语文七年级各单元检测(基础).doc

http:/www.tongzhuo100.com新课标语文版七年级上册单元检测题（附参考答案）第一单元检测时间：90分钟 满分：120分一、积累与运用（18分） 1、选出下列注音没有错误的一项（ ）（3分） A、乐（yu）以教和 工尺（ch） 嘈（co）杂 瑟（sh）缩 B、恍（hung）然大悟 寂寥（lio） 附和（h） 憔悴（cu） C、苦心孤诣（y） 陶冶（y） 伶仃（dng） 虐（n）杀 D、趋（q）之如归 冗（rng）长 嫌恶（） 肃（s）杀 2、选出下列没有错别字的一项（ ）（3分） A、望洋兴叹 瘦得不甚 乳臭未干 若有所失 B、萍水相逢 苦心孤诣 刮目相看 盛气棱人 C、乐以教和 恍然大悟 心血来潮 俗不可耐 D、怨天由人 趾高气扬 微不足道 言简意赅 3、选出下列解释不正确的一项（ ）（3分） A、伶仃：孤独，没有依靠； B、笑柄：可以拿来取笑的资料； C、什物：什么东西都有，说明东西很多； D、虐杀：虐待人而致死。 4、下列说法不正确的一项是（ ）（3分） A、风筝的作者鲁迅，原名周树人，小学课文三味书屋也是他写的； B、山中避雨的作者丰子恺，现代著名的画家、美术和音乐教育家； C、马克.吐温是美国杰出的幽默、讽刺作家； D、冰心，原名谢婉莹，现代著名的女作家、儿童文学家。 5、升入初中，你已学习了一个单元的语文，有什么收获，请用几句话写下来。（4分）第二单元检测时间：90分钟 满分：120分一、积累与运用（23分）1选出加点字注音全对的一项（）（3分）A 祖籍 j 溺死 n 佃户 tin 妯娌 zhuB 炫耀 xun造孽 ni瘦瘪 bi蓦地 m C 豪绅 shn哭泣 q 衙门 y 私塾 s D 迁徙 x 蹒跚 pn浩瀚 hn绚丽 xn2下列词语没有错别字的一项是（ ）（3分）A执著追求风餐露宿开国元勋为富不人B崭露头角消声匿迹节衣宿食支掌门户C风尘扑扑寥寥无几不辍劳作宽厚仁慈D任劳任怨含辛茹苦汗马功劳名正言顺3下面句子中加点的字的解释有误的一项是（ ）（3分）A母亲是个好劳动。（爱好劳动）B周围是无垠的空间，一切都是那么陌生。（边） C仿佛在憧憬，有仿佛在等候。（向往） D我意识到这是雷雨的预兆。（预先显露出的迹象）4判断下列句子所运用的表达方式不正确的是（）（3分）A 愿母亲在地下安息！（抒情）B 狂风怒吼，树不停地、猛烈地摇晃着。（景物描写）C 只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。（议论）D 解放前，邓稼先从昆明西南联合大学物理系毕业后远涉重洋到了美国。（描写）5下列句子标点符号使用不正确的一项是（）（3分）A“不是。”我的老师说。B“你”她看来有些激动，停了一会儿，又说，“你考得真的很好？”C我到四、五岁时就很自然地在旁边帮她的忙。D苏醒后，他问的第一件事是：核爆的测试结果如何？各种数据都拿到了没有？6 如果你不小心伤害了一位朋友，那么你如何真诚地想他（她）道歉呢?得体的一项是（）（3分） A 对不起，就算我错了，好不好? B 对不起，我真的不是故意的，请原谅我，好吗？C 对不起，我虽然错了，但是我不是故意的，你应该原谅我才对。D 对不起，虽然我错了，但是你也有不对的地方，你不能只怪我。7请写出两句歌颂“母子之情”或“师生情”的诗句。（2分） （1）_（2）_8 某报社正在举办征集“献给母亲的一句话”活动，你也将参与这项活动，你献给母亲的一句话是_（3分）第四单元检测时间90分钟 分值120分一、积累与运用（20分）1、选出加点字注音有误的一项（）（2分）A、旌旗（jng)城铺（p） 言讫（q）B、石碣（ji） 瀑布（bo） 恍惚（h）C、模仿（m）脆弱（cu） 抽噎（y）D、沙哑（y）卓越（zhu）信仰（yng）2、选出字形有误的一项（）（2分）A、隐匿谨慎远循神鬼莫测B、瞑目镌刻石碣力倦神疲C、恍惚过瘾沉浸书声琅琅D、嘟囔眯缝碗厨寥寥可数3、选出加点词语解释有误的一项（）（2分）A、笑容可掬（双手捧着）无不骇然（惊惧的样子）B、力倦神疲（累）身材颀长（身体高）C、弃城而走（走开）孔武有力（勇敢）D、悉意经营（尽心尽意） 卓越人物（非常优越，超出一般）4仿照下面画线的句子，续写一个表达对故土或亲人的思念之情的句子。（3分）我国古典诗歌内蕴丰富，很能激起人们的联想和想像。