静升小学校本研训设计卡(数学)新解比例.doc

静 升 小 学 校 本 研 训 设 计 卡年级：六年级时间：2014.3课题：解比例科目：数学主备教师：秦启珍班级：姓名：学习目标：1.理解比例的意义2.会根据比例的基本性质或比例的意义正确解比例课堂检测学习重难点：1.理解比例的意义2.正确解比例备学导引导入新知4:6=( ):12 请补充完整 说说比例的基本性质根据下面的条件列出比例X和6的比等于3和2的比 怎么解比例精要交流1. 某超市门口放着一个手机模型，模型高度与手机实际高度的比是20:1。已知手机模型的高度是160cm，手机的实际高度是多少？你能列比例解答吗？解:设手机的实际高度是X厘米（ ）:X=20:1 根据比例基本性质，可以先转化成方程，再解方程请补充完整，再解比例： 1. 你会解下面的比例吗？试一试= 1.2 0.36 X 2.5解：0.36X=（ ）（ ） X=（ ）（ ） ( ) X=（ ）反思反思：