辽宁省学校语言文字工作考核标准

6 附件 1 辽宁省学校语言文字工作考核标准 中小学 一级指标 二级指标 考核要点 分值 考核内容及评分点 考核方 式 1 1 工作 机构 有语言文字工作机构 有校领导主管 有专人负责日常 工作 有校内部门分工负责机制 5 分 1 有成立语言文字工作机构的文件 2 分 2 有校领导主管 专人负责日常工作 校内部门分工负责 机制 3 分 听汇报 查阅 资料 1 2 长效 机制 语言文字工作有计划 有过程 有总结 校长熟悉语言 文字法律法规 方针政策 将语言文字工作融入日常管 理 在学校发展规划和年度工作计划 总结中有语言文 字工作内容 在用语用字 学生培养 教育实践过程中 有关于语言文字使用的规章制度 并有定期检查落实制 度 在职务评聘 教育教学考核评价等制度中 有关于 语言文字应用能力 应用情况的明确要求 建立奖惩机 制 对学校语言文字工作做出突出贡献的组织和个人给 予表彰奖励 10 分 1 有本年度语言文字工作计划 总结 1 分 2 校长熟悉语言文字法律法规 方针政策 参加座谈并发 言 2 分 3 学校发展规划和年度工作计划 总结中有语言文字工作 内容 1 分 4 学校有语言文字的规章制度 有检查落实记录 2 分 5 职务评聘 教育教学考核评价中有关于语言文字应用能 力 应用情况方面的明确要求 2 分 查阅资料 6 有奖惩机制 奖励先进 2 分 听汇报 查阅资料 听汇报 座谈 查 阅资料 1 3 校园 环境 重视环境对学生语言文化素养的熏陶作用 普通话是学 校的工作语言和基本交际语言 校内公文 文件 网站 宣传信息平台以及名称牌 指示牌 校风校训 标语 建筑物等用语用字符合规范 汉语拼音使用规范 外文 使用符合标准 规范 校内有永久性国家通用语言文字 宣传标识或标语 学校主页有语言文字工作宣传 6 分 1 普通话成为工作语言 基本的交际语言 1 分 2 校内用语用字全部规范 2 分 错 1 处扣 0 5 分 3 有宣传牌 2 处及以上 2 分 4 主页有宣传栏 1 分 注 学校名牌 公章用字不规范 此项不得分 听汇报 随机 访谈 实地查 看 1 制度建设 25 分 1 4 经费 保障 学校有语言文字工作专项经费并有经费保障机制 语言 文字工作经费管理严格 使用规范 效益显著 4 分 1 有专项经费 有保障机制 2 分 2 经费管理使用规范 效果显著 2 分 听汇报 查阅资 料 2 能力建设 30 分 2 1 规范 意识 教职工自觉规范使用语言文字的意识强 学生有自觉规 范使用语言文字的意识 高年级学生有较强的中华文化 和语言的自豪感 5 分 1 教师板书 教案 教育教学及其他工作用语等有自觉使 用规范语言文字意识 2 分 2 学生课堂发言 日常交流 作业书写 试卷书写 板报 手抄报等有自觉使用规范语言文字意识 2 分 3 五 六年级以上学生了解中华文化的内涵 种类等 有 听汇报 座谈 查 阅资料 7 喜欢并擅长的特长 1 分 2 2 教师 能力 将语言文字应用能力纳入教师培训方案 强调培训效果 重视教师语言文字基本功训练 通过定期培训 综合培 养等方式 提高教师语言文字应用能力和水平 并适应 教育教学的新要求 教师普通话水平达标 10 分 1 有语言文字应用能力纳入教师培训方案 2 分 有总结 2 分 2 定期组织演讲 朗读 三笔字 写作培训等活动 6 分 3 普通话证书合格人数占教师总人数比例达标 2 分 注 如果普通话达标率低于 98 此项不得分 听汇报 座谈 查 阅资料 2 能力建设 30 分 2 3 学生 能力 学生培养目标中有明确的语言文字规范意识和应用能力 的要求 逐步提高学生语言文字应用能力 并达到课程 标准的相应要求 学生能熟练规范地使用汉语拼音 普 通话 学生汉字书写规范 熟练掌握和使用应知应会的 规范汉字 15 分 1 培养目标中有明确的语言文字规范意识和应用能力的具 