湖北2010高考语文高分作文.doc

2010年湖北卷原题回放阅读下面材料，按要求作文：（60分）孙悟空的筋斗云，哪吒的风火轮，都是神奇想象的产物，寄寓了人类渴求飞速行进的美好愿望。谁能想到，晚清幻想小说新中国预言百余年后在上海陆家嘴一带举办万国博览会，法国科幻小说家凡尔纳的梦想“从地球到月球”，在今天会成为现实？幻想源自人类的求知本能，展现了人类非凡的想象力。幻想推动现实，幻想照亮生命，幻想是快乐的源泉 请根据你对以上材料的理解和体会，选准角度，写一篇作文。要求：自选文体，自拟标题（请把标题写在答题卡上），不少于800字。考题解析这是一则新材料作文题。试题通过孙悟空的筋斗云、哪吒的风火轮两个神话，幻想小说的“预言”唤起学生们对“幻想”具象化的认识，然后从幻想的起源、本质及其科学人文价值做理性的概括，对文章立意的范围，做出了多角度的提示。相比去年半命题作文站在 的门口限制少，立意角度宽范的特点，本考题通过关键词的反复出现，对立意有了比较明确的指向。只能围绕“幻想” 来谈，可以有效地防止“套作”的出现。“幻想”是以社会或个人的理想和愿望为依据，对还没有实现的事物有所想想，它是超现实的，但它来源于生活实际。中学生是一个朝气蓬勃、充满想象力的群体，是伴着各种各样奇思妙想成长起来的一个群体。所以说，“幻想”对考生来说并不是一个陌生的话题，是有话可说，有情可抒的。同时“幻想”孕育着“创新”，从这个角度来说，本考题又与今天的“提倡创新”暗合，体现了时代对青年一代的要求，值得肯定。这是一则话语性新材料作文题。考生必须吃透材料，准确把握材料的内涵。材料先讲了四个关于幻想的实例，并由此引出后面“幻想源自人类的求知本能，展现了人类非凡的想象力。幻想推动现实，幻想照亮生命，幻想是快乐的源泉”这几句话，而材料的题旨就隐含在这几句话中。抓关键词是审题的切入点。仔细读这几句话，不难看出“幻想”就是关键词，这几句话围绕“幻想”展开，分别写到幻想的起源、本质及其对现实对人生的积极意义。所以，文章只能围绕“幻想”这一中心来谈。“根据你对以上材料的理解和体会”作文，实际上就是要求考生“根据自己对幻想的理解和体会”来立意作文。审题上难度不大，但要想出彩却非易事，它对学生的文学功底及逻辑思维能力的要求都很高，发挥不好，就会使作文流于平淡，或者天马行空，甚至偏题变成真正的“幻想”。从材料的倾向性来讲强调的是“幻想”的价值和意义。从正面角度立意，可以写幻想对社会进步的贡献，可以论述幻想与现实的关系，可以评价幻想小说的独特魅力，可以评价幻想对个体生命的意义。从反面立意，可以批评丢失幻想心如死水的麻木不仁，可以写没有幻想、失去创造力的民族与社会的可怕审题误区：对“幻想” 的理解有误，把“幻想”等同于“胡思乱想”、“空想”， 虽然有些幻想是荒诞离奇的，但幻想毕竟是有一定依据的超现实的想象，是人的正确思想行为的先行，幻想的深处都是人类对于自然规律的了解、认知和探索，以及对于社会伦理法规的理性把握，正是这样的幻想才推动了人类文明的进步。满分范文幻想追求幻想，美好的代名词，总能给人以安静与宁谧的感觉。我们都喜欢幻想。