小学数学五年级体积和表面积的比较说课稿.doc

小学数学五年级第十册体积和表面积的比较说课教案马兰峪满族中心小学肖淑芹“长方体表面积和体积的比较”是九年义务教育六年制小学数学课本第十册第二章第三节的内容。教具：刻度尺、火柴盒学习了长方体表面积，体积之后，有的学生会对长方体表面积和体积这两个概念发生混淆。这节可让学生在亲自操作中来体会，来比较。教学目标：1、培养动手操作能力,分析能力,初步空间观念2、让学生领会生活中处处有数学,从中体会数学的乐趣.3、使学生能分清体积和表面积的概念,计算公式,计算方法不同4、进一步培养空间观念, 使学生能运用体积和表面积的有关知识来解实际决问题.长方体表面积和体积的比较是在学生在基本掌握了长方体表面积和体积的概念，计算方法的基础下进行的。这堂课的设计思路是让学生从感性认识深入到理性真正理解长方体表面积和体积概念，计算公式，计算方法。让学生不仅知道是什么，还要清楚为什么，更重要是懂得用来干什么，从而能够顺利无误地使长方体表面积和体积有关的知识运用到解决实际问题中去。首先，让学生观察实物（准备的火柴盒），从感性上对长方体加强认识。近一步理解表面积，体积的概念，能够把它们清楚地区分开来。然后，要求学生动手把火柴盒的长、宽、高量出来，又加强了学生对长方体的认识。接着让他们计算体积和表面积，又巩固了体积和表面积的公式。最后，要求他们计算：1、火柴盒能装多少立方厘米火柴?2、一个火柴盒能装多少立方厘米火柴?在做题之前带领学生分析，启发学生找到思路，说出思路。通过这两道题的训练总结出什么时候求面积，什么时候求体积。3、整节课让学生在老师的指导下动手操作，动脑思考。从中掌握了知识并体会到体会身边到处有数学知识的存在，让学生养成自觉地去寻找，去发现，去学习的良好习惯。这些即是我这节课的总体构想。请各位老师对此提出宝贵的意见，我会虚心听取你们的意见使自己不断进步。