体要求 有效果 3 分 2 学生的作业 试卷 谈话或随机考核等表明能熟练规范 地使用汉语拼音 普通话 6 分 3 学生的作业 试卷 书法作品 板报 手抄报等表明学 生汉字书写规范 熟练掌握和使用应知应会的规范汉字 6 分 听课 座谈 查阅资 料 3 1 教学 活动 以国家通用语言文字为基本的教育教学用语用字 教师 在授课 教案 讲义 板书 课件 试卷 作业批改等 教育教学活动中用语用字 书写规范 语文教师熟悉 掌握相关语言文字规范标准 建立学生语言文字应用能 力培养方案 各学科教学中都重视学生语言文字规范意 识和应用能力的培养和训练 语文课重视学生口语交际 能力的培养和训练 有日常和定期的口语考核 15 分 1 做到以国家通用语言文字为基本的教育教学用语用字 教师在教案 讲义 课件 授课 板书 试卷 作业批改 等教育教学活动中用语用字 书写规范 6 分 2 语文教师熟悉 掌握相关语言文字规范标准 2 分 3 建立学生语言文字应用能力培养方案 2 分 4 考查各学科教学中是否都重视学生语言文字规范意识和 应用能力的培养和训练 2 分 5 语文课有学生口语交际能力的培养和训练 1 分 6 有日常和定期的口语考核 2 分 听课 随机 听课 座谈 查阅资 料3 教育教学 25 分 3 2 文化 传承 完善中华优秀传统文化教育体系 注重中华民族优秀文 化传统和革命传统课堂教育教学 将爱父母 爱家乡 爱祖国的教育贯穿于各个教育环节 学校广泛开展中华 经典诵 写 讲等活动 教师自觉成为传承弘扬中华优 秀传统文化的表率 学生有相关兴趣小组或社团 学生 对中华优秀传统文化有认同感 自豪感和自信心 10 分 1 课堂教学融入中华优秀传统文化教育内容 并贯穿于教 育教学各个环节之中 3 分 2 学校开展了中华经典诵 写 讲等活动 2 分 3 教师有学习中华优秀传统文化的摘抄 读书笔记 心得 体会等记录 在教案 讲义 授课 板书中有传承弘扬中 华优秀传统文化的内容 2 分 4 学校组建了有学生参与的相关兴趣小组或社团 2 分 听课 座谈 查阅资 料 校 园巡查 8 5 学生对中华优秀传统文化有认同感 自豪感和自信心 1 分 4 1 法制 宣传 将语言文字法律法规列入普法宣传教育 网站 信息屏 或宣传栏中有语言文字法律法规 方针政策的宣传内容 并定期更新 教职工熟悉 掌握国家语言文字法律 法 规 方针政策 高年级学生基本了解国家语言文字法律 法规 方针政策 4 分 1 组织教师 学生开展了以语言文字法律法规为专题的教 育 学习活动 1 分 2 对语言文字法律法规 方针政策进行了宣传并定期更新 内容 1 分 3 教职工对国家语言文字法律 法规 方针政策熟悉 掌 握 1 分 4 五 六年级以上学生对国家语言文字法律 法规 方针 政策基本了解 1 分 座谈 查看网 站 信 息屏 宣传栏 查阅资 料 4 宣传普及 10 分 4 2 推广 普及 每年推广普通话宣传周组织开展形式多样 寓教于乐的 宣传活动 积极发挥学校在家校互动中的重要作用和对 社会的辐射带动作用 带动社会研究和实践 并通过 小手拉大手 等活动 为家长和社会提供有关语言文 字规范化的咨询或培训服务 6 分 1 近 3 年在推广普通话宣传周组织开展了形式多样 寓教 于乐的宣传活动 3 分 2 面向家长和社会进行了语言文字规范化方面的文字等方 面宣传 1 分 3 对家长进行了语言文字规范化方面的咨询或培训 1 分 4 面向社会开展了语言文字规范化方面的咨询活动 1 分 听汇报 查阅 资料 巡查环 境 5 1 科学 研究 重视学生语言学习方法研究 有可以指导教育实践的研 究成果 研究建立学生语言文字应用能力评价体系 重 视并开展学生口语测试评价 积极开展中华优秀传统文 化教育教学方法研究 及与学生养成教育间的关系研究 5 分 1 有市级以上的语言文字相关研究课题并结题的 