高考历史选择题类型.doc

知识点1：程度型选择题（最佳型）。是单项选择题中的基本题型，主要考查对历史知识理解掌握的准确性，考查辩证思维能力。特点是题肢与题干隐含着论点与论据的关系，在程度型选择题中的四个备选项有部分符合、有的基本符合、有的全部符合题干要求的标准，但因不够全面或不合题意而不能成为最佳选项。题干求答项前后，多有“最主要”、“最重大”、“最突出”、“根本”、“主导”等表示程度的副词和形容词。是选择题中难度最大的类型。解题方法：先根据题干要求，确定好题目的逻辑思维关系，即论点与论据的关系。在正确理论的指导下，确定住“最佳”标准，进行判断。在此基础上，运用优选法，逐个比较、分析备选项，找出最佳答案。谨防以偏概全的错误。【例1】造成1959-1961年我国国民经济严重困难的最主要原因是A.自然灾害的影响 B.苏联撕毁经济技术合作协议C.帝国主义的经济封锁 D.经济建设中的左倾错误【解题思路】此题中的A、B、D三项都是造成这一时期我国经济严重困难的原因，但自然灾害和苏联撕毁经济技术合作协议是外因，是次要的。而大跃进人民公社化这种经济建设中的左倾错误，给社会生产带来极大的破坏，给国家的经济建设造成了巨大的危害，是内因，是最主要的。答案为D【点拨】此题主要考查同学们对历史事件的分析和评价能力。做此题就是要运用内外因的辩证关系这一基本理论来解决实际问题。【例2】第二次鸦片战争后洋务派主张学习西方先进生产技术，根本目的是A.使中国走上资本主义道路 B.镇压太平天国运动 C.抵抗外国侵略 D.维护清朝统治【解题思路】由于洋务派是封建地主阶级派别，其阶级本质决定不可能在中国发展资本主义，所以A项是错误的，而B、C两项分别是目的的一部分，但都不全面，更不是根本目的。地主阶级的本质决定了其根本目的是维护封建统治。答案为D 【点拨】此题主要考查考生的理解能力。做此题应分为两步，第一步根据洋务派的阶级本质分析其目的，第二步仍然对其阶级本质进行比较分析，得出根本目的。所以此题也是运用历史理论分析来解决实际问题的。【例3】权利法案规定：凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。对上述条文的最准确的理解是A.国王与议会共商国家大事成为制度 B.法律的权威高于国王的权威C.国王处于统而不治的地位 D.国王的权力受到议会的制约【解题思路】在此题中有两个题眼需要同学们注意，一是材料出自权利法案，这是议会通过的限制王权的法律文件，而议会是代表资产阶级利益的。二是材料的内容，即国王不能废除法律，权力受到限制。A、B、C三项虽然也体现了国王与议会之间的关系，但都没有明确提出。答案为D【点拨】此题的关键在于对权利法案性质和所反映的阶级利益的理解，同时要弄清资产阶级、议会、权利法案以及国王这几个概念之间的关系。知识点2、材料型选择题此类题目是材料解析题的客观答法。多在题干中提供一则或数则材料，要求考生在读懂材料的基础上.透过材料发现其背后的历史真实和要求，找出正确选项。解题方法：解答材料解析选择题一般分三步进行：第一，抓住关键词语，提取有效信息，排除无效信息。通过看引文的出处和其它有关信息，确定材料所涉及的历史背景。第二，读通材料，弄清材料内容及相关的人物或事件，要对材料来源及作者进行分析。第三，搞清备选项的内涵及与题干的关系，找出符合题目要求和历史事实的备选项。【例1】宋代济南刘家功夫针铺印记上部文字为：济南刘家功夫针铺;中部文字为认门前白兔儿为记;下部文字为收买上等钢条，造功夫细针，不误宅院使用，转卖兴贩，别有加饶，请记白。从该印记中能够获取的准确历史信息是A.宋代开始生产钢针 B.宋代出现中国最早的商标、广告C.宋代已有集原料收购、生产加工和批发贩卖为一体的经营方式D.宋代出现了资本主义生产关系萌芽【解题思路】通过材料可以分析出在宋代已经生产了钢针，但不能判定是此时才开始的，印记上有商标的标示和广告的内容，但也不能判定这是最早的商标、广告，所以A、B两项应排除。