人教版七年级上学期历史期中模拟试卷A卷

人教版七年级上学期历史期中模拟试卷A卷一、 选择题 (共25题；共50分)1. （2分） 观察下面示意图,判断我国境内目前已确定的最早人类生活时期大约所在的位置（ ） A . (1)B . (2)C . (3)D . (4)2. （2分） (2017七上滕州月考) 考古学家在北京人遗址发现四层面积较大而且较厚的灰烬层，这一发现，说明当时北京人的生产生活状况是（ ） A . 会使用火B . 会种植水稻C . 会烧制彩陶D . 会制造青铜器3. （2分） 文物反映一定时期人类的社会活动。下列最能反映半坡社会生活的是（ ）A . B . C . D . 4. （2分） (2016七上靖江期中) 2008年的农历3月3日，来自世界各地的万余炎黄子孙聚集在河南新郑，共同祭拜中华民族的人文始祖，他应该是（ ）A . 尧B . 大禹C . 启D . 黄帝5. （2分） 我们桂林的虞山公园有一座石山，相传远古时代舜帝（史称虞舜）曾南巡到此，故名虞山，后人在此立庙纪念，今天的虞山公园就是由此得名。请指出舜是通过什么方式成为部落联盟领袖的？（ ） A . 世袭制B . 武力夺取C . 禅让制D . 民主选举制6. （2分） 下列选项与黄帝无关的是（ ）A . 阪泉之战B . 制造指南车C . 禅让D . “人文始祖”7. （2分） (2018七上卫辉期末) 下列不属于汉高祖采取休养生息政策的措施是（ ）A . “兵皆罢归家”B . 释放奴婢为平民C . 减轻农民的蚊税D . 修建阿房宫8. （2分） (2019七上昆明期末) 歌曲国家中写道：“有了强的国，才有富的家”，在我国历史上哪个朝代的建立，标志着我国早期国家的产生（ ） A . 夏B . 商C . 周D . 汉9. （2分） 连环画俗称“小人书”。是一种以连续的图画叙述故事、刻画人物的通俗读物。从如图画面中不能获取得的信息是（ ）A . 灭亡商朝的是周B . 商朝最后一个统治者是纣王C . 商朝因暴政而亡D . 周朝的建立者武王名叫姬发10. （2分） (2019七上景县期中) 暴君亡国，明君兴政。参照这一标准，下列四人中，与其他三人明显不同的一位是（ ） A . 商汤B . 商纣C . 夏禹D . 周武王11. （2分） 历史文物是后人了解历史的第一手资料；通过下图所示文物，我们可以了解哪一时期的历史（ ）A . 商朝B . 秦朝C . 西汉D . 唐朝12. （2分） (2016七上上蔡期末) 我国很多成语来源于春秋战国时期，下列成语与古代事件对应正确的一组是（ ）A . 退避三舍城濮之战B . 纸上谈兵桂陵之战C . 卧薪尝胆赤壁之战D . 围魏救赵吴越争霸13. （2分） 我国有文字可考的历史是从（ ）朝开始的。A . 传说时代B . 夏C . 商D . 周14. （2分） (2019七上龙岗期中) 春秋时期人们使用什么样的工具耕作土地（ ） A . 使用骨耜B . 使用铁器和牛耕C . 使用木制工具D . 使用石制工具15. （2分） (2018七上阳江月考) 举世闻名的都江堰水利工程在“512”汶川大地震中，除鱼嘴部分有轻微损坏外，其余基本完好。该工程建造于（ ） A . 春秋时期B . 战国时期C . 秦朝时期D . 西汉时期16. （2分） 公元前340年，生活在咸阳郊外的年轻富商李有为想获得爵位，他的途径是（ ） A . 发奋读书，考取功名B . 弃商务农，努力耕织C . 上战场杀敌，立下军功D . 利用经商获利，大量购置田产17. （2分） (2017七上邵阳期中) 邵阳市某学校开设经典诵读课，经典诵读已成为学生学习传统文化、弘扬传统美德的重要方式。“始春秋，终战国，五霸强，七雄出。”引自三字经，其中的“七雄”是指（ ） A . 齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩B . 楚、秦、赵、宋、魏、齐、韩C . 晋、楚、齐、韩、赵、燕、魏D . 吴、魏、燕、赵、楚、秦、韩18. （2分） (2014无锡) 如今，越来越多的人使用键盘书写，手写汉字的能力慢慢下降了。针对汉字手写危机，央视科教频道推出了全新节目中国汉字听写大会，在全国引发了书写汉字的热潮。请问我国有文字可考的历史从哪个朝代开始（ ）A . 夏朝B . 商朝C . 西周D . 春秋19. （2分） (2018七上宜宾期末) 通过以下诸子百家人物的言论推断其学派及思想主张，对应正确的是（ ）A . AB . BC . CD . D20. （2分） (2016七上邵阳期中) 俗话说：“塞翁失马，焉知非福。”从所学知识看，最早指出类似观点的是（ ）A . 老子B . 孔子C . 孟子D . 韩非21. （2分） (2017九上江都月考) 在中国历史上，国家大一统的观念有悠久的历史、深厚的基础，这种国家大一统局面的形成始于（ ） A . 秦汉巩固统一国家的措施B . 尧舜时期“天下为公”的传说C . 儒家思想的影响D . 炎黄部落联盟的形成22. （2分） (2018九下苏州模拟) 图示法有助于我们对历史知识的记忆和理解。下侧“疆域四至”示意图的朝代是（ ）A . 西周B . 秦朝C . 西汉D . 东汉23. （2分） 秦朝的暴政对社会造成的最根本的影响是（ ）A . 阶级矛盾尖锐B . 政局动荡不安C . 人民生活痛苦D . 生产力严重破坏24. （2分） (2017七上临川期中) 姓名往往是某一历史阶段特征的反映。“司马耕”“牛子耕”等姓名可能会大量出现在（ ） A . 夏朝B . 