资源描述
小班健康活动教案与反思20篇正文（1）小班健康领域教案细菌躲猫猫含反思活动目标：1、认识细菌的危害2、能说出细菌躲藏的地方，能说出清除细菌的方法。3、培养他们对故事的兴趣4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。5、初步养成良好的卫生习惯。活动准备：自制细菌道具一个，已有经验洗手歌活动过程：1、游戏小手拍拍导入小手小手拍拍，我的小手拍起；小手小手拍拍，我的小手摆起；小手小手拍拍，我的小手转起；小手小手拍拍，我的小手藏起最后一句藏起让幼儿充分发挥想象力，把小收藏起。2、讲故事细菌躲猫猫师：你们的小手会藏，还有一个宝宝也很会藏，你们想不想知道它是谁啊？（拿出自制教具细菌）你们猜猜它是谁？师：其实他是细菌宝宝，细菌宝宝很会藏，它藏在哪里呢？小耳朵听好了讲述故事第一段，提问：细菌宝宝是不是很坏啊？它藏到哪里去了？师：细菌宝宝藏在指甲缝里，我们要不要把他赶出去？讲述故事第二段，提问：故事里的小朋友怎末把它赶出去的？师：洗手能赶跑细菌，你们会洗手吗？把小手伸出，我们一起洗一洗搓搓搓，搓手心；搓搓搓，搓手背；换只手，再搓搓，甩三下，一、二、三3、主题升华师：其实，细菌宝宝不止躲在指甲里，他还会藏在别处，小朋友们想一想，它会藏在哪里？师：你们真棒！找出那么多细菌藏的地方，那我们怎末才能赶出去呢？小结：细菌会藏在身上，衣服上，头发里，手上，脚上，肚子里，小朋友们要勤洗手，勤洗头，勤剪指甲，勤洗澡，勤换衣。4、在游戏中结束活动老师用粉笔在地上画一安全区，只要进入安全区就算安全。选择一名幼儿做带菌者其他人散立场中。老师发布命令后带菌者可以随意追逐其他人，用手轻拍身体部位，被拍到的人就变成带菌者，可以去拍其他小朋友。教学反思：整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。（2）小班健康活动教案天公公的脸含反思活动目标：能听信号做相应动作并保持平衡。喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。活动准备：物质准备：三张脸谱（太阳公公A、风爷爷B、水娃娃C）。活动过程：（一）热身运动。师：今天天气真好，我们一起当小司机，开着小汽车去玩喽。（二）介绍游戏玩法。1.师：小朋友你们知道吗?天公公有一张会变的脸，它呀会一会儿笑，一会儿生气，一会儿哭。笑的时候，太阳公公就出了；生气的时候，风爷爷就刮大风；哭的时候，水娃娃就下起雨。等一下老师要和小朋友玩一个好玩的游戏天公公的脸，当老师举起天公公笑了的脸谱时，小朋友就要自由的做动作；当老师举起天公公生气了的脸谱时，风爷爷就了，小朋友就要做转的动作；当老师举起天公公哭了的脸谱时，小朋友就要两只小手抱头跑。2.请个别幼儿示范。师：现在老师要请三个小朋友和老师一起做游戏天公公的脸，其他小朋友要认真看他们有没有做对了。3.教师根据幼儿游戏情况点评。（三）交代游戏规则与要求。1.师：现在老师有几个要求：第一：小朋友要在这个区域内玩游戏。第二：小朋友在玩游戏的时候，要注意观察老师出示的脸谱，做出相应的动作。第三：小朋友在游戏的时候要注意安全，保护好自己，避免和其他小朋友发生碰撞。（四）组织幼儿游戏。1.幼儿第一次游戏。师：现在小朋友准备好，我们要开始游戏了。2.评价游戏情况。师：请所有小朋友在线上站好，刚刚小朋友在玩游戏的时候，老师发现有些小朋友没有遵守游戏规则，没有按照脸谱做相应的动作，有些小朋友跑出了区域外面。3.提出游戏要求，幼儿再次游戏，游戏可反复进行。师：小朋友们要玩游戏的时候要注意安全，不能跑出区域外。小朋友们都准备好了吗？我们要开始游戏了。（五）引导幼儿自创不同动作。师：现在请小朋友在线上站好，小朋友们想一想在自由做动作的时候可以怎么旋转，我们可以两手伸平旋转。那现在我们再玩一遍游戏吧。（六）放松活动。师：小朋友们，雨停了，现在小司机们提水给小汽车擦一擦、刷一刷，给你们的小汽车洗洗吧。教学反思：总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块清晰，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。（3）小班上学期健康教案我会上厕所含反思活动目标:1、教会幼儿自己上厕所，不尿湿裤子。2、教育幼儿当厕所人多时，不争抢，学会谦让。3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。4、初步了解健康的小常识。活动准备:教师将本班厕所打扫干净，便于幼儿参观。贴好男女标记。活动过程:1.参观厕所。教师带领幼儿参观本班活动室的厕所。让幼儿知道厕所是大小便的地方。2.认识男厕所和女厕所。分清便池、便桶或便槽，知道男孩、女孩小便的方法是不一样的。男孩站着小便，用便池；女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。3.参观幼儿园公用厕所。教师带领幼儿参观幼儿园的公用厕所，告诉幼儿在室外活动时，可就近入厕。4.让幼儿懂得大小便时要上厕所。（1）带幼儿回到活动室，教师提问，幼儿回答。玩游戏时想小便怎么办？吃饭时想小便怎么办？集体活动时想小便怎么办？（教育幼儿在集体活动前、饭前、睡觉前上厕所，有小便时应及时告诉老师或阿姨，去上厕所小便，不要憋尿，尿湿裤子。）（2）教师请幼儿谈谈讲讲。小便时厕所里人多怎么办？小便急怎么办？（厕所人多时不争先，不拥挤，依先后顺序小便。小便急时，可与其他幼儿协商，让自己先用厕所。）5.教男孩子上厕所。（1）教师请男孩子谈谈；怎样上厕所才不会将小便弄到便池外？（小便时，不要离便池太远，避免小便弄到便池外，不要离便池太近，以免弄湿裤子。）