幻想海面上再没有那惊天的巨浪，幻想沙漠之上也会有泉水淙淙，幻想有一天世界上再也没有天灾与人祸，幻想有一天所有人都可以把戾气化为祥和。这是美好的向往，更是我们心中最美好的希冀。因为有了心中的那一份幻想，我们才会不懈地去努力，不断地去追求。 她是“最美的80后乡村女校长”，从师范学院毕业后，她看到农村有大量留守儿童辍学在家，幻想着可以在家乡办学，用自己的力量为家乡的孩子们建造一所学堂。于是在父母和亲朋的支持下，她用家里的积蓄办起了周口淮阳许湾乡希望小学。开始为她曾经的幻想奋斗。一切从零开始，从识字和算术开始。别人离开的时候，她留下来；别人收获的时候，她还在耕作。她挑着孩子沉甸甸的梦想，在春天播下希望的种子。面对无数的困难与挫折，她也曾动摇，但是心中的那份希冀一直支撑着她，让她不放弃自己心中的追求，用行动去实现自己的幻想。哪怕只有几间瓦屋，哪怕没有足够的教科书，都无法阻止她前进的脚步。有幻想，才会有追求，它催促着我们快快的前行。有幻想，有追求，明天其实并不遥远。翟墨幻想着自己可以开创中国环球航海的新纪元，幻想可以用自己的力量为祖国赢得骄傲。因为有了这样的幻想，有了这样的追求，他放弃了自己深爱着的绘画事业，开始了人生新的征程。他眺望先辈的背影，直挂云帆，向西方出发，从东方归航。不想征服，只是要达成梦想到海上去！一个人，一张帆。因为有心中那份美好的幻想，哪怕滔天的巨浪高达十几米，哪怕呼啸的海风几近撕裂他的小船，他也绝不放弃心中那份执着。于是，他成功了，英吉利海峡上所有的船只都为他鸣笛，在中国航海史上他留下了浓墨重彩的一笔。幻想是虚无的，但努力是实际的，只要我们肯奋斗，孤舟行天涯并不是神话。 正是这份幻想这种追求，激励着我们将自己的一个又一个美梦变成了现实，嫦娥奔月早已不再是一个神话，风驰电掣的交通令你我天涯若比邻，“千里江陵一日还”也不只停留在那美好的诗句中。只要我们有一份幻想有一种追求，美梦成真的那一天就指日可待。【阅卷得分点】开篇采用排比修辞，写出了人们的美好幻想，内容集中，增强了气势，顺势点题：正是心中的幻想，使得人们不懈地努力，不断地追求。篇末点题，呼应开头，深化主旨。【满分关键点】1这篇作文中心明确，思路清晰。开头便照应题目，点明中心，用“幻想激励人们努力追求”限定了写作范围。选用李灵、翟墨两个为实现心中幻想，不畏艰难，不懈努力追求的例子突出中心，使内容丰满。首尾照应，结构严谨。2点题扣题意识突出，考生在文章开篇、行文中间及结尾处，反复点扣文章题旨，体现了考生思维的严密性及对文章层次的清晰把握。 3文章语言简练、准确，衔接过渡自然，在平实的叙述中揭示主旨。幻想之美幻想是人生飞翔的翅膀，当你的生活陷入谷底，当你在无奈之中苦恼，在绝望之中挣扎，在迷茫之中看不到一丝希望，千万不要忘记，我们还有一对幻想的翅膀，它能使我们眼前显现璀璨的星光，它能带我们欣赏雨后绚丽的彩虹，它能给我们带来明媚的希望。黑暗中，没有幻想的生命，承受不住生活的重击，在孤独、恐惧、绝望中暗淡了自己耀眼的光芒。经历过大富大贵，出生于厦门鼓浪屿小岛上的花腔女高音颜宝玲，在家庭、爱情、事业的多重呵护下，如一枝优雅的素馨花，灿烂绽放，摇曳生姿。