北师大版三年级数学上册教学计划

1 数学三年级上册教学计划 一 学 情 分 析 这 一 届 三 年 级 学 生 的 基 础 知 识 较 好 学 生 已 经 比 较 习 惯 于 新 教 材 的 学 习 思 路 和 学 习 方 法 大 多 数 学 生 认 识 到 数 学 知 识 无 处 不 在 生 活 中 处 处 有 数 学 这 为 学 生 对 本 册 的 学 习 打 下 了 重 要 的 基 础 也 为 提 高 学 生 的 解 决 问 题 能 力 和 实 践 能 力 创 造 了 条 件 二 教 材 分 析 这 册 实 验 教 材 对 于 教 学 内 容 的 编 排 和 处 理 是 以 整 套 实 验 教 材 的 编 写 思 想 编 写 原 则 等 为 指 导 力 求 使 教 材 的 结 构 符 合 教 育 学 心 理 学 的 原 理 和 儿 童 的 年 龄 特 征 体 现 了 前 几 册 实 验 教 材 同 样 的 风 格 与 特 点 所 以 本 册 实 验 教 材 仍 然 具 有 内 容 丰 富 关 注 学 生 的 经 验 与 体 验 体 现 知 识 的 形 成 过 程 鼓 励 算 法 多 样 化 改 变 学 生 的 学 习 方 式 体 现 开 放 性 的 教 学 方 法 等 特 点 同 时 由 于 教 学 内 容 的 不 同 本 实 验 教 材 还 具 有 下 面 几 个 明 显 的 特 点 1 改 进 笔 算 教 学 的 编 排 体 现 计 算 教 学 改 革 的 理 念 重 视 培 养 学 生 的 数 感 计 算 是 帮 助 人 们 解 决 问 题 的 工 具 是 小 学 生 学 习 数 学 需 要 掌 握 的 基 础 知 识 和 基 本 技 能 本 册 实 验 教 材 的 教 学 中 有 接 近 二 分 之 一 的 内 容 是 计 算 的 教 学 内 容 27 课 时 并 且 大 量 的 是 2 笔 算 的 教 学 内 容 当 前 的 义 务 教 育 数 学 课 程 改 革 中 笔 算 是 被 削 弱 的 内 容 不 仅 降 低 了 笔 算 的 复 杂 性 和 熟 练 程 度 标 准 中 还 提 出 提 倡 算 法 多 样 化 避 免 程 式 化 地 叙 述 算 理 等 改 革 理 念 本 册 实 验 教 材 在 处 理 笔 算 教 学 内 容 时 注 意 体 现 标 准 计 算 教 学 改 革 的 理 念 在 内 容 编 排 的 顺 序 例 题 的 安 排 素 材 的 选 择 等 各 个 方 面 都 采 取 了 新 的 措 施 1 精 心 设 计 教 学 顺 序 加 大 教 学 的 步 子 计 算 的 教 学 顺 序 要 符 合 儿 童 学 习 计 算 的 认 知 规 律 同 时 符 合 计 算 知 识 本 身 发 展 的 规 律 实 验 教 材 仍 然 根 据 计 算 教 学 的 基 本 顺 序 安 排 教 学 内 容 但 是 根 据 标 准 中 有 关 计 算 教 学 的 改 革 理 念 和 教 学 目 标 复 杂 性 和 熟 练 要 求 大 大 降 低 重 新 安 排 教 学 的 具 体 步 骤 因 而 减 少 了 教 学 的 课 时 数 和 例 题 数 笔 算 加 减 法 教 学 从 现 行 教 材 的 23 课 时 减 少 为 9 课 时 例 题 也 从 5 个 减 少 为 2 个 多 位 数 乘 一 位 数 的 教 学 从 现 行 教 材 的 17 课 时 减 少 为 13 课 时 例 题 也 从 9 个 减 少 为 7 个 这 样 就 明 显 加 大 了 笔 算 教 学 的 步 子 节 省 了 教 学 的 时 间 留 给 学 生 更 大 的 探 索 和 思 考 空 间 2 让 学 生 在 自 主 探 索 中 获 得 对 笔 算 过 程 与 算 理 的 理 解 不 再 出 现 文 字 概 括 形 式 的 计 算 法 则 总 结 理 解 并 且 记 忆 计 算 法 则 是 以 往 笔 算 教 学 的 重 要 环 节 当 前 的 数 学 课 程 改 革 强 调 让 学 生 在 现 实 的 情 境 中 理 解 概 念 和 法 则 避 免 机 械 记 忆 因 此 在 笔 算 教 学 中 本 册 实 验 教 材 根 据 学 生 已 有 基 础 提 出 一 3 些 启 发 性 的 问 题 引 导 学 生 利 用 知 识 的 迁 移 拾 级 而 上 逐 步 理 解 笔 算 的 算 理 掌 握 笔 算 的 方 法 而 不 再 出 现 文 字 概 括 形 式 的 计 算 法 则 只 是 在 适 当 的 时 候 如 整 理 和 复 习 时 让 学 生 通 过 小 组 讨 论 交 