一年级语文上册期末复习教案

单元教学设计 单元名称 期末复习计划 课时数 10 课时 授课时间 12 20 12 29 一 教材内容分析 1 通过复习 进一步突破教材重难点 加强语文实践活动 有效地培养学生听 说读写能力 注重语言的感悟 积累和运用 注重基本技能的训练 从整体上提 高学生的语文素养 2 引导学生对课文重难点知识进行梳理归类 通过教规矩和 方法 培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯 二 教学目标 知识 技能 情感态度 价值观 知识与技能 1 对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏 帮助学生牢固 掌握新学知识 2 讲练结合 精讲精练 轻负担 高质量 注重能力培养 使 学生喜欢学语文 会学语文 过程与方法 面向全体 不适时机对学生进行培优补差 使优生更优 差生 有较大进步 观察同学身上的闪光点 学会欣赏和尊重别人 情感态度 与价值观 加强语文实践活动 有效地培养学生听说读写能力 注重语言的 感悟 积累和运用 注重基本技能的训练 从整体上提高学生的语 文素养 三 教材重点 难点分析 重点 1 掌握本册书所学拼音和生字 并能熟练理解运用 2 能熟练背诵并默写本册书所要求的片断 3 能正确理解课文内容 感知课文内容 难点 1 掌握拼音和生字 积累和运用 注重基本技能的训练 2 在复习中注意培养学生良好的读书学习习惯 四 教学策略 教法 充分发挥学生的主题地位 多让学生说 互相检查 互相督促 学法 有针对性地对学生进行知识梳理和拓展练习 达到举一反三的目的 注 单元教学设计 按顺序穿插于各单元 课时教学设计 课 题 复习 知识目标 复习字母表 能默写大小写字母 能力目标 能默写大小写字母 学习目标 情感目标 能熟练地拼读音节 区分平翘舌音 前后鼻音 重 点 区分平翘舌音 前后鼻音 教学重难点 难 点 熟练地拼读音节 教 法 合作 交流 教学策略 学 法 教师引导 学生训练 课时安排 10 课时 教具准备 多媒体课件 一次备课 集体 二次备课 个人 第一课时 教学内容 复习字母表 能默写大小写字母 教学目标 能熟练地拼读音节 区分平翘舌音 前后 鼻音 教学过程 一 复习字母表 一 背诵字母表 二 按字形相同的 相近的 不同的分类 进行复习 三 默写字母表 四 给大小写字母找朋友 总复习一第 1 题 练习 反馈 五 把大写字母改写成小写字母 二 能正确区分平翘舌音 前后鼻音 一 看生字表 同桌分工找出平舌音和翘 舌音的字 读一读 二 同桌分工找出前鼻音和后鼻音的字 读一读 三 补充练习 按要求进行归类 三 听写第一单元的词语 第二课时 教学内容 复习多音字 能正确使用 教学目标 能看拼音 能正确地拼写词语 教学过程 一 回忆本册教材中 学过哪些多音字 朝 数 得 啊 为 和 还 量 便 难 闷 撒 好 重 喝 二 能据词定音 练习 给多音字选择正确地读音 总复习 一第 2 题 三 看拼音写字组词 总复习一第 5 题 一 读准音节 自由读 抽生读 二 看拼音写字组词 三 校对 纠正 讲讲难写的几个字的 注意点 四 看拼音写词语 一 练习前 先提醒学生看清音节 把 整个词语连起来读一读 想一想意思再写 二 自由读 抽生读 总复习二第 2 题 三 独立完成练习 四 反馈校对 讲讲最容易写错的地方 五 听写第二单元词语 第三课时 教学内容 复习偏旁部首 能给字加 去 换偏旁 教学目标 掌握识字方法 教学过程 一 复习音序查字法 一 回忆音序查字法的步骤 w w w x k b 1 c o m 二 练习 按音序查字法查字 并填表 二 复习偏旁部首 一 回忆本册学过那些新偏旁 如 二 写出同偏旁的字 总复习一第 4 题 三 加偏旁成字 再组词 总复习一第 3 题 四 换偏旁成字 再组词 补充 锋 挺 操 玲 样 记 祖 三 