学科渗透法制教育教学设计案例.doc

学科渗透法制教育教学设计案例我多想去看看第二课时教学设计（新人教版语文一年级上册第11课我多想去看看）三维目标：1、知识与技能：读准字音，读通课文。了解中华人民共和国国旗法2、过程与方法：正确、流利地朗读课文。背诵课文。3、情感态度与价值观：理解课文内容，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。树立法律意识。教学重点：正确、流利地朗读课文。背诵课文。教学难点：读准字音，读通课文。背诵课文。教学过程：一、复习，引入新课师：读准这些词的字音，就可去北京参观游玩了。（课件出示本课生字、新词）指名读。（一生读词语，全班跟读。）师：读好了生字词语，就让我们去课文中看看，文章里向我们描述了北京的什么景色。二、教学新课1、自由读文，你读懂了什么？（1）、“谁想去什么地方？”指导朗读。感受文中小朋友对北京的向往。（2）、理解“遥远”。多远算是“遥远”？举例来说。（课件出示地图，认识北京的地理位置。）（3）“为什么想去呢？”让学生自由说，感受北京的美丽。2、理解升旗仪式的壮观：师：学校里的升旗仪式是怎样的？（庄严、肃穆）。天安门广场上的升旗仪式显得更庄重。每个早晨经常有人民怀着崇敬的心情在看升旗仪式，连外国人也都要驻足仰望我们国家的国旗冉冉升起。看有关升旗仪式的图片。（课件出示图片）老师解说。你看到了什么？感觉到了什么？文中哪个词写出了你的感觉？（理解“壮观”。）师指导朗读：“我多想去看看。”“遥远的北京城，有一座天安门，天安门上升旗仪式非常壮观。”3、渗透中华人民共和国国旗法：师：五星红旗是我们的国旗，我们要尊重国旗。课件出示：中华人民共和国国旗法第十三条升挂国旗时，可以举行升旗仪式。举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，参加者应当面向国旗肃立致敬，并可以奏国歌或者唱国歌。全日制中学小学，除假期外，每周举行一次升旗仪式。私人住宅地方不得升挂国旗。师读内容后，强调：我们升旗时要肃立、致敬。4、再读“遥远的北京城，有一座天安门，天安门上升旗仪式非常壮观。”（引导学生边读边想象）闭上眼睛，你们看到升旗仪式了吗？让我们一起来背这几句话。5、指导朗读全文：师：北京是我国的首都，那里不仅有庄严的升旗仪式，还有宏伟的建筑、美丽的风景。一起去看一看吧。（课件出示北京的相关图片） 让我们带着对祖国的热爱一起来读一读全文。那些词能体现这种热爱呢?(课件出示全文，突出“多想”)6、指导背诵：师：让我们比一比，哪个小朋友最能干，能把自己想去北京的愿望通过背诵这篇文章表达出来。生自己练，可以和同桌一起背诵。指名背诵。（你看到了什么？）师：现在如果请你去，你想去看什么？（回顾课文内容，感受北京的美，感受祖国的伟大。）三、课外拓展说一说，看一看：你对北京还有那些认识？四、布置作业：师：今天同学们表现真棒，老师奖励你们听一首歌。（课件播放我爱北京天安门）在歌声中布置作业：收集北京风光图，把自己的感受写在图片上。板书设计：11我多想去看看天安门升旗仪式遥远壮观（爱北京） （爱祖国）