华中师范大学21春《幼儿语言教育》离线作业一辅导答案1

华中师范大学21春幼儿语言教育离线作业一辅导答案1. 拉瓦特里的早期儿童课程由非结构化和结构化两部分组成。( )A.正确B.错误参考答案：A2. 有效的语言学习是连接个人生活经验和社会的学习。( )A.错误B.正确参考答案：B3. 行动研究法的特点是具有( )A.间接针对性B.直接针对性C.具体性D.整体性参考答案：B4. 我国幼儿园课程改革的发展趋势是( )。A.幼儿园课程管理多元化、自主化B.幼儿园课程改革更多地将立足点放在儿童一边C.0-6岁学龄前儿童教育课程一体化D.幼儿园课程与社区教育和服务相融合E.重视教师专业水平的提高参考答案：ABCDE5. 学前儿童把“用皮球打小狗”理解为“小狗打皮球”，采用了理解句子的( )。A.语义策略B.词序策略C.语法策略D.非语言策略参考答案：A6. 在社会大背景中，幼儿、教师、( )三者都是社会的基本成员，其相互关系是平等的社会成员关系。A.学校B.家长C.教委D.监护人参考答案：B7. 研究者将幼儿的语言发展划分为前语言期和语言发展期的标界是( )A.儿童开始发出声音节B.儿童说出第一批能被理解的词C.儿童开始与他人对话D.儿童的读的能力开始出现参考答案：B8. 促进学前儿童语言发展的原则要求：( )A.语言教育活动的落脚点是学前儿童的语言发展B.按照学前儿童语言发展的规律设计活动C.了解语言教育领域的目标D.了解语言教育领域的流程参考答案：ABC9. 语言形式是指儿童语言中的约定俗成的符号系统和系列规则。( )A.错误B.正确参考答案：B10. 在谈话活动中出现谈话内容中断的时候，想延续谈话，则谈话者可采用( )。A.轮流的方法B.导向的方法C.修补的方法D.传递的方法参考答案：C11. 集体组织形式过程一般是在教师的组织和直接指导下进行。( )A.正确B.错误参考答案：A12. 模仿说代表人物是阿尔波特。( )A.错误B.正确参考答案：B13. 学前儿童语言教育的目标可以划分为4大块，即：( )A.表述B.游戏C.欣赏文学作品D.早期阅读E.倾听参考答案：ACDE14. 幼儿园的讲述活动是一种有目的有计划地培养幼儿语言表述能力的语言教育活动。( )A.正确B.错误参考答案：A15. 前语言获得是指大约( )岁前儿童出现的各种语言现象，它为儿童正式获得语言作准备A.2.5B.2C.1.5D.1参考答案：C16. 讲述活动的特点之一，不具有相对固定的讲述对象即凭借物。( )A.错误B.正确参考答案：A17. 语言中的许多现象仅从语法和语义两个方面就可以作出合理的解释。( )A.错误B.正确参考答案：A18. 成人问“吃了没有”，婴儿刚吃完饭，还是答“没有”。答话和情景不符的现象是接尾策略在起作用。( )T.对F.错参考答案：T19. 幼儿园的( )对培养锻炼幼儿的独白言语具有独特的价值。A.谈话活动B.讲述活动C.文学活动D.听说游戏活动参考答案：B20. 对学前儿童进行语言教育大体有两种途径：( )A.组织专门的语言教育活动B.在一日生活各个环节C.在其他领域教育活动中随机渗透的语言教育D.早读课参考答案：ABC21. 幼儿园的讲述活动是一种有目的有计划地培养幼儿语言表述能力的语言教育活动。( )A.错误B.正确参考答案：B22. 书写是儿童感知和理解语言的行为表现。( )A.错误B.正确参考答案：A23. 组合关系是符号与符号组合起来的关系，也就是构成线性序列的语言成分之间的结构关系。( )T.对F.错参考答案：T24. 活动性原则是指教育活动设计和组织应以活动为基本形式。( )A.正确B.错误参考答案：A25. 自由与规范相统一的原则要求教师：( )A.为学前儿童提供自由说话的机会B.引导学前儿童养成运用规范语言的习惯C.了解语言教育领域的流程D.语言教育活动的落脚点是学前儿童的语言发展参考答案：AB26. 幼儿园教育的特殊原则有：( )A.保教合一的原则B.面向全体重视个别差异的原则C.游戏为基本活动的原则D.教育的活动性和活动的多样性原则参考答案：ACD27. 听说游戏具有活动和游戏的双重性质。( )A.正确B.错误参考答案：A28. 幼儿园课程近期目标表述的是在较短时间内所期望的成果。