商朝C . 西周D . 春秋战国25. （2分） 下图是中国邮政发行的一枚以陈胜、吴广起义为内容的纪念邮票。陈胜、吴广起义的独特历史作用是（ ）A . 首先提出了“平等平均”的口号B . 他们大无畏的革命首创精神永放光芒C . 以大无畏的精神，推翻了封建王朝D . 沉重地打击了地主阶级的统治二、 非选择题 (共4题；共80分)26. （20分） 社会转型时期，思想界往往随之共振，并对历史发展产生巨大影响。根据材料及所学知识回答下列问题：材料一：东周时期（公元前770公元前221年），王朝软弱无力，封建主相互混战不绝，表面上是个多事的时期。不过，这也是一个社会经济发生根本变革，从而决定而且永久地决定中国发展进程的时期。斯塔夫里阿诺斯全球通史材料二：中华文化史（冯天瑜等著）认为，中华传统文化在春秋战国时期表现为“以民本思潮和专制主义为两翼的百家争鸣的私学文化”。材料三：相传孟子受业于子思，学成以后，以士的身份游说诸侯，企图推行自己的政治主张，到过梁(魏)国、齐国、宋国、鲁国、滕国、薛国等。当时几个大国都致力于富国强兵，争取通过暴力的手段实现统一。孟子的学说被认为是“迂远而阔于事情”，没有得到实行的机会，最后退居讲学。译自孟子材料四：在韩国和日本，伦理和礼仪都受到了儒家仁、义、礼等观点的影响，至今都还很明显的。至于西方，十八世纪儒家思想远涉重洋，对欧洲民主启蒙以至辩证法思想的形成，曾经有过正面启发或触媒作用，一度备受颂扬。但随即被贬为无用之物，弃之唯恐不及。（1） 根据材料一及所学知识，简要说明东周时期“社会经济发生根本变革”的具体内容指什么？（2） 根据材料二列举春秋战国时期的“私学文化”中哪个学派主张是服务于“专制主义”，哪个学派思想主张体现“以民为本”？（3） 根据材料三回答孟子的学说为什么没有得到实行的机会？（4） 根据材料四分析，儒家思想对其它国家或地区起到怎样的影响？我们对待传统文化的正确态度是什么？27. （5分） 中国的汉字最早起源于图画文字，这种文字似画非画，似字非字。图画文字经过几千年的逐渐演变，形成象形文字，即字的形状是仿照事物的形体而成的。如日、月、山、水四个字，就是模仿日、月、山、水之形状书写并逐渐演化而来的。现在请你根据提供的象形甲骨文，猜猜看它们是什么字？28. （30分） (2017七下苏州期末) 君主专制主义中央集权制度在我国存在了两千多年，影响深远。结合所学知识，回答下列问题。材料一：秦始皇开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国他还通过统一度量衡和货币来实现经济集中化斯托夫里阿诺斯全球通史材料二：秦汉时期的中央统治者，为了有效地维护“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想。“大一统”之梦材料三：唐太宗常说“为政之要，唯在得人今所任用，必以德行、学识为本。”唐太宗问魏征：“何谓明君？”魏征：“君之所以明者，兼听也。”太宗以为然。并说：“主欲知过，比籍忠臣。”材料四：罢丞相不设，析中书省政归六部，以尚书任天下事而殿阁大学士只备顾问。帝方自操威柄，学士鲜所参决。材料五：故宫导游说：“这个不起眼的偏房（下图），在雍正时代及以后的清朝政治生活中，成为了这个王朝的权力中心。”（1） 秦始皇最先将谁的法家学说应用到全国？（2） 秦汉统治者是如何“规范、整齐全国上下的思想”的？（3） 材料三体现了唐太宗的哪些执政理念？请各举一例说明他是如何践行这一理念的？（4） 材料四中的“帝”指哪位皇帝？请指出丞相这一官职设立和废除的朝代？（5） 导游所说的“偏房”指的是哪一机构？这一机构的设立标志着什么？（6） 结束我国两千多年封建帝制的标志性事件是什么？29. （25分） (2017七上徐州期中) 阅读材料，回答问题：材料一：春秋战国时期，儒家、墨家、法家、纵横家等都开办私学，聚徒讲学，各家在讲学活动中创立了新的学派，在理论上自成体系，标新立异。摘编自曲士培中国大学教育史材料二：现代著名史学家郭沫若说：“书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”材料三：春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统，法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。汉书董仲舒传材料四（1） 根据材料一，指出春秋战国时期思想领域出现了什么局面？结合所学知识说出墨家和道家的代表人物各一位。 （2） 材料二中“致命的打击”指的是哪一事件？ （3） 材料三中“孔子之术”指的是哪家学说？董仲舒为推崇该学说向汉武帝提出了什么建议？ （4） 材料四中的汉代讲学图反映的是汉武帝时设立的什么机构？ （5） 结合上述问题，试比较材料二，三所采取措施的不同之处。 第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共25题；共50分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略9、答案：略10、答案：略11、答案：略12、答案：略13、答案：略14、答案：略15、答案：略16、答案：略17、答案：略18、答案：略19、答案：略20、答案：略21、答案：略22、答案：略23、答案：略24、答案：略25、答案：略二、 非选择题 (共4题；共80分)26、答案：略27、答案：略28、答案：略29、答案：略