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”吟咏这脍炙人口的诗句，谁不为春回大地后祖国母亲多姿多彩的面貌而自豪。仿写：5假如你们学校组织游行，请你写一则关于以伊拉克战争为话题，以和平为主题的标语、你该如何写？（2分）6读下面文字，然后做题。（2分）金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说：“你很讲究个人卫生哩！”金娜不好意思地笑了笑说：“_。”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。张敏的言外之意是：_ （1分）金娜该怎样说才得体：_ （1分）7写出下面故事涉及的人物的名字。（4分）（1）水浒传的十七回“花和尚单打二龙山 青面兽双夺宝珠寺”中“花和尚”是_；“青面兽”指_。（2）三国演义中桃园豪杰三结义，“三结义”是_、_、_三人结拜兄弟。8下图是“非典”期间田岗先生创作的一则主题为SOS的公益广告。请仔细观察这则广告，用简洁的文字对其构图设计及创意加以说明。（3分）第五单元检测时间：90分钟 满分：120分一、积累与运用（ 18分）1、选出下列加点字注音全对的一项。（3分） （ ）A犟（jing） 荒漠（m） 沉淀（din）B恐吓（h） 阻碍（i） 眺（tio）望C横亘（gn） 虔（jin）诚 余悸（j）D水磨（m） 勃（p）勃生机 偌（ru）大2、常用成语填空。 （3分）五（ ）六色 狼吞虎（ ） 善（ ）人意 无精打（ ） 司空见（ ） 心有余（ ） 3、根据课文内容，选择恰当的词语填入括号内。 （4分） 无边无际 无穷无尽 无休无止 无尽无止 它早已不耐烦海洋这（ ）的晃动了。 他的（ ）的波浪就这样一起一伏，没有头，也没有尾。 小溪流的歌就这样（ ），他的歌是永远唱不完的。 于是，（ ）的蓝色海洋在欢乐地动荡着。4、发挥你的想像，自由地写几句内容相关联的话，要求正确地运用下列词语的任意三个。（4分）词语：愉快 痛苦 骄傲 动摇 寒冷_5、某校举行了一场关于现代科技给人类带来了什么的辩论会，请你代表反方发言。 （4分） 正方：现代科技给人类带来了便利、快捷，带来了文明和进步。 反方：第六单元检测时间90分钟 分值120分一、默写（16题，共12分）1、儿童相见不相识， 。2、 ，却话巴山夜雨时。3、扬子江头杨柳春， 。数声风笛离亭晚， 。4、 ，关山度若飞。朔气传金柝， 。5、送杜少府之任蜀州是一首千古绝唱，其中人们最欣赏的诗句是 。6、酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中富有哲理的诗句是 。二、古诗阅读（79题，8分）读贺知章回乡偶书一诗，回答后面问题。（8分）离别家乡岁月多，近来人事半消磨。惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。7、“离别家乡岁月多”一句和我们学过的同题另一首诗中“ ”一句意思相同并相照应。（2分）8、在此诗中，指的是哪些人“人事半消磨”？（2分）9、诗中3、4两句，触发了作者怎样的感想？（4分）三、文言文阅读（1025题，共50分）（一）论语六则（15分）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰；“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”10、给下列加点字注音。（2分）罔：殆：11、联系上下文，解释加点的词。（2分）（1）人不知而不愠：（2）默而识之：12、分别说说下列句子的意思。（4分）温故而知新，可以为师矣。学而时习之，不亦说乎？13、用课文原句回答：（2分）（1）作者阐述学和思辩正关系的句子是哪句？（2）作者说明孔文子称“文”的原因是什么？14、课文中有些话已凝结为成语，试着写出你印象最深的两三个成语。（3分）15、升入初中的你，一定感到了初中学习与小学学习是那样的不同。结合 论语六则，请你谈几点学习的体会。（2分）（二）期行（10分）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。16、解释下列加点字的意思。（2分）（1）陈太丘与友期行：（2）相委而去：17、用“”标出下面句子朗读时的停顿处。