名校长工作室2019年度工作汇报.doc

汇报体会/汇报材料 名校长工作室2019年度工作汇报 尊敬的各位领导：大家好！我是凌xx名校长工作室的成员龙秀杰，非常有幸被工作室推荐作为发言代表，非常有幸在这里向各位领导汇报工作室的工作开展情况。受工作室的委托，我今天发言的题目是智慧共融 实践圆梦，敬请指导。凌x名校长工作室自授牌以来，认真落实广汉市教育局名师名校长工作室有关文件要求，践行智慧共融、协同共进的室训，围绕建成成员们释放压力的“ok厅”，学习理论的“阅览室”，交流经验的“展示台”，实现价值的“孵化室”的目标和定位，开展“八个一”主题活动，极大地提高了成员们的综合素质，受到各方的好评。一、有的放矢，细读一本书。工作室要求成员们在每学期认真研读1本以上教育管理专著。每名成员都结合自己的岗位职责和发展定位，有针对性地选读专业著作，积极认真地完成学习任务。据不完全统计，工作室成立以来，大家深入研读的理论文献、专业著作十余部（篇），理论素质、综合能力得到提升。二、有感而发，精写一篇文。成员们博客交流*逾百篇；写出的多篇学习心得、工作反思、理论探讨、教改收获等*，在各种媒体平台上登载交流，扩大了业内交流面和影响力。室主任凌xx撰写的关于学校师本管理的几点思考被光明日报主办的博览群书XX年1期登载，家校共育促成长一文被中国教育科学院核心期刊中国德育XX年第8期登载，三教同步护生命 家校同心共圆梦实施家校“同心圆”课程的理性思考登上了教育导报第2654期头版。成员刘xx在四川教育发表了专题论文梦想档案，点燃学生梦想，秦xx撰写的做孩子需要的教师读与幼儿教师对话引发的思考荣获xx市二等奖。室主任凌xx以基点校xx中学实验学校为工作室建设平台，推进“四个课堂”大餐，供成员们现场观摩。三、寻找支撑，诚聘一顾问。去年底，工作室特聘xxx市教科所副所长、特级教师罗xx作顾问，今年6月，工作室特邀四川省教科所专家、教育科学论坛执行主编崔xx研究员一行指导工作。专家们为工作室内涵发展、实效发展、高位发展，给予定期和不定期指导。专家顾问的智力资源，既有专业引领和技术支撑，又能提供可操作的实践路径，成为我们高速前进的“加油站”。四、踏石留印，解剖一学校。工作室坚持定期深入成员学校，听取专题介绍，帮助其厘清办学理念，找准形成学校办学特色的切入点和发展方向。去年底，成员们到刘理荣所在的雒城二小，就校园文化建设出谋划策，集体会诊、开出处方，供其选用。该校“建立梦想档案，放飞孩子梦想”等活动，有效助推了儿童生命健康成长。五、借鉴经验，举办一论坛。工作室经常举办教育管理论坛，特邀有经验的老同志介绍管理心得；还多次举办“家校同心圆”论坛，凌明川作专题学术报告和经验交流。一年多来，先后有xx、xx和广东、山东等省市相关领导前来实验学校考察交流。中国教育报、中国德育、中国西部、xx日报、德阳日报等多家新闻媒体还作深度报道。六、拓展思维，考察一实地。积极组织成员“走出去”、参加培训和考察。我们先后参加了第八届“国基教育大讲堂蓉城之夏”全国高级研修班、xx市教育管理干部高级研修班、“全国中小学第三届高效课堂教学培训”。前往成都龙泉驿区柏合学校、xx区第十中学观摩学习。我们共参加各级各类培训30余人次，外出实地考察学习10余处，从这些活动中汲取到了丰富的微量元素。七、协同共进，开展一联谊。加强与域内其他工作室和学校的横向交流。去年9月，同汤xx名校长工作室举行学术联谊活动，教育局副局长黄xx、研培中心蒋xx主任等领导亲临指导。今年5月，工个作室邀请xx区校长代表团一行14人来到广汉，就两市（区）学校教育教学管理经验和成果展开交流。大家通过面对面、零距离的思想碰撞，扩大了1+12的互换效益。今年6月，工作室还与广汉市南兴镇三星学校结成对子，在三星学校建立凌xx校长工作室创新实践基地。通过结对，把校长工作室的一些管理理念及方法及时传递交流给结对学校，促进学校的教育管理改进与提高，同时也提升了成员们的教育管理水平。八、理性发展，深研一课题。科研促进发展，项目引领培训。目前，工作室成员参与研究的初中学生自主管理，自信成才的途径和方法研究、基于学生发展的菜单式校本课程建构研究、新媒体时代依托家校同心共育，加强青少年思想品德建设的途径研究幼儿园运动课程有效性的实践研究利用学习报告单自主学习研究等省、市级立项科研课题，正在有序、有力推进，并取得阶段性研究成果。*