( )A.正确B.错误参考答案：A29. 幼儿园课程中期目标是表述某一特定的教育阶段所期望的成果。( )A.正确B.错误参考答案：A30. 儿童自第一声啼哭到咿咿呀呀说话经过了三个发声阶段，即( )。A.单音发声-音节发声-前词语发声B.单音发声-前词语发声-音节发声C.音节发声-前词语发声-单音发声D.音节发声-单音发声-前词语发声参考答案：A31. 实物操作活动对幼儿发展具有极其重要的意义，包括：( )A.幼儿在实物操作活动中可以锻炼个体动手能力B.幼儿在实物操作活动中发展认知能力，特别是其核心的思维能力C.幼儿的实物操作活动是获取知识的重要源泉D.幼儿在实物操作活动中发展自我意识参考答案：BCD32. 处于单词句阶段的儿童消极词汇迅速增加。( )A.错误B.正确参考答案：B33. 科学领域课程主要内容包括( )。A.数学和科学B.科学和自然C.自然和数学D.科学和常识参考答案：A34. 幼儿语言教育活动的( )是指教师在开展语言教育活动时需要遵循的基本准则和基本要求A.组织原则B.评价原则C.客观性原则D.分析原则参考答案：A35. 文学活动培养幼儿创造性运用语言的主要途径有仿编、想象讲述和( )。A.儿歌背诵B.歌曲表演唱C.诗歌朗诵D.故事编构参考答案：D36. 对学前儿童进行语言教育大体有两种途径：( )A.组织专门的语言教育活动B.早读课C.在其他领域教育活动中随机渗透的语言教育D.在一日生活各个环节参考答案：ACD37. 幼儿园早期阅读活动向幼儿提供的前识字经验的具体内容包括( )。A.图书制作的经验B.理解文字功能、作用的经验C.知道书写汉字的工具D.了解书写的最初步规则参考答案：B38. 以下哪个说法不属于幼儿园听说游戏活动的语言教育目标( )。A.帮助幼儿按一定规则进行口语表达练习B.提高幼儿积极倾听的水平C.培养幼儿在语言交往中的机智性和灵活性D.培养幼儿掌握对语言交流信息清晰度的调节技能参考答案：D39. ( )是指幼儿与成人(主要是教师和家长)和幼儿同伴之间相互作用，建立起某种关系与联系的社会性活动。A.实物操作活动B.幼儿园活动C.模拟游戏活动D.人际交往活动参考答案：D40. 对学前儿童语言学习行为的评价包括：( )A.儿童参与活动的积极性B.儿童在活动中完成任务的情况C.儿童在活动中表现出来的独特见解情况D.儿童在活动中创造性运用语言的情况参考答案：ABCD41. 新纲要中体现的知识观是( )。A.教育内容的知识的建构性、过程性B.知识是动态变化的，是一个幼儿主动建构的过程C.建构主义和现代认知心理学的基本观点D.幼儿因其年龄特征、认知特征，所持经验的特征，其学习方式更多的是依靠“做中学”E.在幼儿教育中强调知识的过程性，强调活动的建构功能，改变视教育内容仅仅是传统的知识点或技能的罗列就有了更特殊的意义参考答案：ABCDE42. 幼儿园早期阅读活动一般可以按以下几个步骤进行设计和组织( )A.幼儿自己阅读B.教师与幼儿一起阅读C.围绕阅读重点开展活动D.归纳阅读内容参考答案：ABCD43. 幼儿园课程设计时无须考虑政治经济的需要，根据幼儿的需要选择课程的内容，培养幼儿一些社会所需要的基本知识、技能和政治态度等。( )A.正确B.错误参考答案：B44. 前语言获得是指大约( )岁前儿童出现的各种语言现象，它为儿童正式获得语言作准备A.1B.1.5C.2D.2.5参考答案：B45. 整合教育观的基本内涵是：( )A.语言教育目标的整合B.语言教育内容的整合C.语言教育方式的整合D.语言教育策略的整合参考答案：ABC46. 幼儿教育的重要职能是：( )A.保障幼儿的身心健康发展B.保障幼儿权利C.保障幼儿的受教育权利D.保障社会的发展参考答案：B47. 儿童语义的发展是指儿童对词、句子和语段3个语言结构层次在理解上的发展和获得。( )A.正确B.错误参考答案：A48. 幼儿园常用的文学作品包括哪几类( )A.儿童诗歌B.童话C.生活故事D.幼儿散文参考答案：ABCD49. 人的发音器官包括哪几个部分( )A.呼吸器官B.喉头和声带C.口腔、鼻腔和咽腔D.嘴巴参考答案：ABC50. 听说游戏具有活动和游戏的双重性质。( )A.错误B.正确参考答案：B