听写三单元词语 第四课时 教学内容 能区分音近字 形近字 同音字 教学目标 能正确 端正 整洁地书写汉字 教学过程 一 区分音近字 形近字 同音字 一 区分音近字与同音字 说说它们的 不同用法 例 气与汽 检与捡 生与声 戴与带 备与背 圆与园 二 注意形近字的比较 看清字形 练习 比一比 再组词 总复习二第 4 题 二 按笔顺把字写得端正正确 一 说说下列字的笔顺 引 蜜 衡 傻 戴 肃 切 鹰 卵 世 假 二 在田字格中写一写 三 看看生字表中有哪些难写的字 三 听写第四单元词语 第五课时 教学内容 能正确的进行词语搭配 教学目标 能写出近义词 反义词 注意词语的积累 教学过程 一 能正确的进行词语搭配 一 数量词 名词 例 一 座 房子 一 双 眼睛 补充练习 一 鲜花 一 红旗 一 老人 一 鲤鱼 一 衣服 一 冰雹 一 机器 一 轮船 一 马戏 一 房子 一 灯 一 圆板 二 形 名 例 参天 的大树 美 丽 的彩虹 的春天 完成练习 总复习二第 6 题 三 动 名 例 数 星星 补充练习 新 课 标 第 一 网 粮 庄稼 机器 木球 火圈 衣裳 铁棒 二 能写出近义词 反义词 一 找出意思相近的词 补充练习 称赞 热爱 附近 惊讶 领 准确 要是 如果 遇到 二 说说下列词的反义词 补充练习 瘦 穿 吐 新 幸福 卖 害 三 积累词语 一 照样子写词语 先练习后反馈 二 词语补充完整 再读一读 三 说说我们还学过哪些四个字的词语 四 课后抄一抄这些词语 四 听写第五单元的词语 第六课时 教学内容 能把词语归类 教学目标 能用一些常用的词造句 教学过程 一 给词语归类 补充练习 苹果 冬瓜 稻谷 电视机 二 造句 一 说一说 小组说 抽生说 二 选一句写下来 三 听写第四单元的词语 第七课时 教学内容 能把词语整理成句子 并加上标点符号 教学目标 能把两句话合成一句话 教学过程 一 把词语整理成句子 并加上标点 一 读一读词语 想一想按什么句式把它 整理成句子 二 抽生说 集体评议 三 把句子写下来 注意标点 二 按要求把句子写具体 总复习三第 2 题 一 读题明确要求 二 读句子 再读一读后面的问题 想一 想怎样把句子写具体 三 抽生说 集体评议 三 把两句话合成一句话 一 例 秋天的田野里稻谷黄了 秋天的田野里棉花白了 二 练习 总复习三第 5 题 四 判断句子的正误并改正 补充练习 五 给句子加标点 补充练习 六 照样子改写句子 补充练习 第八课时 教学内容 能把句子排列成通顺的一段话 教学目标 能按课文内容填空 教学过程 一 读句子按要求填词 一 读懂句子 二 独立完成练习 要求学生看清问题 读一个提示对照句子做一题 三 反馈 矫正 二 读句子 按要求回答问题 三 排列句子 一 读读句子 想一想讲了一件什么事 二 按事情发展的顺序 试着把句子排列 成一段通顺的话 在句前写上序号 三 反馈 集体讨论 四 按课文内容填空 第九课时 教学内容 能默读短文 能弄清短文由几个自然段 每段有几句话 教学目标 能读懂短文 完成短文后的练习 教学过程 一 教师指导完成阅读短文 一 读通短文 了解主要内容 反馈 抽 生读 二 对照短文完成课后练习 三 对照短文 检查一遍 四 总结阅读短文的方法 讲讲应该注意 的地方 二 阅读短文 完成作业 一 读短文按步骤独立完成练习 二 讨论 校对 三 纠错 找出错误的原因 第十课时 教学内容 能根据内容写话 教学目标 能看懂图意 写一句通顺 连贯的话 教学过程 一 看图写话 一 看看图 读一读提示 想一想图上讲 了一件什么事情 二 自己看图编故事 三 小组讨论 看图说话 四 抽生说一说 集体评议 五 写下来 注意格式 标点符号 不写 错别字 写好后自己读一读 二 看图写话 一 看看图 想一想图上讲了一件什么事 情 二 自己看图自言自语地说一说 三 写下来 四 交流评议 五 讨论一下 怎样才能把看图写话写得 更好 教学札记