部编版语文五年级下册1古诗三首同步练习题（I）卷

第 1 页 共 4 页 部编版语文五年级下册 1 古诗三首 同步练习题 I 卷 姓名 班级 成绩 小 朋 友 带 上 你 一 段 时 间 的 学 习 成 果 一 起 来 做 个 自 我 检 测 吧 相 信 你 一 定 是 最 棒 的 一 积累运用 共 7题 共 38分 1 1 分 看拼音 写词语 m ng ti n z j d y t ng xu b i shu y u de 2 1 分 根据音节 把下列句子补充完整 并体会句子的意思 生命虽然 du n z n 但是 我们却可以让 y u xi n 的生命体现出 w xi n de ji zh 谁都有生活的 qu n l 谁都可以 chu ng z o 一个 sh y 自己的 b n f n sh ji 它们和乡下人家一起 hu ch ng 了一幅 z r n h xi 的田园风光 3 4 分 选字填空 义 意 议 忆 你知道这个字的 思吗 老李和老张是 兄 是去是留 人们 论纷纷 回 有时很美好 有时也很痛苦 第 2 页 共 4 页 4 15 分 用自己的话写出 夜书所见 这首诗的意思 5 3 分 根据 蟋蟀的住宅 课文内容填空 蟋蟀的出名有两个原因 一是 二是 6 6 分 阅读诗歌 回答问题 早发白帝城 唐 李白 朝辞白帝彩云间 两岸猿声啼不住 1 默写古诗 朝辞白帝彩云间 两岸猿声啼不住 2 解释下列词语 发 朝 辞 还 3 说明船行速度极快的诗句是 7 8 分 课外阅读 己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜 吟鞭东指即天涯 落红不是无情物 化作春泥更护花 1 对这首诗词的词句理解不当的一项是 A 浩荡离愁 指离别京都的愁思浩如水波 也指作者心潮不平 浩荡 无限 第 3 页 共 4 页 B 吟鞭 指诗人马鞭 东指 指东方故里 天涯 指离京都遥远 C 落红 指落花 此句暗喻自己是有爱国情怀的志士 D 更护花 的 花 喻青少年 此句表明作者要为培养下一代做出牺牲 2 本诗开头两句 以 修饰离愁 以 衬托离愁 3 对这首诗歌的理解不正确的一项是 A 头两句抒发作者辞官离京时的无限感慨 表现了诗人抛弃离愁后的兴奋心情 B 后两句以落花化成肥料滋养鲜花生长之事比喻自己即使落魄不得重用 也愿为国效力 C 落红 含义有三 花是落了 但它 不是无情物 它是非分明 花成泥滓 成为滋养万 物的春泥 春泥虽为人瞧不起 但它能使花茁壮生长 继续为人类造福 D 这首诗反映了诗人辞官后不甘消极 决心继续为变革社会而努力的精神 4 从第三 四句中你得到的启示是 我还能写出意思类似的名句 5 这首诗抒写了诗人辞官告别寄居多年的京城 回归故里时的复杂心情 既有 也有 更有 第 4 页 共 4 页 参考答案 一 积累运用 共 7题 共 38分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 4 答案 略 5 答案 略 6 答案 略 7 答案 略