人教(PEP)版四年级英语下册《Unit6ShoppingC》研讨课教案

PEP 4 Unit6 Shopping教材版本人民教育出版社版PEP小学四年级下册教学内容本课时选自人民教育出版社 PEP4 Unit6 Shopping Part CStory time,这是一篇关于粗心的 Zoom把价签贴倒了引发的 故事。教学目标1 .通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学语言。2 .借助真实情境，尽享阅读、思考、表达的学习体验，生发 真实的、个体的语言思维。教学重难点通过对故事发展及对人物语言的预测、多角度思考和表达， 学生的独立思维、本真思维品质得以提升，学生个性思维的 参与和阅读的真实体验得以实现。教学环节教学流程Pre-reading1.Free talk:教师借助图片引入话题，激发 学生的阅读兴趣。2.完整观看故事视频，整体感知故事，回答 阅读前提出的问题。通过对故事 结果的原因进行 猜测、谈论，拉 近师生之间以及 学生与教学内容 之间的距离，为 故事的呈现做好 准备。3 .隐去部分对话内容，让学生猜测图片人物 说的话，教师给予适时引导帮助学生理解图 意，让学生发散思维，积极思考，勇于表达。While-reading给学生思考 和想象的空间， 让学生的思维活 跃起来，引发学 生的探究心理， 带引学生持续阅 读的注意力。4 .呈现并解析重点句型如反义疑问句Itspretty, isnt it?等，帮助学生理解 “ Then” 一 次在语境中的含义。学生在猜 想、预测的过程 中，把阅读思维 活动通过语言表 达出来，实现语 用能力的提升。5.让学生猜测fired 一次的含义、分析 Mr Elephant生气的原因，引导学生用英语来 解释英语。并猜测ZoomB错之后会说的话。Post-reading阅读中环节紧 凑，层层递进， 学生沉浸其中， 体现了学生阅 读、思考、表达 的真实过程。6 .重读故事，小组合作为故事配音7 .小组合作表演故事。Homework基于学情，分梯 度地进行作业布 置，使学生的主 体性得到发挥。Homework:1. Read the story fluently.2. Tell the story to your pa re Ms3. Act The stnrv with ytiur fr ands