九年级数学上册教学计划

九年级数学上册教学计划 泉口镇初级中学 宋正飞 一 基本情况 本学期我担任九年级 5 6 班数学教学工作 因为两个班 级为平行班 所以在基础和思维能力上比较差 没有良好的学习习 惯 例如作业书写马虎不严谨 课堂比较喧闹 相当一部分学生不 会听讲 演绎推理能力差距比较大 两极分化太严重 且低分太多 一部分同学觉得数学太难 缺乏学习数学的兴趣 没有学好数学的 自信心 为做好本学期的教育教学工作 特制定本计划 二 指导思想 九年级数学是以党和国家的教育教学方针为指导 按照九年义务 教育数学课程标准来实施的 其目的是教书育人 使每个学生都能够 在此数学学习过程中获得最适合自己的发展 通过初三数学的教学 提供参加生产和进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能 进 一步培养学生的运算能力 思维能力和空间想象能力 能够运用所 学知识解决简单的实际问题 培养学生的数学创新意识 良好个性 品质以及初步的唯物主义观 三 教学内容 本学期九年级数学所用教材由湖南教育出版 共五章 分别为 第一章 反 比 例 函 数 第 二 章 一元二次方程 第 三 章 图 型 的 相 似 第 四 章 锐 角 三 角 函 数 第 五 章 用 样 本 推 断 总 体 四 教学目标 在 反比例函数 这章 让学生理解反比例函数的概念 关系 式 掌握反比例函数的图像与性质 能用反比例函数解决实际问题 在 一元二次方程 这章 让学生了解一元二次方程的各种解法并 能运用一元二次方程和函数解决一些数学问题 逐步提高观察和归 纳分析能力 体验数学结合的数学方法 同时学会对知识的归纳 整理 和运用 从而培养学生的思维能力和应变能力 图形的相 似 要掌握线段的比和比例的基本性质及黄金分割 掌握相似三角 形的判断及性质以及应用 锐角三角函数 要熟练掌握锐角三角 比的意义及特殊角的三角比 知道用计算器进行有关三角比的计算 理解直角三角形的概念 掌握解直角三角形的方法及其应用 用 样本推断总体 要学会总体平均数与方差的估计方法 掌握统计的 简单应用 五 教学重点 难点 反 比 例 函 数 的 重 点 是 掌 握 反 比 例 函 数 的 图 像 与 性 质 难 点 是 用 反 比 例 函 数 解 决 实 际 问 题 一 元 二 次 方 程 的 重 点 是 掌 握 一 元 二 次 方 程 的 多 种 解 法 难 点 是 会 运 用 方 程 和 函 数 建 立 数 学 模 型 鼓 励 学 生 进 行 探 索 和 交 流 倡 导 解 决 问 题 策 略 的 多 样 化 图形的相似 的重点是 比例线段 相似三角形的判 定与性质 难点是 相似三角形的应用 锐角三角函数 的重点是 解直角三角形 正确地选择关系式 先将已知和未知联系起来 然 后进行正确地计算是解直角三角形的关键 用 样 本 推 断 总 体 的 重 点 是 通 过 实 验 活 动 理 解 总 体 平 均 数 与 方 差 的 估 计 方 法 难 点 是 统 计 的 应 用 六 教学措施 针对上述情况 我计划在即将开始的学年教学工作中采取以下 几点措施 1 教学过程中尽量采取多鼓励 多引导 少批评的教育方法 2 教学速度以适应大多数学生为主 尽量兼顾后进生 注重整 体推进 3 新课教学中涉及到旧知识时 对其作相应的复习回顾 4 复习阶段多让学生动脑 动手 通过各种习题 综合试题和 模拟试题的训练 使学生逐步熟悉各知识点 并能熟练运用 七 教学时间安排 第一章 反比例函数 共 9 课时 1 1 反比例函数 2 课时 1 2 反比例函数的图像与性质 3 课时 1 3 反比例函数的应用 2 课时 小结与复习 2 课时 第二章 一元二次方程 共 17 课时 2 1 一元二次方程 2 课时 2 2 一元二次方程的解法 7 课时 2 3 一元二次方程根的判别式 2 课时 2 4 一元二次方程根与系数的关系 1 课时 2 5 一元二次方程的应用 3 课时 小结与复习 2 课时 第三章 图形的相似 共 21 课 3 1 比例线段 3 课时 3 2 平行线分线段成比例 2 课时 3 3 相似图形 2 课时 3 4 相似三角形的判定与性质 7 课时 3 5 相似三角形的应用 2 课时 3 6 位似 3 课时 小结与复习 2 课时 第四章 锐角三角函数 共 13 课时 4 1 正弦和余弦 4 课时 4 2 正切 2 课时 4 3 解直角三角形 2 课时 4 4 解直角三角形的应用 2 课时 小结与复习 2 课时 第五章 用样本推断总体 共 7 课时 5 1 总体平均数与方差的估计 2 课时 5 2 统计的简单应用 3 课时 小结与复习 2 课时 拟写人 宋正飞 2017 年 8 月 29 日