（2）教师还要告诉男孩子，小便的时候肚子向前倾。6.教女孩子上厕所。教师请女孩子谈谈，怎样上厕所才不会让小便弄湿裤子？（小便时，要将裤子脱低一些，一只手扶好栏杆；蹲在便槽上小便，要用另一只手托住裤子。）7.请想上厕所的幼儿去小便。教师观察幼儿入厕情况，及时予以评价。教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。（4）小班健康教案跌倒了怎么办含反思活动目标：1、了解跌倒的原因，知道跌倒后应该如何处理。2、通过看图片，迁移自己的已有经验，了解跌倒的多种原因。3、知道跌倒后可以勇敢地爬起，并愿意这样做。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。活动准备：有关幼儿跌倒地图片一张。活动过程：一、幼儿观察图片，了解跌倒的原因，1、教师出示有关幼儿跌到图片一张，问：小朋友，你跌到过吗?你是怎么跌到的?2、出示图片，请幼儿说说：这张图上的小朋友怎么了?大家猜猜，这个小朋友是怎么跌倒的呢?(幼儿迁移自己的已有经验，分析跌倒的原因。)二、了解跌倒的后果，并学习处理这些情况。1、教师：大家知道小朋友跌倒后会怎么样?如果你们跌倒了，你们会怎么做呢?(教育幼儿跌倒后，要勇敢地爬起)2、教师在肯定自己跌倒后能够爬起的幼儿的同时，告诉大家，如果你跌倒了，老师没看到，你一定告诉老师，请老师帮忙检查自己跌倒的部位，看看是否会比较严重。如果严重还要到医院去检查。三、幼儿到教室外面进行各种活动，教育幼儿注意安全，提醒幼儿：如果跌倒了要自己爬起。1、教师与幼儿共同到教室外面进行各种活动，在活动过程中，教师对跌倒地幼儿要给予鼓励，鼓励他们能够自己站起，鼓励他们做个勇敢的人。教师在过程中也要注意检查跌倒的幼儿，预防出现不良反应。2、游戏活动后教师进行小结，表扬跌倒后自己能够站起，并不哭的孩子。但是要再次重申，如果跌倒必须告诉老师，老师可以帮助判断你摔得是否严重，应该如何处理。教学反思：活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。兴趣是最好的老师，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。（5）小班健康教育教案手膝着地爬小蚂蚁运粮含反思设计意图：小班的孩子特别喜欢爬，而在日常生活中，由于安全、卫生等原因，教师和家长都不允许孩子尽情地爬。想到孩子们对于像小蚂蚁这样的动物比较喜欢，刚好小蚂蚁也是一种爬行的动物，于是我设置了一个蚂蚁妈妈带小蚂蚁散步、游戏的情境，让幼儿置身于游戏情境之中，在场景的变换中练习手膝着地自然协调地向前爬，以此满足孩子爬的兴趣和欲望，并相应提高他们爬的能力，于是体育活动蚂蚁运粮便生成了。活动目标：1.积极参加体育活动，感受小蚂蚁完成运粮任务的喜悦。2.学习手膝着地向前爬的动作。3.能手脚自然协调的向指定方向爬行。4.体验游戏的快乐。5.学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。活动准备：1.知识经验准备：幼儿：已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。教师：熟悉幼儿的能力。2.物资材料准备：沙包，报纸做的苹果若干，小粮袋人手一个，体操垫，背景音乐，轮胎做的粮仓。1.师：小朋友，今天跟陈老师玩一个游戏，你们是小蚂蚁，我是蚂蚁妈妈。天气真晴朗，小蚂蚁们我们一起活动活动吧!2.播放音乐牛奶歌，教师和孩子一起做热身运动。二、学习手膝着地向前爬。1.幼儿自由探索爬的动作。师：小蚂蚁我们的身体都运动开了，我们要学本领了，看见前面的大城堡了吗？真漂亮，我们爬过草地去看一看吧！2.教师示范，重点强调手膝着地爬的动作要领。师：走到垫子前蹲下，膝盖跪在垫子上，手掌掌心撑在垫子上，与肩同宽，眼睛看着前方，朝着目标爬。3.幼儿个别、集体练习爬的动作。三、游戏蚂蚁运粮，巩固手膝着地爬的动作要领1.运粮食师：蚂蚁宝宝真厉害，本领都学会了，冬天到了，我们要去寻找粮食过冬了，现在我们要到对面去运粮食了，蚂蚁宝宝们去背好自己的粮食袋，我的蚂蚁宝宝都背好了粮食袋吗，下面要听清楚游戏要求了，找到粮食的时候，每只小蚂蚁每次只能运一袋粮食，多了爬不动的，记住了吗？一次运几袋粮食？在运粮食的过程中会很困难的，我们要勇敢的，我们要先走过独木桥，用妈妈教给你的本领爬过草地，才能找到粮食，然后把粮食运回家。蚂蚁宝宝们，出发啦！师：蚂蚁宝宝都找粮食了，蚂蚁妈妈发现那边还有很多的粮食，你们再去把它运回吧，记住一只蚂蚁只能运一袋粮食哦！游戏玩法：蚂蚁宝宝背好自己的粮食袋，要先走过独木桥，爬过草地，到那边找粮食，然后把粮食运回家。游戏规则：每只小蚂蚁每次只能运一袋粮食。2.运大苹果师：蚂蚁宝宝我们的粮食还不够，你们看那边苹果树下，掉下了好多的大苹果，可是这个苹果对于我们蚂蚁说太大了，我们该怎么把它运回了？（团结合作一起把它运回家）要先走到垫子前面，在爬过草地，把苹果在运回家，你们运回的苹果就放在我们家门口的大篮子里。（1）蚂蚁妈妈与蚂蚁们宝宝们讨论怎样把大苹果运回家呢？（2）鼓励幼儿两两合作把大苹果运回家。三、结束部分。师：蚂蚁宝宝运回了这么多食物，这个冬天我们就会过的很丰盛了，宝宝我们一起庆贺一下！1.庆祝小蚂蚁完成运粮任务，感受喜悦的心情。2.放松练习，整理收拾器材。小蚂蚁运粮反思小蚂蚁运粮整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中，在轻松愉快的气氛中掌握了手膝爬的动作要领。并且通过两人互相配合共同运粮食，幼儿在游戏中，不仅练习了双手，双膝着地爬的技能，还培养了幼儿团结协作意识，体现了活动的趣味性、教育性。