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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,大自然真神奇，,请你猜猜这是什么季节,？,识字,1 春夏秋冬,新课导入,季节认识,风雨霜雪,吹落降飘,草花鱼鸟,出水入林,字词检测,生字教学,春,夏,秋,冬,一年级下册语文课件识字,1-,春夏秋冬人教（部编版）,(8,份打包,),一年级下册语文课件识字,1-,春夏秋冬人教（部编版）,(8,份打包,),春,天,到，布谷叫，桃花梨花咪咪笑。,一年级下册语文课件识字,1-,春夏秋冬人教（部编版）,(8,份打包,),一年级下册语文课件识字,1-,春夏秋冬人教（部编版）,(8,份打包,),夏,天,到，知了叫，,石榴荷花开得好。,一年级下册语文课件识字,1-,春夏秋冬人教（部编版）,(8,份打包,),一年级下册语文课件识字,1-,春夏秋冬人教（部编版）,(8,份打包,),秋,天,到，大雁叫，桂花菊花香气飘。,一年级下册语文课件识字,1-,春夏秋冬人教（部编版）,(8,份打包,),一年级下册语文课件识字,1-,春夏秋冬人教（部编版）,(8,份打包,),冬,天,到，北风叫，红梅腊月雪里俏。,一年级下册语文课件识字,1-,春夏秋冬人教（部编版）,(8,份打包,),一年级下册语文课件识字,1-,春夏秋冬人教（部编版）,(8,份打包,),一年级下册语文课件识字,1-,春夏秋冬人教（部编版）,(8,份打包,),一年级下册语文课件识字,1-,春夏秋冬人教（部编版）,(8,份打包,),春 风,chn fn,g,春 天,春 雨,春 季,大 风,风 雨,秋 风,一年级下册语文课件识字,1-,春夏秋冬人教（部编版）,(8,份打包,),一年级下册语文课件识字,1-,春夏秋冬人教（部编版）,(8,份打包,),夏 雨,xi,y,下 雨,一年级下册语文课件识字,1-,春夏秋冬人教（部编版）,(8,份打包,),一年级下册语文课件识字,1-,春夏秋冬人教（部编版）,(8,份打包,),秋 霜,qi,shu,n,g,白霜,一年级下册语文课件识字,1-,春夏秋冬人教（部编版）,(8,份打包,),一年级下册语文课件识字,1-,春夏秋冬人教（部编版）,(8,份打包,),冬 雪,d,ng xu,雷 雪 霜 雾,雨字头,一年级下册语文课件识字,1-,春夏秋冬人教（部编版）,(8,份打包,),一年级下册语文课件识字,1-,春夏秋冬人教（部编版）,(8,份打包,),chn fng chu,春 风,吹,夏,雨,落,xi,y,lu,雨很大,秋 霜,降,qi,shu,ng ji,ng,d,ng xu,pi,o,冬 雪,飘,q,ng c,o h,ng hu,青 草 红 花,y,u y,f,i ni,o,游 鱼 飞 鸟,一年级下册语文课件识字,1-,春夏秋冬人教（部编版）,(8,份打包,),一年级下册语文课件识字,1-,春夏秋冬人教（部编版）,(8,份打包,),青 草,一年级下册语文课件识字,1-,春夏秋冬人教（部编版）,(8,份打包,),一年级下册语文课件识字,1-,春夏秋冬人教（部编版）,(8,份打包,),红 花,一年级下册语文课件识字,1-,春夏秋冬人教（部编版）,(8,份打包,),一年级下册语文课件识字,1-,春夏秋冬人教（部编版）,(8,份打包,),游 鱼,一年级下册语文课件识字,1-,春夏秋冬人教（部编版）,(8,份打包,),一年级下册语文课件识字,1-,春夏秋冬人教（部编版）,(8,份打包,),飞 鸟,一年级下册语文课件识字,1-,春夏秋冬人教（部编版）,(8,份打包,),一年级下册语文课件识字,1-,春夏秋冬人教（部编版）,(8,份打包,),ch,c,o q,ng sh,n hu,h,ng,池 草 青 山 花 红,y,ch,shu,ni,o r,l,n,鱼 出 水 鸟 入 林,一年级下册语文课件识字,1-,春夏秋冬人教（部编版）,(8,份打包,),一年级下册语文课件识字,1-,春夏秋冬人教（部编版）,(8,份打包,),池草青,ch,一年级下册语文课件识字,1-,春夏秋冬人教（部编版）,(8,份打包,),一年级下册语文课件识字,1-,春夏秋冬人教（部编版）,(8,份打包,),山花红,一年级下册语文课件识字,1-,春夏秋冬人教（部编版）,(8,份打包,),一年级下册语文课件识字,1-,春夏秋冬人教（部编版）,(8,份打包,),鱼出水,鸟入林,春风 夏雨 秋霜 冬雪,春风吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飘,青草 红花 游鱼 飞鸟,池草青 山花红 鱼出水 鸟入林,春天春风,冬天过冬,大风起风,下雪大雪,红花开花,飞机飞鸟,入门走入,1.,这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。,2.,它们都太骄傲自大了。铁罐以为自己比陶罐坚硬，总是傲慢地奚落陶罐，可多年后陶罐依然美观，而自己却无影无踪；北风自以为吹口气就能掀开行人的衣服赢得太阳，行人却反而把衣服裹得更紧，太阳不声不响却让人们感到温暖而自觉脱了衣服,。,3.,从,音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。,4.,正确,处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。,5.,处理,好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。,6.,在,学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，教育学生热爱生活，热爱劳动，热爱动物，热爱人民，培养学生的爱心，高尚的情操和良好的品德。在教学中，培养学生掌握一定的知识和技能技巧，并有理解和表现歌曲的能力。,7.,在,欣赏方面，开阔学生的音乐视野，欣赏古今中外的名家作品，并熟悉我国的民族音乐，培养学生对音乐的爱好和欣赏的习惯，发展听觉，记忆力，想象力，并了解祖国悠久的音乐历史文化，激发爱国主义热情和民族自豪美感。,
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