2 分 2 有测试学生口语和书写能力的标准细则 2 分 3 采取了各种形式进行中华传统文化教育 教师的教学笔 记或随感中有真实的体会或感想 1 分 查阅资 料 5 科学发展 10 分 5 2 创新 实践 结合本地和本校实际情况及办学特色 积极探索学校语 言文字工作新途径 新方法 创造性地开展各种语言 文化活动 形成品牌或传统 自主研发语言文字校本课 程 教材或教辅材料 取得良好的教育教学效果 5 分 1 有本校语言文字工作独特的有效的做法 1 分 2 举办的语言文字相关活动 教师学生都知晓 2 分 3 有语言文字方面的校本课程 学习资料 1 分 有效果 学生获各类奖项 1 分 查阅资 料 座 谈 加分项 学校参加市级以上教育行政部门 语委组织的语言文字相关比赛活动 表现突出 5 分 1 参加市级以上中小学生语言文字相关比赛表现突出 1 分 2 代表全市参加省级比赛 获得三等奖 铜奖 以上 2 分 3 代表全市参加省级比赛 获得一等奖 金奖 3 分 4 代表辽宁省参加国家级比赛 获得奖项 5 分 查阅资 料 9 注 以上三项只按最好成绩计分 不重复计算 最高分为 5 分 10 附件 2 辽宁省学校语言文字工作考核标准 幼儿园 一级指标 二级指标 考核要点 分值 考核内容及评分点 考核方式 1 1 工作 机构 有语言文字工作机构 有园领导主管 有专人负责日常工作 有园内部门分工负责机制 5 分 1 有成立语言文字工作机构的文件 2 分 2 有园领导主管 专人负责日常工作 园内部门分工负 责机制 3 分 听汇报 查阅资 料 1 2 长效 机制 语言文字工作有计划 有过程 有总结 园长熟悉语言文字 法律法规 方针政策 将语言文字工作融入日常管理 用语 用字 幼儿培养 教育实践过程中有关于语言文字使用的规 章制度 并有定期检查落实制度 在职务评聘 教育教学考 核评价等制度中 有关于语言文字应用能力 应用情况的明 确要求 建立奖惩机制 对幼儿园语言文字工作做出突出贡 献的组织和个人给予表彰奖励 15 分 1 有语言文字工作计划 总结 2 分 2 园长熟悉语言文字法律法规 方针政策 2 分 3 语言文字工作融入日常管理 用语用字 幼儿培养 教育实践过程中有关于语言文字使用的规章制度 并有 定期检查落实制度 6 分 4 职务评聘 教育教学考核评价中有关于语言文字应用 能力 应用情况方面的明确要求 3 分 5 有奖惩机制 奖励表彰先进 2 分 听汇报 查阅资 料 1 3 校园 环境 普通话是幼儿园的工作语言和基本交际语言 重视环境对幼 儿语言文化素养的熏陶作用 园内公文 各式文件 网站 宣传信息平台以及名称牌 指示牌 校风校训 标语 建筑 物等用语用字符合规范 汉语拼音使用规范 外文使用符合 标准 规范 园内有永久性国家通用语言文字宣传标识或标 语 幼儿园主页有语言文字工作宣传 6 分 1 普通话成为工作语言 基本的交际语言 1 分 2 重视环境对幼儿语言文化素养的熏陶作用 1 分 3 园内各项用语用字全部规范 2 分 错 1 处扣 0 5 分 4 园内有永久性国家通用语言文字宣传标识或标语 主 页有宣传内容 2 分 注 幼儿园名牌 公章用字不规范 此项不得分 听汇报 随机访 谈实地 查看 1 制度建设 30 分 1 4 经费 保障 幼儿园有语言文字工作经费并有经费保障机制 语言文字工 作经费管理严格 使用规范 效益显著 4 分 1 有工作经费 有保障机制 2 分 2 经费管理使用规范 效果显著 2 分 听汇报 查阅资 料 11 2 能力建设 25 分 2 1 规范 意识 教职工自觉规范使用语言文字的意识强 具有高度的文化自 觉和文化自信 5 分 1 幼儿园环境 教师教案 教育教学及其他工作用语等 有自觉使用规范语言文字意识 3 分 2 教师认同并自觉践行中华优秀传统文化等 2 分 听汇报 查阅资 料座谈 2 2 