在小蚂蚁运粮的活动中，有趣的游戏情境一下子就激发了孩子的游戏兴趣，投入到扮演小蚂蚁的角色表演之中。蚂蚁运粮运大苹果等一系列情节，让孩子们自发地想象蚂蚁走路的方式，学习蚂蚁走路-手膝着地协调爬。在整个活动过程中，教师始终以一种引导者的身份引导幼儿进入情境，扮演小蚂蚁完成一系列运动锻炼的游戏情节。适宜的游戏情境创设，让幼儿成为体育活动的主体，在游戏中完成各项锻炼要求。游戏蚂蚁运粮，蚂蚁运粮的游戏为幼儿们的喜爱，游戏中幼儿有了爬的经验，又在游戏过程中多次练习了两手两膝着地爬，巩固了爬的技能，轻松活泼的音乐，游戏的气氛很愉快，充分调动了幼儿活动的积极性，最后的活动是庆祝收获到了丰盛的粮食，使幼儿体验到了劳动的喜悦。通过教学活动，使幼儿对蚂蚁的生活习性有了初步的了解，在游戏中让幼儿学学能干的小蚂蚁，发展了幼儿的动作，锻炼了幼儿的身体，在整个活动中，师生共同活动，教师为孩子们创设了良好的物质环境和宽松的精神环境，使幼儿学得积极学得主动。活动中注重幼儿个体差异，每个孩子的动作发展水平不同，运动能力也不同，活动中我活动材料的设置上考虑到分层次、分难度，让每位幼儿都能体验到成功的快乐。活动中也还存在很多的不足，本节课孩子们兴趣很高，游戏时能遵守游戏规则，玩的很尽兴，很开心，目标达到了，但是孩子们存在着个体差异，个别幼儿动作不是很协调，活动实施过程中，没有对他们给予特别指导，这是我的失误，在以后的教学活动中要特别注意。（6）小班健康教案小手帕含反思教学目标：1、通过认识手帕，初步了解手帕的用途。2、能正确使用手帕，逐步养成讲卫生的好习惯。3、体验游戏活动带的快乐。4、培养幼儿的尝试精神。5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。教学重点：1、幼儿如何正确使用手帕教学准备：1、准备好与幼儿人数相等的漂亮手帕2、幼儿平时使用手帕的情景图片3、实物投影仪4、录音机、磁带5、娃娃若干教学课时：一课时教育理论：1、陶行知先生说过生活即教育在日常生活中，幼儿使用过手帕，知道手帕可以擦鼻涕，擦嘴等，但现在随着餐巾纸的泛滥，如何培养幼儿正确使用手帕，从小养成讲卫生的好习惯，所以有必要设计小手帕的健康活动，让幼儿在玩手帕的游戏中，学会这个基本的生活技能和养成讲卫生的好习惯，知道节约是一种美德。2、遵循以幼儿为活动主体，教师为活动的引导者。在整个活动中体现出参与性、互动性、趣味性。3、充分考虑小班幼儿的年龄特点，无意注意占主体地位，有意注意为次要地位，运用游戏的形式贯穿本节教学活动。教学过程：一、老师以变魔术的方式引出课题手帕师：宝宝们，今天老师给你们带了一份礼物，猜猜老师会送什么礼物送给你们呢?师：瞧：礼物就在你们的椅子下。(在幼儿的小椅子下放一块手帕)师：宝宝们赶快找一找，老师送你们的礼物是什么?(丰富词汇：手帕)二、在幼儿玩、说、看、叠中学会正确使用手帕师：你们喜欢老师的礼物吗?知道这小手帕可以干什么呢?请你们拿出手帕，一起玩一玩。师：手帕可以帮助宝宝们干什么是呢?(手帕可以擦汗、擦鼻涕等)师：娃娃家的娃娃流鼻涕了，谁帮帮他?这样擦对吗?谁有不同的擦法?(请幼儿边说边做动作)。师：我们一起学一学怎样擦鼻涕?(学习正确的擦鼻涕方法)师：娃娃的脸出汗了，谁帮他擦擦?娃娃的手脏了，谁帮他擦擦?(幼儿学习用手帕擦汗，擦手)师：手帕的本领真大，会帮助我们做许多事情，让我们变得干净漂亮，你们喜欢手帕吗?师：那我们应该怎样爱护手帕呢?(幼儿讲述)师：宝宝们讲得真好，我们一起看看这里的宝宝是怎样做的?谁做的对谁做的不对?(出示3张图，让幼儿讲讲怎样正确使用手帕)(1)图片一：一位小朋友在叠手帕，放进口袋里;(2)图片二：一位小朋友在洗手帕，放在太阳下晾干;(3)图片三：一位小朋友在用脏手帕擦嘴，并放在嘴里咬。教师小结：宝宝们都知道怎样爱护自己的手帕，手帕脏了自己洗，我们一起洗手帕。(放洗手帕的音乐做洗手帕律动)。师：手帕是我们的好朋友，每天和你们一起上幼儿园。我们应该爱护它，我们一起学叠手帕。看看谁叠得最整齐?(教师示范叠手帕，在实物投影上演示。教师边讲边叠。边对边、角对角、折一折)教师小结：听，手帕在说什么?宝宝们，我喜欢干净，你们用完我后，请你回家后把我洗干净晾干，我喜欢每天换，用好后会叠好放在口袋里，每天要带我上幼儿园，和宝宝们做好朋友。三、结束活动，大家一起玩手帕变变变的游戏师：今天老师送给你们的礼物就是手帕，我们带上手帕一起出去玩一玩吧!教学反思：本活动在小班幼儿已有知识经验的基础上设计的。并提供了符合小班幼儿年龄特点的操作材料手帕。在活动开始时，采用送礼物的方式，给幼儿带礼物吸引幼儿的注意力。在活动中，采用游戏的形式，让幼儿初步了解手帕的用途，在针对如何正确使用手帕的这个教学重点时，先让幼儿边说边做动作，我再出示三张图片，让幼儿对手帕的使用有直观的了解。其次顺其自然引出正确使用手帕这个环节，最后又以送礼物的祝愿回到和手帕交朋友上。在这节课中，一直以手帕为幼儿的活动对象，幼儿通过玩一玩、说一说、看一看、叠一叠的活动方式，循序渐进地让幼儿学会了如何正确使用手帕。在设计本活动时，处处体现幼儿的主体性、参与性，教师始终是活动的观察者、引导者。（7）小班上学期健康教案擦擦小嘴巴活动目标:1、利用情境画画,呈现饭后用纸巾、小毛巾擦嘴巴的方法,讣幼儿能够学习礼仪。2、呈现饭后的整理工作,提醒幼儿饭后要擦桌子,收拾食物残渣及把果皮丢到垃圾筒,并记得洗手。3、初步养成良好的卫生习惯。4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。活动准备:幼儿已了解幼儿园用餐的一些常规。活动过程:(一)教帅讲述故事内容,说明小朋友奇奇、小狗汪汪和小猫咪咪吃完饭后,大家都记得用纸巾或小毛巾擦拭嘴巴,嘴巴就不会油油的了。