（1分）君 与 家 君 期 日 中，日 中 不 至，则 是 无 信18、文中哪些语句体现出元方虽小，却很明白事理？（2分）19、文中友人已经感到惭愧，元方还是“入门不顾”，这样做过分吗？（2分）20、“拉钩上吊，一百年不回头”，你还记得这句童谣吗？多年来，你可能曾为了自己而失信，也可能曾为了守信而付出代价。那么这则故事，带给你的又将是何种信念呢？为什么？（3分）第七单元检测时间90分钟 满分120分一、积累运用。(28分)1、下列句中加点字的读音正确的一组是（ ）（3分） A、公亦以此自衿（jng） B、属（sh）引凄异 C、脱帽着帩（sho）头 D、岱宗夫（f）如何 2、下列加点的词解释错误的一项是（ ）（3分） A、以钱覆其口（盖） B、虽乘奔御风（虽然） C、且父未尝语我也（告诉） D、几二千年矣（差不多）3、下列句子翻译有误的一项是（）（3分） A、但微颔之（只是微微地点点头） B、自非亭午夜分不见曦月（若不是在正午，半夜的时候，连太阳和月亮都看不见） C、此非常儿也（这是很平常的儿童） D、或王命急宣（有时皇帝的命令要急速传达）4、文学常识填空。（4分） 在本单元的学习中，我们结识了古代的一些作家、诗人、学者，对他们的文学成就和生平经历也了解了一点。其中有三国时杰出的政治家、军事家、诗人 ，他出兵北征乌桓，班师经过碣石山写下了一首想像奇特，气魄宏大的诗，即 ；有唐朝最伟大的三个诗人中的两位，他们是_、_；有被誉为“唐宋八大家”中的两位，他们是 （朝代名）的 和 ；还有清朝著名的语言学家、经学家 。5、按原文默写。（7分）三峡中间接写水流之急的句子是_陌上桑中写“行者”和“少年”见罗敷时表情的句子是_蔡勉旃坚还亡友财一文中概写蔡勉旃重诺责的六字是_。望岳的颈联是_登飞来峰一诗的哲理句是_闻王昌龄左迁龙标遥有此寄表达对友人宽慰的一句是_观沧海一诗中虚写的句子是_6、给下列人物一个精要的评价。（4分） 我们感谢以上几位作者，用他们的生花妙笔为我们介绍了性格各异的古代人物。他们是： 的陈尧咨， 的卖油翁， _的戴震， _的秦罗敷。7、古诗词中有很多描写春、夏、秋、冬景色的句子，请各写一句。（4分）第一单元检测参考答案一、积累与运用1、要求书写正确、规范、美观。2、B 3、C 4、5、A 6、合理即可二、阅读。（一）7、写与山村青年依依惜别的情景。8、像渔光曲这简易而高尚的曲子艺术陶冶效果很好。9、点明文章的主旨。10、欢喜（二）11、(1)祝贺乔迁之喜，并提出轻点关门的请求。(2)完成父亲的遗愿，感谢一年来“我”一家人对患病父亲的关照。12、给邻居添麻烦，心里很过意不去。13、李先生为了更好地照顾患心脏病的父亲，甘愿住在“既潮湿又脏”的一楼，这一片孝心使我感动。14、李先生是一个对大家多年的照顾心存感激、知恩图报的人。15、当你在为别人行善的时候，也在为自己储蓄幸福。（三）16、选文记录了“我”在母亲的帮助下 ，改变了“叛逆的倾向” ，最后，回到了温暖的家的经历。17、母亲那天没心思上班，请假在家，要帮助他的孩子走出困境。18、人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。19、有帮助作用，语言通顺、流畅。三、写作。20、略第二单元检测参考答案一、积累与运用。1、B 2、D 3、A 4、D 5、C 6、B 7、举例略。8、提示：语言要有文采而饱含深情，意味隽永。二、阅读理解。（一）9母亲现在离我而去了；得到母亲去世的消息，我很悲痛。10补救的。母亲是一个中国的历史。我用：第一层：对母亲逝世的悲痛。第二层：对母亲的赞美。第三层：表达了作者的决心。11使和母亲同样生活的人能够过快乐的生活。12“创造了”是说中国的历史是这些平凡的人创造的，“创造着”是说他们仍在创造中国的历史。13平凡是因为她是千百万劳动人民中的一员，伟大是因为他们创造了和创造着中国的历史。14ABC（二）15、不能。“好像”一词是“我”的自我感觉，其实父亲还是很爱我的，只是“我”年少无知，并未察觉，体会到。若删去，则表达不出这效果。16、为后文表现深沉的父爱作铺垫。17、无言的父爱感化不了无情的岁月，却能感动“我”的一片赤子之心。18、亲情的力量已经打动了每一个人。19、（1）、“我双手捧着心啊”（2）“我扑过去抚摸爱惜自己”或其他的也行。（三）20、无处避雨；路难走；天气冷；天变暗；路程远；年纪小。（答对三点即可得满分）21、想回姑妈家，但不甘心；想停下来，但忽然想起爷爷说过的话。