教师 能力 将语言文字应用能力纳入教师培训方案 强调培训效果 重 视教师基本功训练 通过定期培训 综合培养等方式 提高 教师语言文字应用能力和水平 并适应教育教学的新要求 教师普通话水平达标 12 分 1 有语言文字应用能力纳入教师培训方案 2 分 有总结 2 分 2 定期组织演讲 朗读 三笔字 写作培训等活动 6 分 3 普通话证书合格人数占教师总人数比例达标 2 分 注 如果普通话达标率低于 98 此项不得分 听汇报 查阅资 料座谈2 能力建设 25 分 2 3 学生 能力 在幼儿培养目标中有语言规范意识和语言交际能力的要求 幼儿知道普通话与方言的区别 具备基本的普通话听说能力 8 分 1 培养目标中有语言规范意识和语言交际能力的要求 4 分 2 幼儿具备基本的普通话听说能力 大班幼儿能分辨出 普通话与方言 4 分 查阅资 料随机 交流听 课 3 1 教学 活动 教师在授课及与幼儿的日常交流等教育教学活动中均使用普 通话 教案 板书 课件等用语用字 书写规范 针对幼儿 的年龄特点 培养幼儿讲普通话的意识和能力 有效激发幼 儿学习语言的兴趣 注重提高幼儿语言表达能力 重视幼儿 语言文字规范意识 口语交际能力的培养和训练 20 分 1 教师在授课及与幼儿的日常交流等教育教学活动中均 使用普通话 5 分 2 教案 板书 课件等用语用字 书写规范 4 分 3 针对幼儿的年龄特点 培养幼儿讲普通话的意识和能 力 有效激发幼儿学习语言的兴趣 注重提高幼儿语言 表达能力 6 分 4 随时纠正幼儿说话不规范之处 重视幼儿口语交际能 力的培养和有效训练 5 分 查阅资 料座谈 听课 3 教育教学 35 分 3 2 文化 传承 完善中华优秀传统文化教育体系 用适合幼儿的方式方法 教学中华经典诗词或故事 组织幼儿开展中华经典诗词诵读 活动 注重中华民族优秀文化传统和革命传统教育 将爱父 母 爱家乡 爱祖国的教育贯穿于各个教育环节 8 分 1 按照相关部门对幼儿中华传统文化教育要求 用适合 幼儿的方式方法 教学中华经典诗词或小故事 4 分 2 组织幼儿开展中华经典诗词诵读活动 注重中华民族 优秀文化传统和革命传统教育 将爱父母 爱家乡 爱 查阅资 料 座 谈 听 课 12 祖国的教育贯穿于各个教育环节 4 分 3 3 创新 实践 积极探索幼儿园语言文字工作新途径 新方法 重视幼儿语 言学习方法研究 结合本地和本园实际情况及办学特色 创 造性地开展各种语言文化活动 形成品牌或传统 7 分 1 幼儿教师有幼儿语言学习方法的教学笔记或随感 并 有成果发表 3 分 2 幼儿园开展了富有特色的语言文字相关文化活动 并 有经验介绍 4 分 查阅资 料 4 1 法制 宣传 将语言文字法律法规列入普法宣传教育 网站 信息屏或宣 传栏中有语言文字法律法规 方针政策的宣传内容并定期更 新 教职工熟悉 掌握国家语言文字法律 法规 方针政策 大班幼儿知道国家通用语言文字 4 分 1 组织教师开展了以语言文字法律法规为专题的学习活 动 对大班幼儿进行了关于 什么是国家通用语言文字 的教育 1 分 2 对语言文字法律法规 方针政策进行了宣传并定期更 新内容 1 分 3 教职工对国家语言文字法律 法规 方针政策熟悉 掌握 1 分 4 大班幼儿知道国家通用语言文字 1 分 查阅资 料座谈 听课 随机访 谈实地 查看4 宣传普及 10 分 4 2 推广 普及 每年推广普通话宣传周组织开展寓教于乐的宣传活动 积极 发挥幼儿园在家校互动中的重要作用 通过 小手拉大手 等活动 为家长和社会提供有关语言文字规范化的咨询或培 训服务 6 分 1 近 3 年在推广普通话宣传周组织开展了寓教于乐的宣 传活动 3 分 2 对家长进行了语言文字规范化方面的培训 2 分 3 面向社会开展了语言文字规范化方面的宣传咨询活动 1 分 听汇报 查阅资 料 实 地查看 13 附件 3 