春江花月夜》学案.doc

春江花月夜学案知识与能力 1了解张若虚不同凡响的艺术功力，在意境、情趣上的新的开拓。 2诗中多角度写景的手法。过程与方法 诵读、品味诗中优美浓郁的意境。情感态度与价值观 结合诗句，把握诗歌的景与情，理解诗中所寄寓的思想感情。走近作者 张若虚(约660约720)扬州(今属江苏)人。官兖州兵曹。与贺知章、张旭、包融齐名，号“吴中四士”。今仅存诗二首；春江花月夜为人传诵。字音识记 滟滟( ) 霰( ) 汀( ) 纤尘( ) 衣砧( ) 扁舟子( ) 碣石( )字形辨识 河畔 嫁妆 碣石 羁绊 装饰 拜谒 搅拌词语释义 滟滟：水波闪耀动荡的样子。 芳甸：长满花草的原野。 霰：小冰珠。 汀：水边的平地。 皎皎：月光明亮的样子。 扁舟：小船。 捣衣砧：洗衣时捶捣衣物的砧石。 逐：追随。 闲潭：安静的水潭。 碣石：山名，在今河北昌黎北渤海边上。名句诠释 1江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰：江流绕着芳草蔓生的原野，月光下的花林，如水珠般晶莹剔透。 2人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水：人生一代一代没有穷尽，江月一年一年始终如一。不知江月等待什么人，只见长江送走东流水。 3鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文：大雁远飞，飞不过这片无尽的月光。鱼龙在水中游动跳跃，激起波纹，却不能传递音讯。 4不知乘月几人归，落月摇情满江树：在这春江花月夜，不知有几个游人能乘月而归，游子缭乱不宁的情思，伴随着月光的余晖散落在江边的树问。内容感悟 这是一首抒情诗。诗人细致地描绘了江南春江花月之夜清幽静谧的自然景色，并由此而生发出对宇宙无穷、人生短促的思索和对游子思妇却天各一方的惋惜。诗中尽管不无人生苦短的伤感，然而渎来轻曼如烟，悠悠惆怅中还交织着对生命的依恋，对青春的珍惜，对“人生代代无穷已”、得以与明月长久共存相伴的一丝欣慰；尽管也有夫妇别离的哀愁，但是写来柔婉似水，绵绵相思中饱和着“借明月寄相思”的脉脉温情，蕴含着对重逢的美好企盼。从表层看，明月长圆而人事难圆，显示了景物与人事的违背；明月长在而人生不再，则展示了字宙与人生的矛盾。但从深层看，“借明月寄相思”又显示了人心与自然的和谐、而“人生代代无穷已”与“江月年年只相似”，则展示了生命与宇宙的统一。写法点击 1景、情、理完美融合。 这首诗细腻地描绘了月夜、春江、花林等美妙景色，抒写了离人相思之情以及对人生哲理、宇宙奥秘的沉思遐想。全诗诗情、画意、哲思水乳交融，创造了令人心醉神迷的意境。诗中紧叩春、江、花、月、夜的背景展开描写，而以月为主线贯穿全篇，随着月的升起、高悬、西斜、落下，依次展开画面和思绪；以月的升落为时间线索，把从天上到地下的寥廓空间，从明月、江流、花林、青枫、白云到水纹、落花、海雾等众多景物，以及游子、思妇种种细腻的感情，通过环环相扣、连绵不断的结构方式组织起来。由春江引出海，由海引出明月，又由江流明月引出花林，引出人物，转换情意，前后呼应，若断若续，使全诗既完美严整，又有反复咏叹的艺术效果。 诗的前半部分重在写景，在美景下生发出对宇宙奥秘的思考，富有理趣；后半部分重在抒发游子思妇之情，这情是在景的基础上产生的，景中亦自有情。，结尾一句，更是情景交融。全篇有情有景，亦情亦景，情景交织成有机的整体，其中还蕴含着一种哲理的思想。 2多角度、多色彩描绘景物。 这首诗的景物描写，采取多变的角度，辅以斑斓的色彩，很有艺术效果。同是写月光，就有初生于海上的月光，有花林上似霰的月光，有沙汀上不易察觉的月光，有妆镜台上的月光，有捣衣砧上的月光，有斜月，有落月，多么富于变化! 诗中景物的色彩，虽然统一在皎洁光亮上，但是因为衬托着海潮、芳甸、花林、白云、青枫、玉户、闲潭、落花、海雾、江树，因此随着景物出现变化，而取得了斑斓多彩的效果。 3虚实相生的艺术手法。 这首诗从月生写到月落。把现实的情景和诗中人物的梦境结合在一起，写得迷离恍惚，气氛朦胧。诗的感情随着月下景物的推移逐渐展开、变化，忽此忽彼，亦虚亦实，跳动着，断续着。有时让人觉得难以把握，但又觉得有深邃的东西在里边，值得深入发掘。