22、不能消极地等待，更不能自甘堕落，要用积极的态度面对人生，否则将坠入困苦的深渊。23、比喻。灯笼是朦胧或昏暗中亮在行人面前的希望，当人陷入困境的时候，只有不停地“走”下去，才会给你带来希望。（本题答案只要合理即可给分）三、写作。23.略第三单元检测参考答案一、积累与运用1、B 2、招；策；副；嘹 3、A；A；A、B；A 4、 老舍；舒庆春；北京 屠格涅夫；俄；猎人笔记 志南和尚；绝句 松、竹、梅5、举例：风 春风又绿江南岸，明月何时照我还。花 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。雪 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。月 举杯邀明月，对影成三人。6、提示：仿写时要从句式、内容两个方面入手，表达要流畅而富有文采。二、阅读7、特点：细、密、柔、轻；表达作者对江南春雨的无限喜爱之情。8、衬托出一种宁静优美的氛围。9、正是春雨润泽了万物，让一切才变的充满生机。（二）10、反问；济南的冬天“温晴”的特点。11、把小山拟人化了，表现出一种慈爱、温情、体贴入微的亲切感。12、济南的人们“面上含笑的”、“并不着急”、“心里有了着落”；突出了济南的冬天温暖如春，让人感到舒适、安心，也写出了人们对冬天的喜爱与留恋之情。（三）13、B；D；E 14、“年复一年地，她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱，喂鼓了肥胖的豆荚，喂足了圆滚滚的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她，才有果实，才有收获，才有万种生物的生生不息。”15、这是因为她正在描画“红于二月花”的霜叶，绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图。更何况，不久之后，又有三月春雨，少女般姗姗而来。16、朱自清笔下描写的春雨体现出细密、轻柔、绵长等多个特点，而冯建华笔下的春雨重点突出轻柔的特点。在写景时，朱自清采用动静结合，远近结合，烘托映衬等手法，而冯建华写景多用拟人、比喻等修辞手法。三、写作 17、略第四单元检测参考答案一、积累与运用。1、B2、D3、C4提示：诗句默写正确，表达意思符合要求即可。5提示：如采用对偶形式更好。6示例：（1）你只讲究个人卫生，而不讲公共卫生。（2）谢谢你的提醒；真不好意思。7（1）鲁智深 杨志（2）刘备、张飞、关羽8画面由两部分构成。底部是“非典”病毒的英文缩写，上面是急救代号，而且两者共用字母“S”，急救代号贯穿非典病毒。整个画面象征着在人们的顽强抗击之下，“SARS”病魔也将呼叫SOS。二、阅读。（一）9.心理 动作、神态。10.提醒赵小桢举手。从“她严厉地咳嗽了一声，赵小桢还是没有举手。全班都没有人举手”可以看出。11.强调李京京在老师心目中是不符合条件的。12.不能。“只好”一词写出程老师的无奈之情。照应“她的目光在全班同学脸上扫了一遍，想鼓励更多的人举手，可是仍然只有一个李京京，这个声音沙哑的李京京。13.不是要出风头，而是心理有种憋了很久的感情，想痛痛快快地念出来，吐出来。（二）14.du x 15.风浪很大，大家挤到了船的一边，使船失去了平衡。有交代，船工的话作了暗示。16.有的变得消沉，有的变得积极，有的很洒脱，有的决定更认真地对待生活。17.夸张和拟人。 形象18.略（三）19.三国演义 关羽 20.B 21.a深深地叹了口气b使人敬畏的声势和气派 22.张飞平时卖酒、杀猪，特别爱好结交天下英雄豪杰。23.直爽豪迈24.25.略三、写作。26.略第五单元检测参考答案一、积累1、B 2、颜 咽 解 采 惯 室 悸 致 3、无休无止 无穷无尽 无尽无止 无边无际 5、提示：通顺、流畅、合理即可。二、阅读（一）6、 蜗牛，壁虎，乌鸦。衬托小乌龟坚持不懈的精神。7、 既为看到庆典而幸福，又为准时赶到而幸福。8、 想要成功，树立目标，坚定不移，排除万难。9、 愚公移山 ；“下定决心 排除万难，争取更大的胜利”。（二）10、 小河：沙声唱；大江：低吟11、反复， 突出泥沙不耐烦的情绪。12、 加强联系各部分内容。反映事物的发展，暗示成长壮大的过程主题。 13、合理即可。（三）14、引用歌词形式新颖，吸引读者。