(二)教师提问:小朋友吃完饭后嘴巴会不会油油的?要怎么处理?可以用什么东西擦嘴巴呢?请幼儿自由发言。(三)讲故事:彩虹村的礼仪大使。(四)说完故事,教师提问:小朋友们你们知道为什么山羊会被选上吗?请幼儿说说自己的想法。(五)教师请两位小朋友上台示范吃饭时应注意的事项,如:1.用餐时,要坐端正,手肘不张开。2.吃东西不说话,也不发山声音。3.细嚼慢咽,不翻捡菜肴。4.不可边吃边玩。5.不挥动汤匙。6.吃完饭后用开会溯口和擦毛巾将嘴巴擦干净。教师提问：饭后要做些什么呢?引导幼儿观察幼儿用书页面的图意,并说出饭后应完成的工作,如:用抹布擦桌子,把果皮丢到垃圾桶等。（8）小班健康教育活动教案娃娃文明用餐含反思【活动目标】1、初步养成良好的进餐习惯，学习正确的用餐方法。2、大胆在集体面前表述自己的想法。3、初步了解健康的小常识。4、知道人体需要各种不同的营养。【活动准备】小猪一家图片、小朋友用餐照片，擦嘴巾一块。【活动过程】一、图片导入，激发兴趣。1、小朋友们，今天，老师给你们请了几位客人，他们是一家子，你们看！2、教师一一介绍，这个是猪妈妈，这两个是猪妈妈的两个娃娃，一个叫胖胖，一个叫花花。3、今天小猪一家呀，发生了一件有趣的事情，你们听！幼儿听故事两个娃娃。二、倾听故事，讨论正确的用餐方法。1、提问，理解故事内容故事中讲了什么事？花花是怎么吃饭的？胖胖是怎么吃饭的？你喜欢花花还是胖胖，为什么呢？小结：是呀，胖胖吃饭的时候一点也不讲卫生，声音很大，饭菜汤乱洒，还不擦嘴巴，我们一定不能向他学习。2、讨论正确的用餐方法。老师还带几张小朋友吃饭的照片，你们看这些小朋友是怎样吃饭的，他们这样吃饭对不对，为什么呢？请幼儿自由讨论，并发表自己的想法。三、经验迁移。1、你平时是怎么吃饭的？2、教师总结：吃东西前应该先洗手，吃东西时不要大声说话，慢慢吃不乱洒。四、引导幼儿探索正确的擦嘴方法。1、儿歌示范正确的擦嘴方法。吃完后不要忘记擦嘴、漱口哦。老师这里有一块擦嘴巾，谁能上示范一下正确的擦嘴方法？（针对幼儿的表现，教师补充）。大方块变小方块，两手托住回擦，换面擦一擦小手，再把毛巾放放好。xxx真能干，相信他每天都会把小嘴擦得很干净。2、幼儿徒手练习正确地擦嘴动作。我们一起边念儿歌边做做看吧！（师幼边念儿歌边徒手练习）今天我们比比看，谁的嘴巴擦得最干净，最好。活动反思：通过活动，幼儿知道了进餐过程中的一些基本礼仪，如进餐时不讲话，不能一心二用，不能挑食，吃完自己的一份食物后再离开餐桌。正确使用餐具，爱护卫生，进餐时保持自己、桌面、地面的清洁，进餐后会收拾自己的餐具并及时进行漱口和擦嘴。本次教学活动中，我虽然抓住了幼儿的心理特征，但是在材料的准备上，还不够充分，不能够给幼儿更多的提示。一个成功的活动，离不开教师对每个环节精心的设计与考虑。总之，我们教师平时要多善于观察、多思考、多去了解幼儿，时刻做一个有心人。（9）小班健康教案刷牙含反思活动目标1.知道牙膏和牙刷的名称及用途。2.学习正确刷牙方法，知道要爱护牙齿。3.教幼儿学会刷牙。4.初步了解牙齿的小常识。5.培养良好的卫生习惯。活动准备1.牙膏、牙刷各一份，牙齿模型。2.事先排好情境表演。活动过程1.请幼儿观看情境表演。2.老师：小朋友你们说应该怎么办呢?(让幼儿自由发言)对，我们一起帮助小白兔刷牙好吗?3.提问：你们看到表演中都有谁?山羊公公去干什么?他为什么要去医院拨牙?小朋友想一想有什么办法能不把牙拨掉呢?4.教师小结：刚才你们也看到山羊公公啦，他以前从不刷牙，牙就被细菌蛀坏了，很痛苦。如果我们小朋友从小不刷牙，也会象山羊公公一样，刚才，你们说要帮助小白兔刷牙，那么，我们小朋友要首先学会刷牙。5.小朋友，刷牙用什么用具呢?(启发幼儿说出牙刷、牙膏的名称，教师出示牙刷、牙膏，让幼儿说出它们的用途。)6.学习正确刷牙方法。教师出示牙齿模型，老师边演示边讲解刷牙方法，上牙往下刷，下牙往上刷，嚼面回刷。教师指导幼儿用正确方法刷牙。7.教师小结：小朋友们真聪明，都学会刷牙了，那么，以后，每天早上和晚上都要刷牙，做一个讲卫生的好孩子。是不是都能教给小白兔正确的刷牙方法?教学反思通过本节课的学习，幼儿知道了刷牙的好处，掌握了正确的刷牙方法，养成了保护牙齿的良好习惯，达到了本节课的活动目标。幼儿能参与活动兴趣很重要，因此在这节课中我准备了许多教具吸引孩子的眼球，让幼儿在每个环节都有可尝、可看、可动手的教具，孩子们在课堂中积极性很高，课堂气氛也很活跃，听课的老师们评价不错。但由于我们班多数孩子自于农村，可能在家坚持刷牙的不多，因此在探究、学习正确的刷牙方法时，还有些孩子掌握不是很好，看还需家园配合，让家长在家指导孩子正确刷牙，并能坚持刷牙。（10）小班健康公开课教案冬天要抹香香含反思【活动目标】1、了解抹香香的简单方法，并乐意接受与尝试。2、知道天冷要保护皮肤。养成良好的生活习惯。3、初步了解健康的小常识。4、知道检查身体的重要性。【活动准备】1、师一个包装好的礼物盒、各种香味不一香香（放在桌上）2、环境创设：活动室周围摆放若干镜子、磁带（自编儿歌配音乐）【活动过程】一、猜一猜：激发抹香香的兴趣导入：今天真开心，朋友送我礼物，想看看吗？（想）1、教师神秘地拿起盒子，你觉得会是什么东西呢？（自由发挥）2、进一步引导：师夸张地做闻的动作有一股香味，会是什么呢？（鼓励幼儿随意猜想）二、说一说：调动孩子生活经验1、出示面油师打开礼物取出：看！是什么礼物呀？（可以夸夸猜对的孩子）是面油，也叫宝宝霜（可以和幼儿打招呼）。谁闻一闻，味道怎么样？小结：宝宝霜，喷喷香。2、回忆经验抹过香香吗？抹过什么香香？为什么要抹香香？小结：天冷了，皮肤很干燥，香香抹在脸上会很舒服，能保护皮肤。三、抹香香：学学抹香香的方法1、香香怎么抹的？谁试一试？请个别孩子进行操作。