资本主义生产关系的萌芽是在明朝中后期才出现的，同时在材料中也根本没有反映生产关系的内容，所以D项也应排除。从题中收买造转卖兴贩等内容可以看出C项是正确的。【点拨】此题主要考查同学们对材料的阅读、分析和准确理解能力，在做题时要将备选项中的内容同材料一一对应，只有完全符合的才正确，如本题的A、B两项中的开始最早显然在材料中没有体现出来，这就是没有客观准确地反映材料，所以应排除。【例2】下列古诗中，对隋炀帝开凿大运河的评价，不正确的是A.千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。B.汴河通淮利最多，生人为害亦相和。C.尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。 D.若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。【解题思路】此题以材料为备选项，在做此题时首先应对隋朝大运河进行客观的评价，然后，分析哪个材料违背这一评价，即是不正确的。隋开凿大运河，最主要的作用是促进南北经济文化发展，B、C、D三项都对此给予了肯定，所以应排除。只有A项将隋亡完全归结到了运河的开凿上，所以是错误的。【答案 A【点拨】以材料为备选项的试题，比较多的是对某一历史现象或历史事件的评价和分析。在做此类题时，考生应首先根据题干要求分析基本答案，而后分析备选项内容，并同自己得出的答案进行比较，予以判断。知识点3、否定型选择题此类选择题通常要求选出与史实不符的选项。其特点是题干部分采用否定式的提示或限制，如用“不是”、“无”、“没有”、“不正确” “不包括”“错误的”“无关的”“不属于”等词语，所以要特别注意逆向思维。【例1】20世纪70年代以来，美国的资本主义世界霸主地位动摇，对这一结论的理解不正确的是A.欧共体在许多经济领域赶上或超过美国 B.西欧日本开始力求摆脱美国的控制C.美国丧失资本主义世界强国地位 D.资本主义世界形成美、日、欧共体三足鼎立局面【解题思路】由于欧日经济的发展，经济实力增强，在外交上也开始要求独立，这样就形成了三足鼎立的局面。美国虽然经济实力相对下降，但它仍然是世界经济实力最强、军事力量最强、影响力最大的国家，所以不能认为它已丧失了世界强国的地位。答案为C【点拨】此题主要考查同学们对历史概念的理解能力。在做此题时只要能认真审题，不难发现选项C同题干的表述本身就是矛盾的，题干中明确地表明美国的资本主义世界霸主地位动摇，而在选项C中是丧失资本主义世界强国地位，很显然动摇和丧失是矛盾的。【例2】以下关于辛亥革命意义的叙述，不正确的是A.推翻了清朝的反动统治，结束了中国两千多年的封建制度B.建立了资产阶级共和国，使人民获得了一些民主自由的权利C.使资产阶级民主共和的观念深入人心D.打击了帝国主义在中国的殖民统治，为中国民族资本主义的进一步发展创造了有利条件【解题思路】此题A选项中结束了中国两千多年的封建制度是错误的，辛亥革命只是结束了封建君主专制政体，而不是封建制度。其实在做此题时同学们只要能理解到辛亥革命没有改变中国半殖民地半封建社会的性质即可，这说明中国的封建制度尚未被推翻。【点拨】此题主要考查同学们对历史概念的理解能力，题中的封建制度和封建君主专制政体是两个不同历史概念，封建制度包括封建的土地所有制、封建的政治制度-君主专制政体、封建社会的思想文化制度，而封建君主专制政体只是封建制度的一个方面。知识点4、比较型选择题此类题特点常规：标志性词语有“相同”、“不同”、“新特点”、“新变化”、“继承了”、“发展了”等。非常规：有的题目没有明确要求比较，但作出正确判断需要以比较为基础解题方法：把具有可比性的历史事件放在一起或把同一历史现象在不同历史时期的表现放在一起，通过分析、归纳、比较，找出其相同点或不同点。根据题干提供的条件，找出两者相同点和不同点，并结合所学知识进行综合判断。【例1】以下关于国际联盟和联合国的表述，正确的是A.