幼儿园中班社会教案点评小老鼠进城

幼儿园中班社会教案点评小老鼠进城 活动目标 1 认识常见的交通标志 了解交通标志的特征和作用 2 知道马路上开车 行走要遵守交通规则 重点 认识常见的交通标志 了解交通标志的特征和作用 难点 说出幼儿园生活中需要的交通标志 活动准备 1 幼儿经验准备 幼儿已经在家长的带领下 认识了一些交通 标志 2 物质材料准备 一个老鼠头饰 各种交通标记 乡下老鼠进城 的地图 一辆玩具汽车 活动过程 一 用故事导入主题 1 演示手偶 激发兴趣 教师出示老鼠手偶 今天早上 我接到乡下老鼠贝特的电话 说碰到了一个难题 想请我们帮个忙 2 教师有感情地讲述故事 引起幼儿认识交通标志的兴趣 二 认识交通标志 1 出示挂图 瞧 小老鼠贝特把这些交通标志都给画了下来 我们一起来看看 它们都代表着什么意思吧 2 根据幼儿的回答 详细讲解每个交通标志的名称和意义 3 幼儿设想 如果我们生活中没有了这些交通标志 那会变成 什么样子呢 三 游戏 你指我说 教师点一个交通标志 幼儿说出它的意思 或者教师说出交通 标志 幼儿点出来 四 游戏 乡下老鼠进城 教师出示乡下老鼠进城的地图 将老鼠进城时所遇到的标记贴 在地图上 让幼儿找出正确的路线 帮助乡下老鼠进城 五 交流讨论 1 认识其他交通标志 还有哪些交通标志呢 2 将交通标记贴在幼儿园需要的地方 今天 我们学到了那么多的交通标记 你觉得有哪一些可以贴 在幼儿园里呢 六 活动延伸 带领幼儿仔细观察幼儿园 并把相应的标记贴在幼儿园醒目活 动反思 中班有一个主题是 我们去游玩 其中有一节比较有趣的社 会活动 小老鼠进城 幼儿从小班的认识红绿灯的水平提高到认 识马路上的交通标志 是一个认知上的提高 是对社会规范的进一 步认识 中班的认知欲望逐渐增强 会有意识地关注到生活中的各 种标志 本次活动以故事设置情境来引入 激发幼儿的探索认知兴 趣 接下来 你说我点 的游戏则把幼儿的兴趣点再次激发 最后 模 拟 小老鼠进城 的情境 出示一张小老鼠进城的地图 让幼儿沉 浸在故事中思考 寓教于乐 但是 也有不少遗憾 1 幼儿实践的参与程度太少 操作性较小 幼儿的兴趣很大却 不能满足他们的愿望 建议可以简单地进行 交警和司机 的游戏 在场地上设置简单的 井 字形马路 让一部分幼儿当交通牌 一部 分幼儿当交警 一部分幼儿当司机 让每一位幼儿都有参与的机会 2 增加活动科学性 虽然是社会活动 但是认识交通标志是偏 向科学性的 让幼儿观察形状 颜色 分出红色警示标牌 黄色提 示标牌等 红色代表禁止类的交通标志 黄色代表提醒类的交通标 志 3 社会活动从生活中来 也要回归到生活中去 建议活动中用 实拍照片来代替打印的图片 最好是幼儿熟悉的场景 例如幼儿园 周边的交通标志可以拍下来 小区周边的交通标志也可以拍下来 这样幼儿更能明白这些交通标志的实际应用 总之 通过本次活动让我明白 在平时上课的过程中 要尽量 满足幼儿的愿望 让他们动手操作 而不是教师在课堂上的高控 专家点评 社会活动 小老鼠进城 以故事引出主题 通过帮助小老鼠贝 特解决困难 让幼儿进一步认识 巩固常见的交通标志 了解交通 标志的特征和作用 从活动的现场看 幼儿参与的积极性很高 活 动中也看到有一些幼儿对交通标志及其作用有一定的生活经验 基 于幼儿生活实际的社会性教育是可行的 教师通过游戏 你指我说 来强化幼儿对交通标志的认识 又通过说说设想 如果我们生活 中没有了这些交通标志 那会变成什么样子呢 来让幼儿了解交通 标志的作用 最后 让幼儿学以致用 在一张乡下老鼠进城的地图 上 贴出适应的交通标志 再来带着小老鼠贝特开到目的地 赋予 了学习交通标志为实际生活服务的教育理念 这是最大的亮点 建议 最后的环节如果把整个活动室当成地 图 幼儿可以选择当交通标志也可以当司机 那么其实践性会更有 煮义