《左右结构中的相背结字法》教案.doc

左右结构中的相背结字法教案 课时间：2014-9-11课题左右结构中的相背结字法授课时间教学目标知识与技能掌握部分左右结构字的相背规律，注意右部笔画的舒展。写好左右结构字。过程与方法讲练写情感、态度、价值观培养良好的写字习惯。增强观察比较的能力。教学重点左右两部分宽窄及相背规律，把字结构写紧凑、协调。教学难点犯、驰、乳、施等字的写法。教学方法讲授法教 具课件 教学过程：一、导入写字课：1、检查上课前准备情况。2、说明，引入课题，3、板书：左右结构中的相背结字法二、写字指导;1、教师板书“非、兆、北、犯、驰、乳、施”，2、让学生读一读，说说：.这些字是什么结构？有什么特点，板书课题：左右结构相背.左右两部分笔画方向有什么特点？什么叫“相背”？.将这些字的外形归纳一下，注意左右相背。画出图形来表示。搭配要合理。.指导解决刚才学生提出的问题。找出写字规律： 强调“紧凑”与协调。3、指导书空“犯、驰、乳、施”2次，解决笔顺和难点。提醒这几个字的左偏旁难点易错处。4、巡视辅导学生练习。（双姿、用笔方法）5、检查评价学生书写情况。指导纠正不良书写。指导自我评价。6、读一读生字，思考并回答问题。举例说说左右部分笔画走向特征。画出图来让学生自评。读课题，弄懂概念“相背”。7、练习几个笔画，认识“相背”。举例“北、非、兆”字。8、观察比较、掌握左右部分长短、宽窄位置。向老师提出问题。9、检查笔顺、书空练习“犯、驰、乳、施”。10、书写练习，注意作好双姿，字迹工整、笔画规范。三、学生练习展示四、总结1、教师进一步强调在练写时的注意问题，让学生进一步明确2、让学生进一步谈出自己的的真实的感悟，明确练写的重要性环节时间5分钟18分钟15分钟2分钟板书设计第三课 左右结构中的相背结字法一、左右结构-相背非、兆、北、犯、驰、乳、施 二、说一说特点作 业 设计自主练字教 学反 思