都是帝国主义战争的产物 B.总部都设在美国C.都曾经受到大国操纵 D.都一贯致力于维护世界和平【解题思路】国际联盟和联合国分别是两次世界大战的产物，但是第二次世界大战是世界反法西斯战争，所以A是错误的。联合国总部设在美国纽约，但国际联盟总部设在日内瓦，所以B也是错误的。国际联盟是维护一战后帝国主义统治世界的秩序，因此根本不是维护世界和平的;联合国在成立之初也是由美国操纵的，并且发动了侵朝战争等，所以最初也不是维护世界和平的，因此D也应排除。国际联盟被英法控制，而联合国在成立之初被美国控制。答案为C【点拨】此题主要考查了同学们的分析比较能力，从其背景、概况以及影响等方面进行比较，同时要注意此类题的备选项所提示的比较角度。【例2】第二次工业革命与第一次工业革命相比，最大的不同之处是A.先进国家几乎同时进行 B.社会生产力得到极大提高C.生产关系发生质的变化 D.科学与技术结合得特别紧密【解题思路】两次工业革命都没有使生产关系发生质的变化，同时都极大地推动了社会生产力的提高，所以B、C两项不是其不同之处。第二次工业革命虽然是在几个国家同时进行，但这不是其最大的不同之处。第一次工业革命时，科学与技术没有真正地结合，第二次工业革命是以科技的发展为基础，科学发挥了重要的作用，所以这是其最大的不同之处。答案为D【点拨】此题是类比型选择题，同时又是一道程度型选择题，同学们在做此题时既要注意找出它们的不同点，同时又要注意是最大的。知识点巩固：1、19世纪末在中国出现的思想解放运动的实质是 A.资本主义思想和封建主义思想的交锋 B.资产阶级改良思想和民主革命思想的交锋 C.殖民主义道路和资本主义道路的交锋 D.资产阶级改良和无产阶级革命的交锋2 、自由平等之所以被资产阶级视为天赋人权，并写入人权宣言，其根本原因是A.商品经济发展的需要 B.反对君主专制的需要 C.反对封建等级制度的需要 D.维护私有财产的需要3、在古希腊的某一天，两位哲人普罗泰戈拉与苏格拉底围绕一些哲学问题在大街上展开了激烈的讨论，两者最有可能达成的共识是( ) A强调人的地位与价值 ，对神持怀疑态度。 B强调人类法律，否认绝对权威 C主张美德就是知识 D热衷于研究自然和观察世界4、美国罗斯福新政中，最有利于稳定社会秩序， 和谐人民关系的措施是( ) A整顿银行，实行美元贬值刺激出口 B通过工业复兴法，加强对工业的计划指导 C奖励农民调整生产结构，稳定农产品价格 D推行以工代赈 ，兴办公共工程5、史记商君列传记载：甘龙曰：圣人不易民而教，知(智)者不变法而治。因民而教，不劳而成功;缘法而治者，吏习而民安之。这段话反映的核心主张是 A.遵循先代旧制 B.因时进行变革C.加强思想控制 D.强化专制统治6、 马克思指出：他们战战兢兢地请出亡灵来给他们以帮助，借用他们的名字、口号和衣服，以便穿着这种服装，用这种借用的语言，读出历史的新场面。这一观点适用于 .A.洪秀全的绝对平均主义 B.康有为的维新变法思想C.孙中山的旧三民主义 D.新文化运动前期的指导思想7、中国的科学与发明一书中写道：现代研究显示，中国早期的官僚政治组织，对于科学的发展有很强大的推动力。下列各项最能说明上述看法的是 A.火药的发明 B.贾思勰的齐民要术 C.僧一行实测子午线长度 D.宋应星写成天工开物8、1933年12月，美国国会通过的工业复兴法规定：工人有权组织起来，可选派代表与雇主进行谈判，签订集体合同，雇主不得以工人参加何种工会为雇佣条件，雇主必须遵守最高工时和最低工资限额。这一法律说明 A.垄断资产阶级试图加强对工人的控制 B.保障就业，刺激消费是新政的重要内容 C.经济危机迫使美国政府放弃自由企业制度 D.工人运动在危机期间发展起来9、西柏坡作为中国共产党领导中国民主革命的最后一个农村指挥所，与井冈山、延安一起并称为中国革命的三大圣地。中共党史上与西柏坡的名字紧紧连在一起的重大问题是 A.农村包围城市武装夺取政权道路的选择 B.两个务必思想的提出C.