流 总 结 笔 算 时 应 注 意 的 问 题 这 样 一 方 面 避 免 了 学 生 在 不 完 全 理 解 算 理 算 法 的 情 况 下 机 械 地 记 忆 计 算 法 则 减 轻 了 学 生 记 忆 的 负 担 另 一 方 面 也 与 算 法 多 样 化 的 理 念 相 吻 合 鼓 励 学 生 采 用 不 同 的 方 法 计 算 培 养 学 生 多 样 灵 活 的 解 决 问 题 能 力 3 让 学 生 在 现 实 情 境 中 理 解 计 算 的 意 义 和 作 用 培 养 学 生 用 数 学 解 决 问 题 的 能 力 和 良 好 的 数 感 计 算 是 帮 助 人 们 解 决 问 题 的 工 具 只 有 在 解 决 问 题 的 具 体 情 境 中 才 能 真 正 体 现 出 它 的 作 用 所 以 应 该 把 计 算 与 实 际 问 题 情 境 联 系 起 来 将 计 算 作 为 解 决 问 题 的 一 个 组 成 部 分 这 样 才 能 使 学 生 较 为 深 刻 地 理 解 为 什 么 要 计 算 知 道 什 么 时 候 选 择 什 么 方 法 进 行 计 算 更 合 理 这 对 于 培 养 学 生 用 数 学 解 决 问 题 的 能 力 和 良 好 的 数 感 都 是 十 分 有 利 的 本 册 实 验 教 材 的 计 算 教 学 部 分 仍 然 与 前 几 册 教 材 一 样 注 意 在 现 实 的 问 题 情 境 中 教 学 计 算 将 计 算 教 学 与 解 决 问 题 教 学 有 机 地 结 合 在 一 起 让 学 生 在 现 实 情 境 中 理 解 计 算 的 意 义 和 作 用 4 笔 算 与 估 算 结 合 教 学 加 大 估 算 教 学 的 力 度 估 算 的 学 习 对 培 养 学 生 的 数 感 具 有 重 要 的 意 义 同 时 估 算 也 具 有 重 要 的 实 用 价 值 人 们 在 日 常 生 活 中 常 常 只 需 要 估 算 结 果 所 4 以 估 算 是 标 准 中 要 加 强 的 计 算 教 学 内 容 本 册 实 验 教 材 中 大 多 数 计 算 教 学 的 例 题 都 展 示 了 笔 算 和 估 算 两 种 算 法 这 样 的 安 排 既 适 时 地 教 学 了 估 算 体 现 了 加 强 估 算 提 倡 算 法 多 样 化 的 改 革 理 念 又 可 培 养 学 生 能 为 解 决 问 题 而 选 择 适 当 的 算 法 的 能 力 从 而 有 利 于 发 展 学 生 的 数 感 2 空 间 与 图 形 的 教 学 强 调 实 际 操 作 与 自 主 探 索 加 强 估 测 意 识 和 能 力 的 培 养 在 本 册 实 验 教 材 中 关 于 空 间 与 图 形 的 教 学 内 容 有 四 边 形 和 测 量 的 大 部 分 内 容 这 些 内 容 对 于 学 生 理 解 把 握 描 述 现 实 空 间 获 得 解 决 实 际 问 题 的 知 识 发 展 学 生 的 空 间 观 念 都 有 着 重 要 的 作 用 对 于 这 些 内 容 的 编 排 教 材 一 方 面 注 意 让 学 生 通 过 实 际 操 作 获 得 丰 富 的 感 性 经 验 另 一 方 面 则 是 让 学 生 通 过 自 主 探 索 获 得 对 知 识 的 理 解 几 何 形 象 直 观 的 探 索 活 动 不 仅 为 发 展 学 生 的 创 新 意 识 提 供 了 更 有 利 的 条 件 而 且 为 发 展 学 生 的 空 间 观 念 奠 定 了 很 好 的 基 础 这 部 分 内 容 安 排 另 一 个 与 以 往 不 同 的 特 点 是 加 强 了 估 测 意 识 和 能 力 的 培 养 估 测 是 测 量 的 一 个 重 要 组 成 部 分 在 实 际 生 活 中 的 应 用 也 十 分 广 泛 人 们 对 一 个 量 进 行 估 测 的 机 会 常 常 比 精 确 测 量 更 多 根 据 标 准 关 于 空 间 与 图 形 的 教 学 目 标 在 第 一 学 段 要 求 学 生 能 估 计 一 些 物 体 的 长 度 并 进 行 测 量 因 此 无 论 在 测 量 一 章 还 是 在 四 边 形 一 章 实 验 教 材 都 安 排 了 有 关 估 测 长 度 的 内 容 和 训 练 5 三 教 学 目 标 这 一 册 教 材 的 教 学 目 标 是 使 学 生 1 会 笔 算 三 位 数 的 加 减 法 会 进 行 相 应 的 估 算 和 验 算 2 会 口 算 一 位 数 乘 整 十 整 百 数 会 笔 算 一 位 数 乘 二 三 