2020高考语文 小题组合短平快26 第六周 周一 语用基础5练+诗歌阅读+名句默写（含解析）

小题组合短平快26语用基础5练诗歌阅读名句默写一、语言文字运用阅读下面的文字，完成13题。()，那么故宫博物院推出的“古画会唱歌”则更进一步，古典雅致的歌词、的曲调将千年古画青山绿水的场景烘托、渲染得。这种新形式让现代人不仅用眼睛来欣赏古画的“静美”，也用耳朵来聆听古画的旋律，更用心体会诗情画意的韵味，通过创新的艺术通感形式，传承并弘扬中华传统文化之精髓。千里江山图可谓，这幅千古名画就像“最熟悉的陌生人”一样让不少人。从中我们也深切地感受到人们对文化的渴望、对精神生活的追求。正因如此，古画要变得更有吸引力、拉近人们的距离，就必须不断拓展人们欣赏的渠道和深度，以更好地发挥其教育、文化传播的作用。从国家宝藏如果国宝会说话到如今的“古画会唱歌”，我们看到有越来越多的文物，借助高大上的科技手段，尊重年轻人的审美习惯，与生动有趣的故事相结合，变得更“接地气”，真正飞入寻常百姓家。1下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()A如果说此前能够让国宝开口说话使得国家宝藏热播B与其说此前能够让国宝开口说话使得国家宝藏热播C如果说此前大热的国家宝藏让国宝能够开口说话D与其说此前大热的国家宝藏让国宝能够开口说话答案：C解析：下文不再谈“热播”，而谈艺术创新形式，排除A项；从与“那么”的呼应来看，“如果”更恰当，排除B、D两项。2依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()A行云流水栩栩如生尽人皆知魂牵梦萦B珠圆玉润栩栩如生妇孺皆知魂牵梦萦C行云流水惟妙惟肖妇孺皆知朝思暮想D珠圆玉润惟妙惟肖尽人皆知朝思暮想答案：A解析：行云流水：形容诗文、书画、歌唱等自然流畅。珠圆玉润：形容歌声婉转优美或文字流畅明快。栩栩如生：形容非常逼真，像活的一样。惟妙惟肖：形容(描写、模仿、刻画、雕塑和扮演等)非常逼真。尽人皆知：人人都知道。妇孺皆知：形容某事物广泛为人所知晓。魂牵梦萦：形容思念情切。朝思暮想：形容时刻想念。3文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A古画要变得更有吸引力、拉近人们的距离，就必须不断拓展和开掘人们欣赏的渠道和深度，以更好地发挥其教育、文化传播的作用。B古画要变得更有吸引力、拉近与人们的距离，就必须不断拓展和开掘人们欣赏的渠道和深度，以更好地发挥其教育、文化传播的作用。C古画要变得拉近人们的距离、更有吸引力，就必须不断拓展人们欣赏的渠道和深度，以更好地发挥其教育作用和文化传播的作用。D古画要变得更有吸引力、拉近与人们的距离，就必须不断拓展人们欣赏的渠道和深度，以更好地发挥其教育作用和文化传播的作用。答案：B解析：原句残缺介词“与”，“拓展”和“深度”搭配不当。A项，仍然残缺介词“与”；C项，仍然残缺介词“与”，且又出现语序不当的问题；D项，仍然存在搭配不当的问题。4下面是一封信的片段，请指出并修改其中的标点错误以及不简明、不得体之处。大学毕业时，是立刻参加工作？还是考研究生？我十分迷茫。是您在非常重要的关键时刻指点迷津，让我明确了方向，在此，我对您表示衷心的感谢：谢谢您，我的老师！如果您有借重我的地方，作为您的高足，我一定鼎力相助。答：答案：第一个问号改为逗号；“非常重要的”多余，删除；“借重”改为“需要”；“高足”改为“学生”；“鼎力”改为“大力”。5仿照下面的示例，利用所给话题续写三句话。要求：内容贴切，句式与所给示例相同。示例：攀旗帜，旗帜引领方向，道路决定命运。没有旗帜的高举飘扬，就没有中华民族的阔步向前。聚民心， 育新人， 兴文化， 答案：民心关乎信仰，精神产生力量。没有民心的凝聚团结，就没有中华民族的兴旺发达。新人影响未来，信念筑牢根基。没有新人的成长担当，就没有中华民族的美好前景。文化决定国运，发展产生活力。没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。二、古代诗歌阅读阅读下面这首宋诗，完成67题。与浩初上人同看山寄京华亲故柳宗元海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。