辽宁省学校语言文字工作考核标准 普通高校 一级指 标 二级 指标 考核要点 分 值 考核内容及评分点 考核方式 1 1 工作 机构 有语言文字机构 有校领导主管 有专人负 责日常工作 有校内部门分工负责机制 5 分 1 有成立语言文字工作机构的文件 3 分 2 有校领导主管 专人负责日常工作 校内部门分工 负责机制 2 分 听汇报 查阅资料 1 2 长效 机制 语言文字工作有规划 有计划 有过程 有 总结 校长熟悉语言文字法律法规 方针政 策 将语言文字工作融入日常管理 在用语 用字 学生培养 教育实践过程中有关于语 言文字使用的规章制度 并有定期检查落实 制度 在教育教学考核评价等制度中 有关 于语言文字应用能力 应用情况的明确要求 建立奖惩机制 对学校语言文字工作做出突 出贡献的组织和个人给予表彰奖励 10 分 1 学校语言文字机构有语言文字工作的发展规划 年 初有工作计划 年终有工作总结 2 分 2 主管校长熟悉语言文字法律法规 方针政策 参加 座谈并发言 2 分 3 学校有语言文字的规章制度 有检查落实记录 2 分 4 教育教学考核评价中对教师有关于语言文字应用能 力的明确要求 2 分 5 有奖惩机制 奖励推广语言文字工作中有突出贡献 的组织和个人 2 分 听汇报 座谈 查阅资料 1 3 校园 环境 重视环境对学生语言文化素养的熏陶作用 普通话是学校的工作语言和基本交际语言 校内公文 各式文件 网站 宣传信息平台 以及名称牌 指示牌 校风校训 标语 建 筑物名称等用语用字符合规范 汉语拼音使 用规范 外文使用符合标准 规范 校内有 永久性国家通用语言文字宣传标识或标语 学校主页有语言文字工作宣传 6 分 1 普通话成为工作语言 基本的交际语言 1 分 2 校内用语用字全部规范 2 分 错一处扣 0 5 分 3 有大型宣传牌或电子显示屏等宣传形式 2 处及以上 4 校园网主页有宣传栏 1 分 注 学校名牌 公章用字不规范 此项不得分 听汇报 随机访谈 实地查看 1 制度建 设 25 分 1 4 经费 保障 学校有语言文字工作经费保障机制 工作经 费保证工作需要 语言文字工作经费管理严 格 使用规范 效益显著 4 分 1 有工作经费 保障工作正常开展 2 分 2 经费管理使用规范 效果显著 2 分 听汇报 查阅资料 14 2 1 规范 意识 教职工自觉规范使用语言文字的意识强 具 有高度的文化自觉和文化自信 学生有自觉 规范使用语言文字的意识 有较强的中华文 化和语言自豪感 5 分 1 教师板书 教案 教育教学及其他工作用语等有自 觉使用规范语言文字意识 2 分 2 学生课堂发言 日常交流 作业书写 试卷书写 板报等有自觉使用规范语言文字意识 2 分 3 了解中华文化的内涵 种类等 有喜欢并擅长的特 长 1 分 听汇报 座谈 查阅资料 2 2 教师 能力 语言文字应用能力纳入教师培养和培训方案 强调培养效果 重视教师语言文字基本功训 练 通过定期培训 综合培养 提高教师语 言文字应用能力和水平 并适应教育教学的 新要求 教师自觉成为传承弘扬中华优秀传 统文化的表率 教师普通话水平达标 6 分 1 将语言文字应用能力纳入教师培训方案 有总结 2 分 2 定期组织演讲 朗读 三笔字 写作培训等活动 2 分 3 普通话证书合格人数占教师总人数比例达标 2 分 注 如果普通话达标率低于 98 此项不得分 听汇报 座谈 查阅资料 2 能力建 设 25 分 2 3 学生 能力 对学生有明确的语言文字规范意识和应用能 力的要求 并有相应的落实措施 学生重视 口语交际能力培养和训练 普通话水平达到 相应要求 师范类或语言类相关专业毕业生 普通话水平全部达到从业要求的等级 学校 积极为学生提供普通话水平培训测试服务 学生参加普通话水平测试 14 分 1 对学生有明确的语言文字规范意识和应用能力的具 体要求 且有效果 2 分 