十年浩劫，让极敏感、极自尊、极高洁的她抛却了人生幻想，再也撑不起咆哮而倾倒的天空，在一个夏日的午后，这只鼓浪屿的夜莺化作飞天倩影，泣血而去，留给世界的是亲人心头永远无法愈合的伤痛和人们无尽的哀思。拥有一颗圣洁之心的海子，不被世人理解时，放弃了“面朝大海，春暖花开”的幻想，将自己如诗的生命交付给山海关上一辆隆隆驶过的火车。生命曾如云一般绚丽光灿的三毛，像开在荒漠里的繁花，把生命高高举在尘俗之上，当疾病缠身时，放弃了对生活的美好幻想，这个撒哈拉的精灵自了香魂。他，她，他们不懂，人生有幻想才可以飞翔。人生本有缺憾，有了幻想就有了追求，缺憾的生命也能在黑暗中悄然绽放。法国17世纪伟大的童话作家佩罗，曾被医生诊断为癌症，将不久于人世，但他并没有被残酷的现实吓倒，他以梦想为信念，坚持创作童话，最后创作出了广受传诵的睡美人，从而，他的人生获得一种更深刻的美，一种风雨洗礼后的坚不可摧的美。生于德国的萨布利亚坦贝肯，虽然双目失明，面对黑暗的世界，用心与希望点燃了自己的幻想之灯。她看不到世界，偏要给盲人开创一片新的天地。她成功地向世界证明了“我是失明了，但我并不因此而失去价值”。面对残酷的现实，司马迁插上幻想的翅膀，以生践志，著成史记彪炳千秋；贝多芬面对残酷的现实，振作幻想的双翅，登顶音乐的巅峰如果乌云遮蔽了太阳，那就凭借幻想一飞冲天，去九霄云外欣赏万里霞光；如果荆棘铺满了道路，那就将幻想化作利斧，披荆斩棘，化坎坷为坦途。给人生插上幻想的翅膀，缺憾的生命也能在黑暗中怒放。【阅卷得分点】开篇连用排比，以无可辩驳的气势突出了“幻想之美”，引发阅卷者的思考与关注。巧用比喻修辞，生动形象，使文章富有诗意之美。【满分关键点】1立意精准深刻。文章准确地把握了材料的内涵，并选取一个角度幻想照亮生命，深入论证了“幻想之美”。2内容丰富清晰。文章从正反两个方面展开论证，分别运用颜宝玲、海子、三毛及佩罗、萨布利亚坦贝肯、司马迁、贝多芬等例子做论据。全文素材丰富多样，有古有今，有中有外；有作家、音乐家、史官、慈善家，显示了考生丰厚的读书积淀。3文采斐然。文章突破了论证语言朴实平淡的常态，贴切的运用了排比、比喻、引用等修辞方式，形成了本文严谨、大气的语言风格。幻想与现实古往今来，人类世世代代都在编织着自己的幻想与希望。遥望苍穹，闪烁的星空诉说着先人祈福的呢喃和虔诚的祷告；那幻想是如此真实，又如此遥远，因为那是心中不灭的追求，是浮于现实的繁华与希冀。幻想如天边的星辰，永不熄灭地照亮匆匆的人生之路。因为幻想，我们才有改变现实的动力；因为幻想，我们才会拥有照亮人生的希望。现实是脚下的土地，踏实而厚重地记录着我们脚下的足迹。我们不能放弃幻想的权利，否则，就只能身陷于现实的泥潭不能自拔；我们更不能沉湎于现实的喧嚣中，让幻想的翅膀飘然远去，否则，麻木的心灵将再也看不到天边五彩斑斓的虹霓。人生的道路上，我们应该左手种植幻想，右手种植真实，随时采撷，才能收获希望。追溯着世界的旅途，我看到了麦哲伦环游世界的幻想，他用广阔的胸怀迎接波澜壮阔的波涛，用幻想书写着生命的厚重与责任。纵使行程中遭到土著人的屠戮，现实的残酷也不能将他的幻想削弱抹杀。在内心的期盼与幻想的指引下，他终于完成了环球航行，书写了人类航海史的神话。