苏科版七年级上学期历史期末考试试卷A卷

苏科版七年级上学期历史期末考试试卷A卷一、 选择题 (共25题；共50分)1. （2分）殷墟遗址成为世界文化遗产是因为它向人们展现了哪个王朝的社会风貌（ ） A . 夏朝B . 西周C . 商朝D . 春秋2. （2分）历史课堂上为了方便记忆，小明画了下面这张示意图，此示意图反映的内容是（ ）A . 禅让制B . 分封制C . 等级制D . 世袭制3. （2分）稀世珍宝四羊方的发现地是（ ） A . 宁乡B . 澧县C . 龙山D . 慈利4. （2分）在群雄逐鹿的战国末期，变法图强是时代的潮流，此时西部边陲的秦国正经历着一场浴火重生的“黑色裂变”，开始崛起于铁血竞争的群雄之列。文中的“黑色裂变”是指（ ） A . 百家争鸣B . 北魏孝文帝改革C . 商鞅变法D . 实行分封制5. （2分）汉书食货志记载，秦推行商鞅的“除井田，民得买卖”之法。此项措施（ ） A . 承认了私人对土地的所有权B . 促进了商品经济的繁荣C . 废除了贵族的世袭特权D . 加强了对地方的控制6. （2分）某校七年级一班同学在学习“商鞅变法”时，排练了形象生动的历史课本剧。下面是四位同学模拟发布的告示，其中不符合史实的一项是（ ） A . 小华：出生贵族的人，爵位保持世袭B . 小丽：努力种田的人，可以免除徭役C . 小红：土地属于私有，可以自由买卖D . 小强：军功卓著的人，授予爵位田宅7. （2分）中华文明源远流长，绵延不止，成就辉煌，有文字可考的历史是从（ ）朝开始的。 A . 夏朝B . 商朝C . 西周D . 战国8. （2分）“孔子主张不论社会地位高低、贫富贵贱，人人都有接受教育的机会。”这则材料反映孔子的教育思想是（ ） A . “温故而知新”B . “有教无类”C . “当仁不让于师”D . “因材施教”9. （2分）猖獗的拐卖儿童犯罪活动，给不少家庭造成了巨大的不幸，也给国家和社会带来严重危害。你认为应该采用下列哪一家思想来处理（ ） A . 儒家B . 道家C . 墨家D . 法家10. （2分）嬴政统一全国后“自以为功过五帝，地广三王”，下列哪一项不能反映他的历史功绩（ ） A . 建立中央集权制度B . 统一文字C . 开疆拓土D . 焚书坑儒11. （2分）商鞅变法是战国时期最彻底、影响最深远的一次变法。下列有关商鞅变法的说法，正确的是（ ）变法代表了新兴地主阶级的利益 “奖励军功、按功授爵”是改革的一项重要措施 改革措施体现了法家思想 商鞅被杀说明改革违背了历史发展潮流A . B . C . D . 12. （2分）在已出土的秦朝文物中，一块“秦砖”的砖文（如图）有这样记载：海内皆臣，岁登成熟，道毋饥人，践此万岁。解读、分析该文物承载的历史信息，从中我们所能获得的最主要信息是：历史上的秦朝（ ）A . 疆域辽阔，人口众多B . 政权统一，中央集权C . 法律严苛，赋税繁重D . 交通发达，文字统一13. （2分）他（如图）建立了我国第一个统一的多民族的封建国家，并开创了中央集权制度。下列史实与他有关的是（ ）思想上确立了儒家学说的主导地位 统一度量衡和文字 在中央设丞相、太尉和御史大夫 颁布“推恩令” 在地方推行郡县制A . B . C . D . 14. （2分）电视剧汉武大帝热播后，很多人对于汉武帝的文韬武略有了基本了解，那么你知道汉武帝的治国核心思想来源于（ ） A . 儒家学说B . 道家学说C . 法家学说D . 兵家学说15. （2分）曙光中学历史探究学习中,同学们准备围绕“中华民族大家庭中各民族的交流与碰撞”的主题创办一期历史板报,可以收集的相关史料有（ ）张骞通西域 文成公主入藏岳飞抗金 郑成功收复台湾A . B . C . D . 16. （2分）某部反映秦朝历史的电视剧中出现这样两个镜头（ ）皇帝餐桌上的果盘里摆有石榴、葡萄等水果；皇帝在批阅竹木简奏章。从史实来看A . 都正确B . 都错误C . 正确，错误D . 错误，正确17. （2分）下列措施属于秦始皇首创的是（ ） A . 修筑长城B . 地方设县C . 使用圆形方孔D . 规定最高统治者称皇帝18. （2分）历史推论离不开对史实的正确解读，下列推论错误的是（ ）A . 商鞅变法秦国实现了富国强兵B . 汉武帝“罢黜百家”实现了思想上的大一统C . 张骞出使西域促进了丝绸之路的开辟D . 官渡之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础19. （2分）史记文笔简洁，刻画人物栩栩如生，下列人物在史记中无记载的是（ ）A . 尧舜禹禅让B . 齐桓公改革C . 