幼儿园中班美术教案分析反思：漂亮的花手绢

幼儿园中班美术教案分析反思 漂亮的花 手绢 活动目标 1 引导幼儿感受染纸活动带来的乐趣 2 培养幼儿对色彩的感受能力和动手操作能力和团结协作的能 力 3 引导幼儿学习染纸的基本方法 在教师的帮助下 尝试印染 不同的图案 4 充分运用各种印染方法 自由大胆的设计图案并展现出来 活动准备 1 收集适合中班欣赏的各种印染物品 如围巾 手绢 花布等 2 教师用的大生宣纸一张 教师染好的手绢一条 3 正方形生宣纸 彩色颜料 调色盘 铅笔 棉签 抹布 旧 报纸若干 分组摆放 活动过程 1 引入 组织幼儿玩 丢手绢 的游戏 用教师准备好印染有 漂亮图案的手绢 在游戏进行过程中 引导幼儿发现手绢与普通手 绢的不同 激发幼儿动手操作的欲望 2 引导幼儿欣赏印染物品 启发幼儿说说这些物品上的颜色 花纹的特点 让幼儿想想这些好看的花纹是怎样弄上去的 你喜欢那 一种花纹 想不想有一条印有自己喜欢的花纹的手绢 3 引导幼儿认识各种颜色 能够正确的说出颜色的名称 并能 正确的说出自己喜欢的颜色的名称 4 教师示范演示印染手绢的具体方法 1 将正方形的宣纸对角折叠或者对边折叠成小块 2 将设计好的花纹花在折叠好的小块上 3 将折叠好的宣纸的一角或一边放进盛有颜色的调色盘里染一 下 颜色没有染透的位置 用棉签沾着颜料染透 4 用同样的方法将设计好的颜色染在设计的位置 5 染完之后 轻轻的将折叠的宣纸打开 展平 放在旧报纸上 凉干 5 幼儿动手操作 1 随同幼儿将宣纸折成印染的小块 2 让幼儿大胆设计自己喜欢的花纹 并将花纹画在折叠好的宣 纸上 3 指导幼儿将染边 染角 点画的几种方法结合起来进行印染 4 鼓励幼儿用自己喜欢的颜色印染自己设计的花纹 5 提醒幼儿及时的擦掉手上 身上 桌子上的颜料 注意卫生 6 将幼儿印染的作品 布置成为展览 让大家欣赏评价 活动延伸 将幼儿印染的手绢投放在美工区 鼓励幼儿继续进行创作 可 将印染的手绢作为折纸的材料 观察 活动结束后我们对幼儿的花手绢进行了讨论 很多孩子过来看 了看龚晗阳的画后说 手绢应该是正方形 怎么她的是三角形的 可以哇啦 龚晗阳不服气的说 我喜欢三角形的手绢 我自己 的手绢我喜欢什么形状就可以制作什么形状啊 喔 原来龚晗阳我这个想法啊 孩子们听了开始有点反对 可后来又觉 得很有道理 甚至有些大胆很有意思 所以对龚晗阳说法中纷纷表 示了同意 就这样 一场小风波停息了 分析 在成人的世界里 很多东西的外形色彩在头脑里都已经固定化 了 包括现在的一些孩子在经历过后后也会产生这样的念头 就像 以前问起 太阳时什么颜色的 时候 孩子们基本上异口同声的 说 红色 其实哪怕是红色也可以分成好多种红 如橘红 玫瑰 红 粉红等 所以当我看到不一样的孩子涂色时 起先我是不动声 色的 让他自由的进行 等差不多时再与他交谈并且组织孩子们讨 论 孩子的想法创意很好呀 有许多人性化的思想 因为说得有道理 原先反对并提醒要用三角形的孩子也开始赞同了 我想所谓的天 真的孩子间的说服就是这样的吧 只要孩子能对自己的作品有个说 法 那么偶尔脱离一下实际又何妨呢 他的心中是明朗的 而表现本 来就是多样的 活动反思 纸 是中国人最早发明的 在日常生活中 我们会 用到各种各样的纸 这些于我们的生活和学习都息息相关 也是幼 儿所熟悉和喜欢的 通过印染手绢 让幼儿体验自己动手操作的乐 趣 在操作中了解纸的特性和用途 通过印染手绢 感受纸制品的 艺术美 纸 是孩子们很熟悉的物品 孩子们喜欢折纸 将纸折成飞机 纸包等 通过这次活动 让幼儿感知到 不同的纸有不同的用途 纸不但可以折叠 还可以往上印染自己喜欢的花纹 让幼儿再自 己动手操作的过程中 体验快乐 使本次活动 成为孩子们的一次 投入的 快乐的创造活动 并给孩子们带来成功的体验 孩子是 天生的艺术家 这一观点 在孩子们的自由创作中得到了充分的验 证