位 数 并 会 进 行 估 算 能 熟 练 地 计 算 除 数 和 商 是 一 位 数 的 有 余 数 的 除 法 3 初 步 认 识 简 单 的 分 数 分 母 小 于 10 会 读 写 分 数 并 知 道 各 部 分 的 名 称 初 步 认 识 分 数 的 大 小 会 计 算 简 单 的 同 分 母 分 数 的 加 减 法 4 初 步 认 识 平 行 四 边 形 掌 握 长 方 形 和 正 方 形 的 特 征 会 在 方 格 纸 上 画 长 方 形 正 方 形 和 平 行 四 边 形 知 道 周 长 的 含 义 会 计 算 长 方 形 正 方 形 的 周 长 能 估 计 一 些 物 体 的 长 度 并 会 进 行 测 量 5 认 识 长 度 单 位 千 米 初 步 建 立 1 千 米 的 长 度 观 念 知 道 1 千 米 1000 米 认 识 质 量 单 位 吨 初 步 建 立 1 吨 的 质 量 观 念 知 道 1 吨 1000 千 克 认 识 时 间 单 位 秒 初 步 建 立 分 秒 的 时 间 观 念 知 道 1 分 60 秒 会 进 行 一 些 有 关 时 间 的 简 单 计 算 6 初 步 体 验 有 些 事 件 的 发 生 是 确 定 的 有 些 则 是 不 确 定 的 能 够 列 出 简 单 实 验 所 有 可 能 发 生 的 结 果 知 道 事 件 发 生 的 可 能 性 是 有 大 小 的 能 对 一 些 简 单 事 件 发 生 的 可 能 性 做 出 描 述 7 能 找 出 事 物 简 单 的 排 列 数 和 组 合 数 形 成 发 现 生 活 中 的 6 数 学 的 意 识 和 全 面 地 思 考 问 题 的 意 识 初 步 形 成 观 察 分 析 及 推 理 的 能 力 8 体 会 学 习 数 学 的 乐 趣 提 高 学 习 数 学 的 兴 趣 建 立 学 好 数 学 的 信 心 9 养 成 认 真 作 业 书 写 整 洁 的 良 好 习 惯 10 体 验 数 学 与 日 常 生 活 的 密 切 联 系 初 步 形 成 综 合 运 用 数 学 知 识 解 决 问 题 的 能 力 四 主 要 教 学 措 施 1 重 视 教 学 情 景 的 创 设 关 注 学 生 的 生 活 经 验 提 供 丰 富 的 感 性 材 料 加 强 学 生 的 操 作 活 动 结 合 生 活 实 际 帮 助 学 生 建 立 有 关 的 数 学 概 念 2 培 养 学 生 估 测 估 算 的 意 识 重 视 培 养 学 生 的 估 测 估 算 能 力 3 让 学 生 通 过 解 决 实 际 问 题 来 学 习 计 算 提 高 教 学 的 实 效 性 4 运 用 迁 移 法 进 行 教 学 培 养 学 生 举 一 反 三 的 能 力 5 引 导 学 生 独 立 思 考 合 作 交 流 让 学 生 体 验 探 究 的 乐 趣 恰 当 适 时 地 运 用 小 组 合 作 学 习 方 式 重 视 培 养 学 生 的 应 用 意 识 和 解 决 实 际 问 题 的 能 力 6 重 视 直 观 教 学 充 分 发 挥 教 具 学 具 的 作 用 7 注 重 学 生 对 计 算 过 程 和 方 法 的 理 解 抓 住 重 点 突 破 难 7 点 使 学 生 打 下 扎 实 的 知 识 基 础 8 让 学 生 充 分 经 历 猜 想 实 验 验 证 的 过 程 主 动 建 构 数 学 知 识 五 教 学 进 度 周 次 日 期 教 学 内 容 课时 1 9 3 9 7 混合运算 5 2 9 10 9 14 混合运算 单元测试与讲评一 5 3 9 17 9 21 观察物体 5 4 9 25 9 30 加与减 5 5 10 1 10 7 国庆节 6 10 8 10 12 加与减 单元测试与讲评二 5 7 10 15 10 19 乘与除 5 8 10 22 10 26 乘与除 5 9 10 29 11 2 单元测试与讲评三 整理与复习 5 10 11 5 11 9 周长 5 11 11 12 11 16 周长 5 12 11 19 11 23 单元测试与讲评四 乘法 5 13 11 26 11 30 乘法 5 14 12 3 12 7 乘法 5 15 12 10 12 14 单元测试与讲评五 年 月 日 5 16 12 17 12 21 年 月 日 单元测试与讲评六 5 8 17 12 24 12 28 数学好玩 认识小数 5 18 12 31 1 4 认识小数 5 19 1 7 1 11 认识小数 单元测试与讲评七 5 20 1 14 1 18 总复习 5 21 1 21 1 25 期末复习检测