（1）先请一位幼儿任意涂，让幼儿观察，你发现什么了？（2）脸上有的地方白，有的地方不均匀（3）香香取多了，涂不了了（强调取少一点）（4）谁帮助他？（幼儿自己解决）（5）如果不需要帮助，想什么办法自己解决呢？（出示镜子）小结：抹香香照照镜子，细细擦，抹均匀。2、（帮帮老师）我也要抹香香，你们一起帮帮我，好吗？师边说边涂面油：宝宝霜，香喷喷，我要和你做朋友。蘸一蘸，点一点，照一照，抹一抹，抹均匀了吗？快给我检查呀，我每个地方都抹到了吗？哦，每个地方都抹到了，我的脸好舒服。3、徒手练习抹香香的过程。一起抹香香你们想抹香香吗？小镜子前有你喜欢的香香，去试试吧。师巡回指导：抹香香时照照镜子，看看香香抹开了吗？抹完香香，给你身边的好朋友和老师闻闻、摸摸。香不香？皮肤滑不滑？（配音乐）小结：高兴吗？我们真高兴，我们会自己保护皮肤了，我们把香香放好，每天都和它做朋友。附：儿歌宝宝霜，香喷喷，我要和你做朋友。蘸一蘸，点一点,照一照，抹一抹，小脸蛋儿香又滑。活动反思冬天天气寒冷，孩子柔嫩的皮肤需要得到适当的呵护。这是孩子亲身经历和体验的事情，但我发现许多孩子在自己涂宝宝霜时，往往只是在脸上胡乱抹通，脸上都是没有涂匀的宝宝霜，因此想到设计这样一个活动帮助孩子们学习抹宝宝霜的简单方法，培养孩子愿意并且乐意做力所能及的自我服务。但是在活动中也产生了许多问题，如我没有注意到提问的有效性以及对孩子回答的回应，以及一些小细节，如香香要在洗完脸以后抹、香香抹完要盖上盖子等等，本次的园内教研活动让我学习很多，希望以后我能做的更棒。（11）小班教案小刚的裤子湿了活动目标：1、通过谈话，巩固幼儿按时、及时大小便的习惯。2、培养幼儿学会关心他人。3、培养良好的卫生习惯。4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。活动准备：活动准备：故事。经验准备：幼儿对尿裤子有很多的了解。活动过程：一、教师讲故事引出课题。1、今天老师给你们带了一个故事，你们想不想听啊?那你们听故事的时候，要把小耳朵竖起，认认真真听老教师讲故事，听完了故事，老师还要你们把你们听到的事情和老教师和小朋友们一起说一说。(引出故事，同时提出幼儿听故事的要求)2、教师有表情的讲解故事：一天玩游戏的时候，小朋友正在玩的开心，有的搭积木，有的捏橡皮泥，还有的花花，可是只有小刚一个人坐在旁边，低着头，双腿夹的紧紧的，小红看见了说：小刚，你快过玩啊?小刚低声说：我的裤子尿湿了。说完脸红了，头更低了!小红喊了起：真羞啊!小刚的裤子尿湿了。小朋友一起笑了起。这个时候，小刚却伤心的哭了起。二、教师提问故事内容，帮助幼儿理解故事。1、小朋友们，你们听到了什么?2、小刚为什么伤心的哭了呢?你们表演一下小刚的的表情，他是怎么样伤心的呢?(小刚的裤子湿了。心里很难受)通过幼儿的回答、讨论，教师让幼儿理解到小刚难为请、委老师;、自卑的情感。3、小刚为什么会尿湿裤子呢?(小刚贪玩，没有及时去上厕所)教师让幼儿知道了有了便意就要立马去上厕所!4、小刚尿湿了裤子，小朋友是怎么样做的呢?你认为他们做的对吗?为什么?5、那我们要怎么样做呢?总结：小朋友们的裤子尿湿了，不仅身体很难受，而且心里也很难受，我们应该安慰、关心、帮助她!大家应该记着或者及时提醒小朋友及时上厕所，不要尿湿了裤子。三、结合班上的实际情况，教育幼儿要按时、及时大小便。我们班里也有很多的人会尿湿裤子，那你们说一说他们为什么会尿湿裤子呢?(组织幼儿讨论)那他们应该怎么样做呢?我们该怎么样做呢?再次提醒幼儿不要嘲笑那些尿湿裤子的人，我们应该帮助他们改掉尿湿裤子的习惯。四、活动结束。（12）小班教案饭后漱口真干净活动目标：1、知道漱口可以清洁口腔，保护牙齿。2、学习正确的漱口方法。3、愿意坚持饭后漱口。4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。活动准备：镜子、杯子、水、毛巾等。活动过程：1、午餐、午点后，请幼儿说说吃了什么?好吃吗?2、送礼物，照镜子：今天准备了小礼物送给你们，看看是什么?(镜子)我们照照嘴巴里面有什么?(牙齿)牙齿是什么颜色的?(引导幼儿发现牙齿上的食物残渣)它们爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么办法把它们从牙齿上赶走呢?3、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。可以刷牙、漱口或用牙签。讨论哪种方法方便快捷?4、学习正确漱口的方法：（1）教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。（2）幼儿边念儿歌边模仿学习正确漱口的方法。5、尝试漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口。6、互相看看谁的牙齿最干净。延伸提示：1、利用生活环节，巩固漱口的方法。2、与家长联系，要求幼儿在家中也养成饭后漱口的习惯。3、开展幼儿龋齿的防治工作。（13）小班教案洗澡真舒服活动目标：1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡的快乐。2、逐步积累幼儿洗澡的经验。3、初步了解洗澡的小常识。4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。活动准备：1、洗澡PPT、我爱洗澡音乐。2、各色沐浴球人手一个、自制淋喷头一个、浴巾一个。活动过程：1、出示图一，引导幼儿观察导入活动。T：看，谁了？小熊去干什么呢？你们猜一猜。小熊手里拿的什么呢？幼儿讨论，教师小结：原小熊是去洗澡的。看看还会有谁去洗澡呢？出示图二，幼儿讨论。2、交流洗澡的方法，积累洗澡的经验。