课程评价的目的不仅是为了考察学生实现课程目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。”从课标所提出的这个要求来看，本次期中测试卷基本上把握住了教材的内容,难易适中,没有多大难度。既注重对学生基础知识的考察,又注重对学生各方面能力的培养.试题活.体现在第四. 五.七题，既检查了学生掌握字词情况，又检阅了学生的灵活运用能力，进一步培养了学生在理解基础上的识字能力，词语运用能力。二、考试情况及分析（一） 基础知识基础知识部分共有九大题，期中得分率最高的是第一大题、第五大题第六大题、第九大题读音。由此看出基础知识（字词、读音、词句积累）的掌握情况较为理想。存在主要问题及分析如下：1.基础知识仍需进一步夯实。例如，第二大题形近字、第七大题、第四大题同音字的辨认。2.对要求背诵的内容要给予足够重视，不仅会背诵，还要会默写。第九大题，错字现象依然存在。（二）阅读 第十大题，太简单，不能考察二年级孩子的阅读理解能力。由于简单失分很少。 （三）写话本次写话得分率不理想，比如错别字，没写完整，写话不通顺或搭配不当都造成失分的原因。在今后的教学中要注意落实教材中写话或写作的要求和内容，平时加强训练和指导。 三、今后教学中要注意的问题1、认真钻研教材教参，把握好教学重难点。二年级是为学生的终身学习打基础的时期。在教学中应继续加强基础知识的教学，改进教学方法，减少机械、重复性的抄写和背默，提高课堂效率。而这些的前提是教师对教材的深入钻研和对教参上重点的学习、体会。只有教师先做到心中有数，才能在日常教学中循序渐进地对学生进行到位的培养。2、重视习惯培养，为学生的发展服务。加强学生习惯和能力的培养，在今后的教学中严格要求并注意指导方法。习惯培养包括书写习惯、认真听讲的习惯、边读书边思考的习惯，考试、写作业时审题、应变、检查的习惯等。要提高这方面的能力就要重视日常学习习惯的养成教育，这对学生的终身学习和发展也是很重要的。3、注重方法指导，全面提高学生的能力。新课程强调重视学生学习的过程与方法。因为掌握了方法学生才能自主学习，才能由“学会”发展到“会学”，这是学生终身受用的能力。在日常教学中要注意教给学生学习的方法。读书的方法，识记生字的方法，把话写完整、写清楚、写通顺的方法等，使学生掌握学习的钥匙。同时通过形式多样练习促进学生思考、理解、表达等方面能力的提高。4、做好家长沟通交流工作，发挥家庭教育的作用教育要发挥学校和家庭两方面的作用，才能事半功倍。在今后的教学工作中要想方设法多与家长沟通，引导其用正确的理念和科学的方法来教育孩子。5、督促学困生工作采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。