《我们是怎样过母亲节》教学设计

课前准备布置预习任务：请学生自读本文，填写以下表格，梳理文章情节脉络母亲节事件发展父亲“我们”表现母米表现我们是怎样过母亲节的一个家庭成员的自述教学目标：感受作品中无私的母爱，珍惜亲情；体会诙谐幽默语言的表现力教学重点：在轻松的文字中感受母亲的操劳和母爱的无私教学难点：作者的愧疚之情 教学过程导入上海是一个充满活力的城市，上海的学生也更是如此。在光明中学学习的这 几天我已经充分感受到你们思维十分活跃。那么现在请你们设计一个母亲节这天的 庆祝计划吧！看谁最创意无限。教学提示：请学生自由发言，教师做简单点评，引出本文）二整体感知课文情节1 .完成预习作业（*教学提示：幻灯片展示预习作业中的表格，请学生口头填写，教师适时 点评补充）母亲节事件发展父亲表现“我们”表现母米表现制定计划请假请假（请）母亲安排布置一买领带、买帽子、领带修饰新帽子更喜欢、适合旧帽子改变计划准备雇车到乡下几乎整天忙不停，要让她享受修改计划要带母亲钓鱼切向包准备便餐、所有东西收拾齐全临行变要留家里（三年无假、过节是想入非非/留卜来休息准备午餐故新帽子不戴扫兴/准备饭菜帮不上忙）出游钓大鱼和小伙聊天玩得痛快极了回家肮里肮脏拿手巾、肥皂、干净衣服 忙好一阵参加豪华宴席屡次站起、上菜、收盘争着都忙情愿自己做入睡前吻母亲快活含着泪水2 .提问：课题是“我们是怎样过母亲节的”，请概括我们这一家人都是“怎 样”度过的？*教学提示：学生思考回答，教师点拨小结答答题参考：“我们”一一穿得新玩得爽 吃得美一一乐母亲 吃一戴旧帽备三餐 忙到晚一一快活 含泪三.深入感受课文思想内容及艺术特点1. 提问：作者构建这样的一个母亲节一天的故事，意图何在？*教学提示：学生思考回答，教师点拨小结；估计学生难很快归纳到位，尤其是第二个要点，可利用合欢树的象征 含义来引导*答题参考：母亲操劳、勤俭、无私、无怨无悔/表达了子女的自责，愧疚2. 提问：文章表达出如此丰厚的内涵，那么是以什么的手法表现出来的呢？*教学提示：学生思考回答，教师点拨小结；如学生不能快速归纳，可阅读文章的具有幽默讽刺意味的关键语段用以提 示*答题参考：丰厚的情感不是以直接的议论和抒情来表达，而是隐藏在看似随意的叙述和描写中，不露痕迹语言幽默，笔调轻松。3. 知识点补充：紧承上个教学环节，出示幻灯片，简介作者，强调其幽默风格。四拓展课文内容活动 1：同学们对母亲的爱早已习以为常，请大家就“假如母亲不在身边，我的生活将会怎样”谈谈。*教学提示：人往往在美好事物失去时才觉得珍贵，做以上设计，为了让 学生感受到母爱的珍贵。学生思路如打不开，可用“在我小时候、学走路时、生病时、深夜学习 时、每天晨起起时”等生活细节处提示学生。活动 2：就像单元提示里所说的“我们要细心领悟亲情，学会感恩”那样，我们不能只是享受，我们还得回报，那么我们该怎样回报母亲，回报亲情呢？请学生自由谈谈。*教学提示：提示学生在生活的点滴中回报。活动 3：播放阎维文的歌曲母亲，在优美的旋律、动情的氛围中结束本文的学习