收回目光，我看到了亚伯拉罕林肯的幻想，丑陋而顽固的现实让他渴望自由与平等，幻想能给饱受苦难与折磨的黑奴带去光明。残酷的现实一次又一次打击着这位“追梦者” ，但他的幻想凝集了所有的正义和力量，美利坚人民在他的带领下为自己的光明未来浴血奋战，现实，终于跪伏于这群追梦者脚下。探访前人的踪迹，我看到了鲁迅“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的身影，他怀揣着救世济民的幻想，在黑暗的现实中寻找微弱的星光。他将伟大的幻想根植于现实，以笔作为武器，日夜奋战，终于在彷徨的呐喊中唤醒国人沉睡已久的心灵。他们，都是现实中坚强的追梦者！在现实与幻想的交织中，书写着个人、国家与民族的华美篇章。 寻着古往今来的道路，我探头仰望天边的星空。幻想与现实交轨在人的生命中，让我们用胸怀天地的壮志凌云拥抱幻想，用虚怀若谷的情怀书写现实中人生华美的篇章吧！【阅卷得分点】用“天边的星辰”和“脚下的土地”分别比喻“幻想”和“现实”形象贴切。用二者对举的方式，论证其辩证关系，很自然地引出下文的态度阐释。结尾呼应开头，用祈使语气点明用幻想书写现实人生的华美篇章，更具感召力。【满分关键点】1这是一篇中规中距的议论文。文章开头点明中心，本论部分用麦哲伦环游世界的幻想、亚伯拉罕林肯的幻想、鲁迅救世济民的幻想几个事例恰当的论证了幻想与现实的关系，衔接自然，结构严谨。2选材精当。文章选取了麦哲伦、亚伯拉罕林肯及鲁迅三个人的事例作为论据，切入点紧紧围绕幻想与现实交织，书写人生华美篇章这一点，恰当充分地论证了中心，句式整齐，语言简练。点燃幻想之灯是谁在积灰已久的书卷边，用微光拂去尘埃？是谁在幽暗昏惑的旅途上，用光明扫除退缩？是谁在平静无奇的大脑中，用光线掀起波涛？ 是幻想的灯盏，指引着我们走出茫漠与昏惑，带领着我由尘世走入天堂。或许自天地之初，洪荒之始，幻想始终与人类如影随形。仓颉造字，以幻想书写着美妙的人间，将世人拉出蒙昧，紧紧的连在一起；庄周梦蝶，以幻想泼洒着凡人的哲思，将世事化作蝶之一梦，寄寓了超脱的涵义。幻想的灯盏，照亮了生命。画家梵高，一生与贫苦为伴，他为了一片面包，一支笔而向家人苦苦哀求，他是一个彻头彻尾的疯子，整天生活在眼前光怪陆离的的幻想中。是幻想，让他的生命绽放出新的光彩。在那一片扭曲、旋转的画面里，梵高以幻想为笔，以生命为墨，让举世无双的向日葵在他的笔下吐蕊绽放，身处在黑暗中，是幻想的灯盏，让他的生命在燃尽之际，奏出如此有力的音符，流泻出如此灵动的辉光。幻想的灯盏，照亮生命，使残缺的肢体长出隐形的翅膀。雷庆瑶，一个从小失去双臂的女孩，因为“与众不同”，她的童年得到的是伙伴们的嘲笑与疏远。虽然过多品尝了生活的艰辛和无奈，但是她还是让自己生活在美好的幻想世界里：“鸟儿之所以能飞翔，是因为它没有双手。”充满不平的成长路上，幻想化作她的双手，编制着五彩斑斓的人生之梦。是幻想驱散了生命中的乌云，使她拥有天使般灿烂迷人的笑容。是幻想孕育出雷庆瑶“隐形的翅膀”，使她在广阔的天地间自由飞翔。