（1）T：（出示图三）洗澡时我们先要干什么呢？（把身上先淋湿了。）出示淋喷头，做一做淋湿的动作。教师将淋喷头举到幼儿的头顶，说：洗一洗，转一转，把我们的身体都淋湿。T：你们的身体都湿了吗？接下要干什么呢？（幼儿讨论）（2）T：洗澡时会用到什么东西呢？结合PPT中图四，让幼儿讨论回答。T：洗澡时，要洗了哪儿呢？结合图五，引导幼儿用语言和动作表达，并听音乐进行表演。（3）出示图六，T：我们身上的泡泡越搓越多，看小动物们都不见了，它们都到哪儿去了呢？你们能帮我找一找吗？幼儿找图中的小动物。（4）出示图七，T：身上那么多泡泡这可怎么办呢？怎样才能把泡泡弄掉呢？幼儿讨论。再次拿出淋喷头给宝宝们冲一冲。（5）出示图八，T：身上冲干净了，接下要干什么呢？教师用浴巾给宝宝擦一擦。（6）出示图九，T：澡洗好了，我们要干什么呢？幼儿看图讨论。3、讨论：我们为什么要洗澡呢？幼儿讨论，教师小结，体验洗澡的快乐。T：洗完澡可真舒服呀，让我们回去美美的睡上一觉吧。（14）小班教案做个笑娃娃含反思活动目标：培养幼儿积极的情绪，使幼儿体验到活动的快乐。培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。活动准备：大镜子、小红花若干，娃娃2个，磁带及录音机。活动过程：（一）听声音辩别情绪（此标题与该步骤的具体内容不太吻合，既然是辨别情绪，不应该让幼儿只听笑和哭两种声音）教师让幼儿听哭笑两种声音。（改为：1教师让幼儿听各种声音。如笑、哭、怒、哀叫等等）教师：你喜欢哪种声音？（改为：2引导幼儿讨论。（1）人在什么时候会发出这种声音？（2）你喜欢哪种声音？为什么？（评：这一环节既然是听声音辩别情绪，活动的重点就应体现教师如何引导幼儿辨别各种情绪。）（二）让幼儿对着镜子笑。（引导幼儿体验笑的情绪）1师：说说你为什么笑？（建议改为：1教师请幼儿回忆并说说让自己最开心的事情，并观察同伴说这些事情时的表情。）2师：你认为笑好还是哭好？（建议改为：2幼儿讨论：为什么他（她）会笑？）（评：这一环节的设计流于形式，如教师让幼儿对看镜子笑，再请幼儿说说自己为什么会笑？其实，是教师让幼儿笑，幼儿自己的内心体验毕竟有限，教师是很难引导幼儿体现积极的情绪的。建议利用与幼儿生活经验贴近的情境对幼儿进行教育。）（三）出示哭娃娃与笑娃娃的头像。（标题与该步骤的具体内容不吻合）（应改为：引导幼儿开开心心上幼儿园）1教师：你喜欢哭娃娃还是笑娃娃？为什么？（出示哭娃娃与笑娃娃的头像）2教师：上幼儿园我们应该做笑娃娃还是哭娃娃？（可以先请幼儿说说自己在幼儿园里遇到的开心的事情。）（四）游戏开开心心上幼儿园1教师扮妈妈，幼儿假装早上园时高兴地和妈妈再见，向教师问好。2给每个幼儿一朵小红花。（评：这一活动环节也是流于形式，建议充分利用能引起心理事件发生的时机或情景进行适时的教育，而不反是进行牵强的情境创设。）小班的幼儿刚刚从家庭步入幼儿园，生活环境的急剧变化，使很多孩子无所适应幼儿园的学习和生活，表现尤为明显的是，很多孩子早上幼儿园时哭闹，过于依恋家长。此活动设计能从幼儿生活经验出发，符合小班的年龄特点与需要。活动反思：1在确定活动目标时，没有突出重点。2没有能充分利用能增强幼儿内心体验的情景，而是进行一些牵强的人为情景的陈设。如游戏开开心心上幼儿园就是有流于形式之感。3活动的编排结构、程序不严谨，出现具体的步骤内容与其相应标题不吻合的现象。（15）小班教案喝牛奶的好处【活动目标】1、养成每天喝奶的习惯。2、区分纯牛奶和牛奶饮品，了解它们的差异。3、认识常见的奶制品：纯牛奶、酸牛奶、果奶等。4、大胆说出自己的理解。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。【活动准备】课件、图片。【活动过程】1、说说自己喜欢喝的牛奶，分别统计喜欢喝纯牛奶和牛奶饮品的人数，并说说喜欢的理由。2、引导幼儿将牛奶按纯牛奶和牛奶饮品两大类分类摆放。3、观看课件，了解它们的差别。师小结：多喝牛奶，少喝饮品。4、讨论喝牛奶对我们身体有什么好处呢？5、理解喝奶好处多，喝了奶后变得怎么样？6、教育幼儿选择有营养的牛奶，掌握科学喝奶的方法，天天喝，搭配喝，保质期内喝。7、友情提醒，天天喝奶，主动关心身边的人。8、做个小小宣传员，宣传健康喝奶的知识。【活动结束】继续丰富对奶制品的认识。（16）小班教案脸上有什么活动目标：1、引导幼儿认识头部的外部形态，知道五官的名称和功能。2、培养初步的自我保护能力，知道不把异物放在嘴、鼻、耳中。3、激发参与活动的兴趣。4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备：操作卡三张、香水、铃鼓。活动过程：一：游戏：指五官。认识眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。1、用游戏的形式请幼儿指一指自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。师：今天呀徐老师想和小朋友玩个指五官的游戏，老师说什么，小朋友就指什么。准备好了吗?(鼻子、耳朵)现在老师的速度要加快了，看看谁指的又快又准确。小耳朵竖起，听仔细了(眼睛、嘴巴)2、小朋友真是聪明，难不倒你们，这样吧，我们交换一下，你们说，老师指，好不好?(鼻子、嘴巴)二、通过操作活动，了解五官的功能。1、用五官了解桌子上有那些东西。师：小二班的小朋友真不错，徐老师在桌子上准备了一些东西，请小朋友看一看，玩一玩，然后举手告诉老师：桌子上有什么?你是怎么发现的?2、幼儿操作后，提问：桌子上有什么?你是怎么发现的?教师小结：我们的眼睛、鼻子、耳朵本领真大，眼睛能看到了篮子里有很多的东西，鼻子能闻出了毛巾、清新剂是香的，耳朵能听出了八宝粥瓶子里有东西，小球能够发出声音。