王昭君出塞D . 汉武帝20. （2分）三国时期，吴国的船队就到达了台湾，台湾在当时被称为（ ）A . 流求B . 琉球C . 夷洲D . 台州21. （2分）历经六朝时期的开发，南方形成的三个先进农业经济区是 （ ） 巴蜀地区 两广地区 江汉 江浙地区A . B . C . D . 22. （2分）改革是推动历史发展的重要动力，一个国家、一个民族要发展，就要不断改革创新，与时俱进。下列属于商鞅变法和北魏孝文帝改革的共同作用是（ ）A . 促进了民族融合B . 学习了汉族先进文化C . 加速了封建制度的瓦解D . 促进了社会经济的发展23. （2分）北魏孝文帝改革“胡风国俗”后，鲜卑人的生活发生很大的变化，生活在北魏的鲜卑贵族青年可能经历（ ）学汉语 穿戴汉族服饰改汉姓 禁止与汉族贵族联姻A . B . C . D . 24. （2分）商鞅变法与孝文帝改革获得成功的共同原因是（ ）A . 顺应历史发展的趋势B . 得到最高统治者的支持C . 促进了民族的融合D . 促进了中国的封建化25. （2分）下表反映了中国古代史上某次改革的内容，这次改革是（ ）鲜卑姓汉姓拓跋元丘穆棱穆步六孤陆A . 管仲改革B . 商鞅变法C . 孝文帝改革D . 王安石变法二、 综合题 (共3题；共60分)26. （15分）阅读下列材料，回答问题。材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”李白材料二：“祖舜宗尧自太平，秦皇何事苦苍生。不知祸起萧墙内，虚筑防胡万里城。”胡曾（1）材料一，二中“秦王”、“秦皇”指的都是谁？ （2）材料一中“诸侯尽西来”发生在哪一年？材料二中“防胡万里城”反映了哪一史实？ （3）结合所学知识简要回答“秦王扫六合”的历史意义。 27. （20分）经济的发展是一个国家的命脉。因此，发展经济是每个国家的重要举措。请阅读下面的材料，回答问题：材料一：观察下列春秋战国时期的两幅图，如图：材料二：江南地广或火耕水耨。民食鱼稻，以渔猎山伐为业。饮食还给，不忧冻饿，亦亡千金之家。汉书材料三：江南之为国盛矣。民户繁育，将曩时一矣。地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。会土带海傍湖，良畴亦数十万顷，荆城跨南楚之富，扬郡有全吴之沃，丝棉布帛之饶，覆衣天下。宋书（1）从材料一的两幅图中，你能获取哪些历史信息？这些信息说明的问题是什么？（2）根据材料二和三，比较宋书记载的东晋南朝时期江南的经济状况与汉书记载的江南经济状况有什么不同？（3）结合所学知识，你认为东晋南朝时期促进江南经济发展的因素有哪些？（4）泰州扼交通之要冲，经济发展迅速。结合你平时的所见所闻，谈谈对家乡开发的建议及在开发的时候要注意什么？28. （25分）阅读材料，完成下列要求。 材料一：夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂歼陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。战国策秦策三材料二：从平城到洛阳的北魏是汉化的先行者折射出中华民族历史重新走向全国统一的曙光。隋朝的统一，建立在魏晋南北朝民族大交融的基础之上。简明中国史读本材料三：内战的结束意味着“战时共产主义”这种权宜之计已经失去了原有的价值。于是它立即被抛弃了。农民们拿起了武器，反对无偿额征用。注重实际的列宁意识到改革是不可避免的。斯塔夫里阿诺斯全球通史材料四：新政期间，美国国会通过了国家工业复兴法等法案，要求企业按部门就产品的产量、价格等制定公平竞争法规，以防止盲目竞争引起生产过剩。法案还规定了最低工资和最高工时的标准。摘自历史经济成长历程（1）材料一反映了中国古代哪一改革？根据材料一概括这一改革的影响。 （2）材料二记载的是中国历史上的哪次改革？根据材料二，这一改革顺应了当时哪些历史潮流？ （3）材料三中提到的“改革”是什么政策？根据材料三，列宁实施这一政策的原因是什么？ （4）根据材料四，结合所学知识，概括美国罗斯福新政的特点。 （5）综合上述内容，成功的改革需要具备哪些要素？ 第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共25题；共50分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、二、 综合题 (共3题；共60分)26-1、26-2、26-3、27-1、27-2、27-3、27-4、28-1、28-2、28-3、28-4、28-5、