过渡时期总路线的制定 D.毛泽东思想被确定为党的指导思想 10、春秋战国时期，铁器的使用和牛耕的推广产生了深远的社会影响，这些影响不包括A.促进井田制的瓦解 B.导致地主阶级兴起C.强化了周王室的统治 D.引发改革变法的时代风潮11、一战期间，中国民族资本主义发展的特点不包括 A.没有形成独立完整的工业体系 B.自给自足的自然经济仍占优势C.轻重工业发展比例严重失调 D.民族资本首次超过外国资本 12、在历史学科的研究性学习中经常出现的错误是，使用单一或不充分的论据得出普遍性的结论。下列选项中没有这类错误的是 A授时历的颁行比现行公历早300年，所以中国古代科技水平领先世界 B西游记是明代的一部优秀小说，所以明代文学蓬勃发展 C唐代369位宰相中有83%来自北方，所以唐代宰相的来源存在地域差异 D南宋扬州的城市人口占扬州总人口的8183%，所以南宋的城市化水平很高 13、下列关于李贽思想与文艺复兴时期人文主义思想的表述，不正确的是C A都具有思想启蒙意义 B都是商品经济发展的产物 C都体现了新兴资产阶级的愿望 D都宣扬了个性自由和解放 14、音乐电视起源与美国。刚传入拉丁美洲时，当地的节目主持人把西班牙语和英语夹杂一起说，引起了“外国文化入侵”之类的批评。但是到20世纪90年代，人们注意到音乐电视使拉美国家之间就此更加关注，文化共享的程度也增加了。据此不能得出的结论是A拉美和美国的现代化相互促进B科技的进步促进文化交流C殖民主义的历史影响依然存在D电视是影响较大的传播工具15、1927年中国一部中学历史教科书写道：“假使中国是一个民治之国，而又适有一个有才干有计谋的政界人物，在民国四年的夏间，来把反抗日本作为他的主要政策，一般的人民，还有不欢迎他为元首的吗？在同样情形之下，伯里克利此时乃做了雅典的领袖。”这里的“同样情形”不包括A雅典公民普遍好战 B伯里克利才能杰出C雅典实行民主政治 D雅典面临外邦威胁16、老子中说：“故道大，天大，地大，人亦大。域中有四大，而人居其一焉。”孝经中说：“天地之性，人为贵。”左传中记载：“夫民，神之主也。民之所欲，天必从之。”易?贲卦?象辞中记载：“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化天下。”以上资料的共同点是()A体现了中国古代的人文精神 B体现了中国古代讲求人与自然的和谐C说明中国古代没有宗教和神学 D说明了中国古代要求统治者重视民意17、张岱年教授认为：“中国在明清时期就已出现了早期启蒙思想，欧洲在17、18世纪也产生了启蒙思想，但前者是中世纪末期的产物，而后者是近代社会的宣言书。”二者的共同之处不包括()A都否定了传统主流思想文化 B都是商品经济和资本主义因素发展的产物C都对此后的近代民主革命产生了影响 D都体现出对君主专制制度的批判18、1852年太平天国发布奉天讨胡檄布四方谕，1911年湖北军政府发布奉天讨胡檄。这表明()A两者都利用民族矛盾为政治斗争服务 B湖北军政府继承太平天国未竟事业C农民阶级和资产阶级反封建目的相同 D两者均以实现民族独立为革命目标19、17世纪的中国出现了顾炎武、黄宗羲、王夫之三大著名思想家，18世纪的法国涌现出了伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠等举世闻名的大启蒙思想家。中法两国思想家在思想上的共同点是()A倡导理性主义，批判愚昧和迷信 B反对君主专制制度，主张民主C主张法律面前人人平等 D变革政治制度，实行君主立宪20、我国提出为促进经济增长而采取的十项措施，其中有加快建设保障性安居工程，加快农村基础设施建设，加快铁路、公路和机场等重大基础设施建设等；罗斯福新政中也提出以工代赈、兴办公共工程的措施。两者的共同之处是()A克服生产的盲目性 B放弃市场机制，实行国家干预政策C扩大内需 D缓和阶级矛盾，稳定社会秩序1-5AAADA 6-10BCBBC 11-15DCCAA 16-20AAABC