若为化作身千亿，散向峰头望故乡。登崖州城作李德裕独上高楼望帝京，鸟飞犹是半年程。青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城。【注】浩初上人：即浩初和尚，潭州人，当时从临贺到柳州会见柳宗元。两诗写作之时，作者都是贬谪之身，正值壮年的柳宗元被贬为柳州刺史，曾任宰相的李德裕则在垂暮之年被弃置崖州。6下列对这两首诗的理解和分析，不准确的一项是()A柳诗旨在表达诗人被贬谪的愤慨不平之意。B李诗描写了诗人被贬的境遇和不能回归的深沉忧伤，情调悲怆沉郁。C两诗都写到了“望”，就内容而言，柳宗元“望”的是故乡，李德裕“望”的是京城，思念都很深切。D两诗都写到了“山”，就手法而言，柳诗用的是比喻手法，而李诗用的则是拟人手法。答案：A解析：A项错在“旨在表达诗人被贬谪的愤慨不平之意”不够全面准确，由“散向峰头望故乡”可见柳诗还表现了作者对故乡的深切思念之情。7柳诗的“割”字和李诗的“绕”字历来为人称道，请选择其中一个字简要分析其好在哪里。答： 答案：“割”意思是割断、割裂，海边的群山像锋利的剑刃一样将自己的愁肠割断，使用了比喻手法，形象地描绘出诗人的被贬之痛和思乡之愁。或：“绕”意思是围绕、环绕，青山将崖州城层层围住，使得诗人无法从此处脱身，使用了象征(或拟人)手法，写出了自己政治上的困境。解析：本题考查诗歌字词赏析。解答此类题目首先要分析“单个字”的意思(所用修辞手法)；其次分析这个字所在的整个句子的意思(即对诗歌内容的作用)；再次分析该字对整首诗结构和感情主旨的作用。“割”意思是割断、割裂。“割”字呼应首联将群山比作剑刃，颔联进一步联想，群山像锋利的剑刃一样将自己的愁肠割断，抒发了贬谪后内心的愤郁绞痛。通过这个联想，颈联、尾联进一步幻想自己化作千万个身体，以便“散向峰头望故乡”，表达思乡之情。“绕”意思是围绕、环绕。颈联、尾联说青山将崖州城层层围住，使得诗人无法从此处脱身，不说走不了，而说山留人，“绕”一方面说明青山百匝千遭的特点，一方面用“青山围城”象征自己政治上的困境，委婉地表达贬谪之苦和不得回乡的痛楚之情。综合以上分析，即可得出答案。三、名篇名句默写8补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)岑参白雪歌送武判官归京一诗中手法、意境和李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”相似的两句是：，。(2)李白行路难(金樽清酒斗十千)一诗经过大段的反复回旋，最后境界顿开，用“，”两句表达了诗人的乐观和自信。(3)杜甫登高中表明诗人心中郁积的凄苦之情和国运之恨难以排遣的句子是“，”。答案：(1)山回路转不见君雪上空留马行处(2)长风破浪会有时直挂云帆济沧海(3)艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯9补写出下列句子中的空缺部分。(1)念奴娇赤壁怀古中诗人想象丰富，“”一句化静为动，悬崖高耸入云；浪涛汹涌，拍打着江堤，好似“”。(2)庄子在逍遥游中，说明宋荣子能够看淡世间荣辱，不受外界影响的原因是：“，。”(3)陋室铭中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的语句是：，。答案：(1)卷起千堆雪乱石穿空(2)定乎内外之分辩乎荣辱之境(3)谈笑有鸿儒往来无白丁解析：注意重点字的写法。如“卷”“辩”“儒”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。10补写出下列句子中的空缺部分。(1)在陶渊明的饮酒(其五)中与庄子的“得鱼而忘筌，得意而忘言”有相同意趣的两句是“，”。(2)韩愈在师说中写到当时土大夫阶层中普遍存在的对于从师的错误认识“，”，这种认识受到了魏晋六朝门阀制度观念的影响。(3)苏轼在赤壁赋中先说万物各有其主，接着以“，”两句勉励人一定要修身自好，不慕身外之物。答案：(1)此中有真意欲辨已忘言(2)位卑则足羞官盛则近谀(3)苟非吾之所有虽一毫而莫取解析：注意重点字的写法。比如“辨、谀、毫”等字。4