那么我们的嘴巴有什么用呀?(可以吃东西、讲话)，我们的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵本领真大，它们各有各的本领。三、观察操作卡，知道要保护自己的五官。师：徐老师还给小朋友带的一张好看的图片，你们想不想看。(想)出示操作卡一;提问：图片上有谁?他们在干什么?他为什么肚子痛?(师：对了，这个小朋友因为吃了不干净的东西，所以肚子痛了。)师：老师这里还有二张好看的图片呢?你们想不想看?(想)那先闭上你们的小眼睛等老师数到三再睁开。出示操作卡二、三;师提问：他们在干什么?医生为什么要帮小朋友看耳朵和鼻子?(因为他把东西塞到了耳朵和鼻子里，结果怎么样?结果只能上医院去找医生帮忙拿出了。)我们小朋友可不能学他们，我们要保护好自己的五官，不能吃那些不干净的东西，不能把东西塞到鼻子和耳朵里。我们的眼睛呢?你们知道不知道应该怎样保护它呢?(不能用脏东西揉眼睛，不能看很长时间的电视，还要保持一定的距离。)四、音乐游戏我的好朋友。师：现在我们一起玩一个我的好朋友的游戏，请小朋友找个空一点的地方，和好朋友一起玩游戏吧!活动延伸：粘贴五官。（17）小班教案爱清洁活动目标养成良好的生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁，讲卫生。知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。重点难点教师要善于抓住时机，采用生动活泼的形式，细心的引导帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯。活动准备1.谈话活动：大家爱清洁。可在活动室显眼处布置两组图片，一组为脏小猫，一组为干净小猫，引导幼儿看看说说喜欢谁，为什么。2.游戏活动：我帮娃娃洗个澡。先看看娃娃哪里脏了，然后爸爸妈妈一起帮娃娃洗澡。3.欣赏故事：佳佳的尾巴。教师运用图片讲故事，引导幼儿说说佳佳为什么有尾巴，最后奶奶怎么说，小朋友要怎样做。让幼儿知道每个人都要有良好的生活卫生习惯。4.学念儿歌：洗手歌，手。5.学唱歌曲：清洁卫生歌。引导幼儿边唱边表演动作。教学反思1.幼儿生活卫生习惯的培养，主要在日常生活中进行，通过这次活动很多小朋友都能积极主动参加进。使得这个活动很好发展下去。养成良好的生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁，讲卫生。2.认识很大依赖行动，教师要多点从生活当中以游戏方试教育小朋友，这样小朋友就容易接受。（18）小班教案肚脐活动目标：1.让幼儿知道肚脐是怎么的.2.建立幼儿的自信心,体会自己是特别的,唯一的,妈妈很爱我们,我们也要爱妈妈。3.掌握一些动物是否有肚脐，同时知道小动物们都有自己的妈妈，它们都彼此爱护，我们也要爱护小动物。4.发展幼儿的观察比较能力。5.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。活动准备：多媒体课件活动过程：师：小朋友们，今天老师给你们带了两张很有趣的照片，先看看吗？师：我们先看看第一张，这是什么呢？你们猜猜看！师：这是一个被摘掉了果柄的梨。师：我们再看看第二张图片，这张图片上又画着什么东西呢?师：老师听见有些小朋友猜对了，真棒。这是一个圆圆的肚脐。小朋友们，看看自己的小肚脐是不是和图片上的肚脐很像呢！师：今天老师要给小朋友们讲一个故事，它就叫做圆圆的肚脐。师：起初，树上的梨还是一枚小小的果实。小朋友们，你们也是一个小小的娃娃。师：树上的果实是通过一根细细长长的果柄获取水分和营养的。而小娃娃们呢？你是通过一条长长的线盒妈妈连在一起的，通过它获取所需要的水分、营养和氧气的。师：等到梨长到又大又圆的时候，农民伯伯们就用剪刀把果柄咔嚓一声剪断了。小娃娃也一样啊，等你们长到白白胖胖，结结实实，从妈妈的肚子里面出的时候，医生也用剪刀把这条把妈妈和娃娃连在一起的线剪断了。这条长长的线叫什么呢？这根线就叫做脐带，就是把小朋友们和你们的妈妈连在一起的线。师：为什么医生要用剪刀把脐带剪掉呢？因为小宝宝还在妈妈的肚子里时，就是用脐带得到水分、营养和氧气的。当宝宝从妈妈的肚子里出之后，妈妈就用乳头代替脐带给你输送需要的营养了，脐带的工作已经完成了。于是，医生吧它扎起剪断，过不了多久，剩下的一点点也会完全脱落。所以，小朋友们，你们肚子上原先长脐带的地方就留下了一个特殊的印记。这个印记啊，就是我们的肚脐。每个小朋友的肚脐都长得不一样，肚脐的形状也各不相同，有圆圆的肚脐，有长长的肚脐，有凹进去的肚脐，也有凸出的肚脐。但是，这都是我们的证明：证明我们既不是从天上掉下的，不是从石头里蹦出的，也不是从垃圾堆里被爸爸妈妈捡的，而是从妈妈的肚子里生出的。肚脐是我们每个人的证书，是妈妈对我们的爱的最好的纪念，妈妈很爱我们，我们也要爱妈妈，知道吗？你们爱不爱你们的妈妈呀?爱就要大声地告诉妈妈，告诉妈妈什么呢？师：你们真好！老师现在要考考你们，小朋友们都有肚脐，小动物们有没有呢？那是不是所有的小动物都有肚脐呢？师：让老师告诉小朋友们把，想小乌龟、小鳄鱼、小鸟和小鱼这些小动物是没有肚脐的，因为它们的妈妈是先生下蛋，然后这些小动物从蛋里被孵化出的，它们没有肚脐。那么小狗呢，这位小朋友说:我找不到小狗有肚脐呢！在仔细看看，小狗是有肚脐的，就躲在一撮翘翘的毛后面呢！师：小朋友们，尽管有些小动物没有肚脐，但是它们都是它们的妈妈最最疼爱的宝宝，小动物们都很爱自己的妈妈。和你们的妈妈爱你们，你们爱妈妈一样，所以，我们要爱自己的妈妈，同时爱小动物和他们的妈妈！（19）小班教案酸甜的水果含反思活动目标：1认识常见的水果。