15、失望是因为人类对生态环境的肆意破坏。不绝望是相信人类终有一天会觉醒 16、结合生活实际举例17、指树苗的成长 新一代少年对环保工作的重视三、作文。18、略第六单元检测参考答案一、默写1、笑问客从何处来。2、何当共剪西窗烛3、杨花愁条渡江人 君向潇湘我向秦4、万里赴戎机 寒光照铁衣5、海内存知己，天涯若比邻6、沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春二、古诗阅读7、少小离家老大回。8、既指作者，也指家乡的人。9、诗人虽然离别家乡数十年，而在四围春色中镜湖的水却一如既往。诗人独立镜湖之旁，一种“物是人非”的感触自然涌上他的心头，也反衬昔日的人事几乎已经变化净尽了。三、文言文阅读10、wng di 11、愠：怨恨，心里不满 识：记，记住 12、略13、（1）学而不思则罔，思而不学则殆（2）敏而好学，不耻下问14、温故而知新、不耻下问、诲人不倦等15、略16、期：约定 委：丢下，抛弃17、君与家君/期日中。日中/不至，则是/无信。18、君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。19、言之有理即可 20、略21、zh xi 22、欲：想、要 遂：于是 23、略 24、略 25、略26田埂、田畔高地早晨27(1)王冕听完后，就默默地记住了。(2)安阳的韩性听说他苦读的事，认为他与众不同。28学舍偷听读书；寺庙借长明灯读书。围绕“学习成才”这一中心言之成理即可，如：学习必须勤奋刻苦；学习条件差，只要努力，照样能成才；逆境出人才等。四、作文26、略第七单元检测参考答案一、积累运用。1、D 2、B 3、C 4、曹操观沧海，李白、杜甫、宋朝 欧阳修 王安石 段玉裁。5、（1）有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。（2）行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽着帩头。（3）重诺责，敦风义。（4）荡胸生层云，决眦入归鸟。（5）不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。（6）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（7）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。6、自矜骄傲、技艺高超、 勇于质疑 、勤劳美丽机智勇敢7、举例：写春：等闲识得东风面，万紫千红总是春。写夏：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。写秋：秋风萧瑟，洪波涌起。写冬：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。二、阅读。（一）8、欧阳文忠公集；乐府诗集9、（1）曾经（2）但（3）角落（4）因为10、卖油翁，熟能生巧；一个勤劳、美丽、机智、勇敢的奇女子。11、语言和神态；正面描写和侧面描写（二）12、“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”13、第一段：总写三峡峰峦重叠，雄伟峻拔的山势。第二段：写三峡夏天水势的湍急。第三段：写春冬二季三峡清幽隽绝、令人向往流连的风光。第四段：写三峡秋冬之时景色的凄清。14、三峡两岸山峰重叠、高插云霄、险峻幽邃的奇景。4、三峡水流之湍急。15、这两句的意思是：雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。句中以“回清”写“素湍”的动态，以“倒影”写“绿潭”的静态，极言江水之清澈。“素湍”写浪花之雪白；“绿潭”写潭水之清澈，“回清”写江水之动态。16、清荣峻茂17、总；分；地点；景物；（三）18、原因正能，担当这19、我正要努力恢复中原，过分安闲惯了，将来恐怕不能担当重大的任务，所以自己才劳动劳动。活着对国家没有贡献，死了不能留名后世，这是自己糟蹋自己啊！ 20、陶侃胸怀大志，时刻不忘国家统一大业，珍惜时间，做事谨慎，勤恳，这些都是值得我们学习的好品德。（意思对即可） 21、一个人要有大志，爱惜时间，严格要求自己，才能有所作为。三、写作。22、略