这就是人生的短暂，离别的痛苦，以及青春的美丽。诗题中的五个字：春、江、花、月、夜，全都点到了，但又有重点，这就是“月”，其他四个字都是陪衬。诗人从月生开始，继而写月下的江流、月下的芳甸、月下的花林、月下的沙汀，然后就月下的思妇反复抒写，最后以月落收结。有主有从，主从巧妙地结合在一起，构成完整的诗歌意境。合作探究1这首诗是从春江月夜的美景入笔的，在前几句诗中，诗人写到了哪些意象?请展开联想和想象，用自己的语言描绘这幅画面。2诗人在感受无限美景的同时，睹月思情，又情不自禁地引出对宇宙人生的思索，试就这一点，谈谈自己的理解与感悟。3简析这首诗景物描写在角度选取、色彩变化方面的特点。知识积累1给下面加点的字注音。 汀上( ) 纤尘( ) 扁舟（ ) 捣衣砧( ) 碣石( ) 青枫浦( )2改正下列诗句中的错别字。 (1)江流惋转绕芳甸： (2)佼佼空中孤月轮： (3)鸿雁长飞光不渡： (4)碣石萧湘无限路： 3解释下面诗句中加点的字词。 月照花林皆似霰： 人生代代无穷已： 谁家今夜扁舟子： 愿逐月华流照君： 4把下面的诗句翻译成现代汉语。 (1)江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 (2)人生代代无穷已，江月年年只相似。 (3)昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。5填空。 (1)张若虚， 代诗人。开元初年，与 、 合称“吴中四士”。春江花月夜被闻，多先生誉为“ ， ”。(2)春江潮水连海平， 。(3) ，月照花林皆似霰。(4)江天一色无纤尘， 。(5)谁家今夜扁舟子? ?(6)鸿雁长飞光不度， 。阅读鉴赏6阅渎下文，完成后面的问题。春江花月夜春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明!江流宛转绕芳句，月照花林皆似霰；空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月?江月何年初照人?人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。 (1)阅读诗的前八句，分析“生”字的表达效果。 (2)皎洁的月色引发了诗人怎样的遐想?涛人对人生对宇宙的认识有何特点? (3)找出全诗的过渡句，并指出是如何过渡的。 (4)在本诗中诗人是如何写思妇对亲人的怀念的? (5)最后八句写了什么内容?是用什么表现手法来写的?试作简要分析。拓展提升7阅读下面这首唐诗，完成下面的问题。十五夜望月王 建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家? (1)第一句中的“地白”“树栖鸦”分别从 觉和 觉的角度来写景，“树栖鸦”巧妙地烘托了月夜的 。 (2)“冷露无声湿桂花”中的“冷”表现了诗人 的心境；“桂花”既指庭中的桂花，又使人联想到 。 (3)如果把“不知秋思落谁家”中的“落”字改成“在”，行不行?为什么?8阅读下面两首诗，然后回答问题。江宁夹口三首(其三)王安石落帆江口月黄昏，小店无灯欲闭门。侧出岸沙枫半死，系船应有去年痕。舟下建溪方惟深客航收浦月黄昏，野店无灯欲闭门。倒出岸沙枫半死，系舟犹有去年痕。 (1)两首诗的首句均用了“月黄昏”三个字，且用意基本相同。请问，两诗借此营造的是一种什么氛围?表达的又是怎样的心绪?请结合诗的具体内容简要赏析。(2)两首诗的末句，一用“应有”，一用“犹有”，哪个更好?为什么?请简要赏析。9阅读下面这首诗，然后回答问题。绝 句吴 涛游子春衫已试单，桃花飞尽野梅酸。怪来一夜蛙声歇，又作东风十日寒。此诗体现了怎样的季候特点?钱钟书称此诗表现了某种“情味”，请结合诗句作简要分析。高考链接10(2006四川)阅读下面这首宋诗，然后回答问题。夜 归周 密夜深归客依筇行，冷磷依萤聚土塍。村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。 注筇：此代指竹杖。 (1)本诗是怎样以“夜归”统摄全篇的?结合全诗简要赏析。 (2)“竹窗斜漏补衣灯”这一耐人寻味的画面中蕴含了哪些感情?请简要赏析。