2了解水果食用价值。3知道水果的食用方法，喜欢吃多种水果。4探索、发现生活中水果的多样性。5乐于探索、交流与分享。活动准备：1活动前请幼儿从家中带水果，如苹果、桔子、香蕉等。2各种水果的图片（苹果、桔子、香蕉、草莓、葡萄、樱桃、猕猴桃、火龙果）。活动过程：1导入师：小朋友都见过那些水果，它们长什么样？（引导幼儿回忆经验并说出水果的名称及外形特征。）师：今天很多小朋友都带了水果宝宝做客，请小朋友介绍一下自己到的水果吧！它们叫什么名字啊？是什么味道呢？（请小朋友介绍自己带的水果，教师在黑板上展示图片）2认识其他水果教师出示一些水果的图片师：认识它们吗？它们叫什么名字？是什么味道的？3讨论水果的作用和食用方法师：你们为什么喜欢吃水果呢？（水果有丰富的营养、充足的水分，有利于小朋友的身体健康）师：我们知道了水果是好吃又营养的食物，那谁知道这些水果怎么吃？（帮助幼儿总结，香蕉、桔子是要剥皮以后才能吃，苹果、梨子要洗干净后削皮吃）4给水果分类师：刚才小朋友都说到了，有些水果要剥皮吃，有些要削皮吃，还有些洗干净就能吃了，那我们看看，黑板上的这些水果是要怎么吃的呢？（请幼儿根据吃法给水果分类）5品尝美味的水果午饭后请小朋友品尝自己带的水果。活动反思：水果是小朋友非常喜欢的食物，但小朋友平时吃的水果都是家长或保育员阿姨准备好的，很少有自己动手的机会。很多小朋友都是认识很多水果，但具体怎么吃就说的不太清楚。因此我在我和水果做朋友这个主题中开展了酸酸甜甜的水果这个健康活动，帮助小朋友了解水果的营养价值和食用方法。在导入部分，我首先让孩子们回忆自己见过的水果，小朋友都很积极，争先恐后的说自己见过的水果。我发现小朋友的认识的水果非常多，对水果的一些外形特征的描述也基本到位。在介绍自己带的水果时，小朋友都表现得比较兴奋，没有请到的小朋友都悄悄和身边的同伴讨论自己带的水果，我在这里进行了一次安静游戏，但是效果不是特别好。再说到这些水果的味道时，有小朋友说桔子是酸酸的，立刻就有小朋友反驳说桔子是甜的，存在很多不同的意见，于是我对这一环节进行了总结，这些水果都有酸酸甜甜的味道，并展示准备好的图片（苹果、桔子、香蕉）。接下我出示了其他水果的图片，因为这些水果都比较常见，小朋友很快就可以说出它们的名字。认识了这些水果之后，我向小朋友提出了为什么喜欢吃水果这个问题，这是本次活动的重点之一。小朋友的回答都是水果很好吃、水果很甜，都是跟水果的味道有关。于是我就直接告诉小朋友水果有丰富的营养、充足的水分，有利于小朋友的身体健康，在这一环节，教师缺乏一个积极的引导，让幼儿进行主动地思考，在问题的处理上过于简单。在接下的分类环节，小朋友的参与度比较高，大部分水果都能说出正确的食用方法，但有一个问题，就是可以直接吃的水果小朋友都忽略了清晰这一环节，可能是因为平时都是家长洗好的，幼儿缺乏经验体会。本次活动的目标基本都达成了，整个活动的流程也没有太大的问题，就是在环节的过渡上有些生硬，在某些问题上缺乏积极的言语引导。以为在这个活动中，小朋友都自己从家里带了水果，因此在活动进行的时候，很多小朋友的注意力都在自己带的水果上，在活动开始的时候小朋友的心情还没有平静下。我认为这部分需要适当改进。活动开始前要让小朋友把水果都放好，再让小朋友介绍水果的时候，教师可以在全部小朋友面前出示水果。在这个活动中还有一个延伸环节，就是让小朋友自己尝试剥桔子和香蕉，剥香蕉没有太大的问题，但是在幼儿自己剥桔子的过程中发现成功的幼儿没有几个，对于小班幼儿说还是有一定的难度的。（20）小班健康活动教案太阳感冒了活动目标：1、根据图片的线索简单推测太阳感冒的原由并加以表述。2、教育幼儿知道吃冰淇淋等冷饮不能过量。3、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。4、了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。活动准备：教学挂图15号。故事磁带。过动过程：一、一起去看望感冒的太阳。1、趣味引入，激发幼儿的学习兴趣。师：昨天晚上，罗老师接到了月亮姐姐的电话，她告诉我说；太阳公公感冒了，而且非常的严重，你们想去看望它吗？（想）。那我们一起去看望生病的太阳吧！师：引入二：如果开展活动的当天是阴天，教师可以结合天气直接以太阳变凉了作为活动开头，富有情景性。2、出示第三幅挂图，请幼儿观看图片上太阳感冒的情景。师：太阳公公感冒可真严重呀？又打喷嚏有发烧。3、太阳公公怎么会感冒呢？二、让我们为太阳公公诊断病因。1、出示第一，第二幅挂图，请幼儿根据画面结合经验进一步推理和表达。师：小朋友这时一定在想，太阳公公为什么会感冒呢？那现在就请我们的小朋友们当当小神医吧。一起看看太阳公公是怎样感冒的？2、引导幼儿结合经验推断出太阳感冒的原因。然后老师归纳幼儿的想法后，结合以上两幅挂图进行讲述。老师小结太阳感冒的原因：原太阳公公是因为吃了太多的冰淇淋，冰汽水，冰棍耳等还有很多冰的东西。所以感冒了，原吃多了冰的东西也会感冒呀？师；那小朋友给太阳公公想个办法，怎样才可以让它的感冒好起？（让幼儿想想办法并大胆的表述）。师：第二天，太阳公公的感冒好了吗？（结合第四幅挂图）。3、教师和幼儿一起倾听故事一遍。师；是用什么方法治好的呢？我们一起认真的听一遍故事。三、不敢吃冰淇淋的太阳。1、太阳公公身体好了以后，还爱吃冰淇淋吗？为什么？2、你们喜欢吃冰淇淋吗？吃的时候应该注意什么呀？3、老师根据幼儿的回答小结。教育暗示幼儿在夏天不能吃太多的冰，很容易感冒。小班数学教案1和许多16篇汇总：最新幼儿园小班数学教案1和许多专题，共16篇，包括小班数学1和许多教案，认识1和许多ppt课件。小班数学活动教案1和许多含PPT课件小班数学教案认识1和许多幼小班健康活动教案与反思20篇50
展开阅读全文