2 学生重视口语交际能力培养和训练 普通话水平达 到相应要求 师范类或语言类相关专业毕业生 普通 话水平全部达到从业要求的等级 6 分 3 学校积极为学生提供普通话水平培训测试服务 参 加普通话水平测试的学生达到 30 以上 6 分 听课 座谈 查阅资料 3 1 教学 活动 教育教学活动中以国家通用语言文字为基本 的用语用字 教师在授课 教案 讲义 板 书 课件 试卷 作业批改 论文指导等教 育教学活动中用语用字规范 制定学生语言 文字应用能力培养方案 逐步提高学生语言 文化素养 10 分 1 做到以国家通用语言文字为基本的教育教学用语用 字 2 分 2 教师在授课 教案 讲义 板书 课件 试卷 作 业批改 论文指导等教育教学活动中用语用字 书写 规范 6 分 3 制定学生语言文字应用能力培养方案 逐步提高学 生的语言文化素养 2 分 听课 随 机听课至 少四个专 业 座谈 查阅资料 3 教育教 学 20 分 3 2 文化 传承 开设中国传统文化类选修课程 定期举办相 关文化活动 有国学 书法等传统文化方面 的学生社团 并经常举办活动 学生对中华 10 分 1 开设中国传统文化类选修课程 定期举办相关文化 活动 4 分 2 有国学 书法等传统文化方面的学生社团 并经常 听课 座 谈 查阅 资料 校 15 优秀传统文化有认同感 自豪感和自信心 举办活动 4 分 3 学生对中华优秀传统文化有认同感 自豪感和自信 心 2 分 园巡查 4 1 法制 宣传 将语言文字法律法规列入普法宣传教育 网 站 信息屏或宣传栏中有语言文字法律法规 方针政策的宣传内容并定期更新 教职工熟 悉 掌握国家语言文字法律法规 方针政策 学生了解国家语言文字法律法规 方针政策 8 分 1 组织教师 学生开展了语言文字法律法规为专题的 教育 学习活动 2 分 2 对语言文字法律法规 方针政策进行了宣传并定期 更新内容 2 分 3 教职工熟悉 掌握国家语言文字法律法规 方针政 策 2 分 4 学生了解国家语言文字法律法规 方针政策 2 分 座谈 查 看网站信 息屏 宣 传栏 查 阅资料4 宣传普 及 15 分 4 2 推广 普及 组织每年一度的推广普通话宣传周系列活动 承担语言文字 国学研究推广等培训任务 发挥高校辐射作用 引领区域社会发展和文 化建设 师生参加社会活动自觉规范使用国 家通用语言文字 为社会提供有关语言文字 规范化的咨询服务 7 分 1 近 3 年在推广普通话宣传周组织开展了丰富多彩的 宣传活动 3 分 2 承担语言文字 国学研究推广等培训任务 发挥高 校辐射作用 引领区域社会发展和文化建设 2 分 3 师生参加社会活动自觉规范使用国家通用语言文字 1 分 4 面向社会开展了语言文字规范化方面的咨询活动 1 分 听汇报 查阅资料 校园巡查 5 1 科学 研究 结合学科优势 开展语言文字应用研究 有 丰硕的科研成果 承担语言文字类科研项目 取得相应成果 承担语言文字类培训项目 开展培训课程体系建设研究 8 分 1 近 3 年有市级以上语言文字相关研究课题并结题的 6 分 2 承担语言文字类培训项目 开展培训课程体系建设 研究 2 分 查阅资料 5 科学发 展 15 分 5 2 创新 实践 结合本地实际情况及本校办学特色 积极探 索学校语言文字工作新途径 新方法 创造 性地开展各种语言文化活动 形成品牌或传 统 取得良好的社会效益 以各种形式主动 向社会传播中华优秀传统文化尤其是中华优 秀语言文化 7 分 1 有本校语言文字工作独特的有效的做法 3 分 2 举办的语言文字相关活动 教师学生都知晓 2 分 3 以各种形式主动向社会传播中华优秀传统文化尤其 是中华优秀语言文化 2 分 查阅资料 座谈 注 1 满分为 100 分 70 分以上为合格 90 分以上为优秀 2 指标 1 3 中 如果学校名牌 公章等用字不规范 此项不得分 16