心理信息员实施方案.doc

化学化工与环境学部心理信息员工作实施方案加强和改进大学生心理健康教育是新形势下贯彻落实全国教育工作会议和国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）精神，促进大学生健康成长、培养造就拔尖创新人才的重要途径，是全面贯彻党的教育方针、建设人力资源强国的重要举措，是推动高等教育改革、加强和改进大学生思想政治教育的重要任务。为推进大学生心理健康教育工作科学化建设，根据中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见（中发200416号）和教育部、卫生部、共青团中央关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见（教社政20051号）等文件精神，积极贯彻和落实我校关于心理信息员工作的指示精神，特制订化学化工与环境学部心理信息员工作实施方案。一、 填写宿舍心理信息员反馈表要求各班心理信息员在日常的学习、生活中应密切关注班级同学的心理健康状况，及时与心理健康状况异常、情绪波动较大的同学沟通交流。并及时向自己的班长团支书、班导生、班主任、年级辅导员反应情况。每月对宿舍同学进行心理健康状况排查，并根据每宿舍同学的实际心理情况填写宿舍心理信息员反馈表。二、填写班级学生心理状况月报表各班心理委员每月对班级同学进行心理健康状况排查，并根据宿舍心理信息员反馈表和每月班级同学的实际心理情况填写班级学生心理状况月报表。其中排查结果包括：（1）是否有心理健康异常学生。 实行“零报告制度”。即：心理信息员须将此情况上报班主任、辅导员或直接上报学部心理信息员工作站。（2）出现心理健康异常学生。 将出现心理健康异常学生的基本资料及当前状况上报年级辅导员，并由各年级统一上报学部心理信息员工作站（石化楼203室）。各班心理信息员杜绝在工作中出现漏报、瞒报、不作为等失职情况。三、材料上报 辅导员负责整理学生心理健康问题排查资料，整理汇总宿舍心理信息员反馈表和班级学生心理健康状况月报表。以上材料要求每月初第一个周一上报年级辅导员，经整理和备案后统一上交学部心理信息员工作站，形成各年级学生动态心理档案。四、各班开展心理健康教育活动1、活动组织：配合学校、学部，积极组织开展新生心理普查和回访、心理健康主题班会、心理拓展训练等心理健康教育系列活动，班级组织工作严密，无重大工作失误。要求每班每年至少开展两次活动，时间在4月份和10月份。2、活动材料：心理健康教育活动的材料详实，活动前有策划，活动后有总结。要求各班上交活动总结材料及照片、视频等支撑材料。材料上交时间定为4月和10月的最后一周周三交给年级辅导员，整理后统一交到学部心理信息员工作站。3、活动效果:根据上级部门的相关文件精神，能有针对性地开展心理健康教育系列活动，内容丰富，形式新颖，班级同学参与度高，反映比较好，效果明显。4、活动特色:能根据本班的实际情况，开展心理健康教育班级特色活动，并能长期坚持，不断改进。五、学部开展心理健康教育活动1、成立心理信息员工作部和阳光心理协会。学生会成立专门的心理工作部门和建立专门的心理社团。心理信息员工作部负责学部各班级、年级和学部心理信息员各项上报、督促、检查、归总、整理、考核和服务等工作。心理协会的工作宗旨是提升自己，服务他人。它是一个自我学习、心理辅导的地方，是一个开展心理宣传辅导的阵地，是一个及时了解同学心理动态和困惑，给与援助的团体。2、在每学期初对心理信息员进行一次培训或心理拓展训练活动；3、“5.25”心理活动月举办特色活动。六、开展年度考评工作评选年度心理信息员工作先进班级体和先进个人。受奖比例分别为20%和10%。心理信息员工作考核一览表考核目标考核标准考核依据 心理信息员工作考核表负责班级学生心理健康状况监测（25%）负责班级学生心理健康状况监测，维护本班学生的心理健康，及时发现不良情况，及时反馈10%证实性资料与班主任或者辅导员汇报学生心理动态，每月一次10%班级紧急情况及时汇报5%协助组织开展班级心理健康教育活动（25%）每学期至少一次协助辅导员班主任组织开展班级心理健康教育活动25%证实性资料组织并参与学校开展各类心理健康教育活动（20%）积极参与心理健康教育中心开展的校园心理健康主题活动10%证实性资料能够组织本班级学生参与学校的校园心理健康主题活动10%心理健康知识的宣传与普及（20%）通过丰富的形式开展活动，促进本班学生的心理健康水平20%证实性资料努力提高自身素质（10%）参加学校和系院组织的培训，积极学习心理健康知识，提高自身素质10%证实性资料 化学化工与环境学部 2013年9月附：例表1：化学化工与环境学部心理信息员工作站动态心理档案之宿舍心理信息员反馈表本次所反应信息的时间 年 月 日 至 年 月 日专业班级宿舍心理信息员联系方式宿舍成员近期心理动向心理动向产生原因心理信息员工作记录注：1、产生原因包括学习情况、人际关系、恋爱情况、经济困难、行为不良等或有人格偏差、神经衰弱、神经症、焦虑症、抑郁症等。例表2：化学化工与环境学部心理信息员工作站动态心理档案系列之班级学生心理状况月报告单专业班级： 填表人：本次所反应信息的时间 年 月 日 至 年 月 日班级每种状态不同等级的人数：（班级总人数： ）A良好人数：所占比例： B一般人数：所占比例： C不好人数：所占比例： 本月班级同学的总体心理状况描述：普遍存在的问题与原因及重大事件的描述：个别(特殊)情况描述（包括主要问题及原因、希望得到什么帮助等详细信息）：对班级、学部工作的建议和意见：辅导员审核签章： 年月日