幻想并不是空想，它并不是那些人所指点的空中楼阁，它从现实起航，却能飞入梦的云端，它是凡尔纳“从地球到月球”的梦想，是新中国万国博览会的预言，它是史铁生于病隙展望人间的双眼，它是尼采“上帝死了”的断喝，它轻盈，但它绝不空虚。它的飞翔，是源于它有力的双翅，满载人类的梦想。点亮一盏幻想的灯盏，让生活的空白处常见丰盈，于生命的坍缩处，流淌出希望的辉光。【阅卷得分点】开篇连用三个设问构成排比，引发阅卷老师的关注和思考。承上启下，既是对上文的回答，又引起下文的论证，过渡自然。照应题目，用诗意的语言点明幻想对于生命的意义。【满分关键点】1语言富有文采。运用排比、比喻、引用等修辞，贴切、形象，增强了文章的说服力和感染力；句式方面，或整齐对称，或长短结合，是文章表意丰富，产生错落有致的美感。2文章主题突出，内容丰富。于开篇的三个设问之后，点明了幻想之灯对于生命的伟大意义；在材料的运用上，或略写，或详叙，紧扣文章中心，巧妙结合，错落有致，凸显了考生对文章结构的把握及驾驭素材的能力。让幻想在现实中起舞仰望星空，那似乎没有纤瑕的星辰在银河中闪耀，带给了我们无限的遐想。那不染纤尘的星空里，放飞了多少人美丽的梦想。只有飞上星星的人才知道，那里其实和地球一样，也有灰尘和石渣，面对现实，他们失去了幻想的激情。我们不能一味沉溺于自己的幻想之中，却也不能让幻想的翅膀轻易折断在无情的现实里。阮籍目睹世间的浑噩不堪和好友的身首异处，借醉酒逃避现实。他的一生一直在逃避、逃避、逃避，却终因一篇为郑冲对晋王笺被人唾弃。嵇康则完全生活在现实之中，不肯向生活做出任何妥协，最终一曲广陵散成为绝响。其实人生由阮籍的醉酒向前一步便是嵇康的广陵散，人生由嵇康的广陵散向后退一步便是阮籍的醉酒。若是两人各向中间迈出一步，将幻想与现实稍加中和，也许就不会落得生者隐入迷幻，死者融入苍穹，只留给后人无尽的怅惘。 我们如何才能让仰望星空的人了解现实，又如何才能让飞上星星的人保留幻想呢？ 在那个人人埋怨的时代，残酷的现实没有湮没沈从文先生对人生的希望，他用一份最原始的情感和一颗赤子之心看待那个社会，看待自己的人生。他没有沉醉于自己的幻想亦没有让现实麻木自己的心灵。他目瞩了现实的残酷却依然将那个江南小城写成了山美、水美、人美的世外桃源，感染了多少颗爱美的心，又为多少处于人生低谷，几近绝望的人，带去重生的希望。张允和先生亦是一位智慧的老人，她一生经历了大富大贵，也经历了战火纷飞、十年浩劫，而她却永远保有一副悲天悯人的情怀、一颗永不衰老的童心。她那悲天悯人的情怀使她正视现实并战胜现实，而她那颗永不衰老的童心则使她在任何艰难的情况下都不放弃幻想的权利。 川端康成浅浅的一句“凌晨四点钟，看到海棠花未眠”瞬间感动了多少心灵。这是梦和现实完美的结合，让那些世俗之物顷刻间土崩瓦解，让多少在现实中日渐麻木的心灵得到了温暖。正视现实，但不委身于现实；保持幻想，但不沉溺于幻想。让梦想在现实中跳一曲酣畅淋漓的舞蹈吧！【阅卷得分点】以“仰望星空”和“飞上星星”的两种人对“幻想”矛盾对立的观点开篇，进而引出中心，简洁自然。巧用过渡句，使文章结构严谨，脉络分明。结尾照应题目，深化主旨。【满分关键点】1题目是文章的眼睛，题好一半文。本文题目，简洁生动，形象的概括了文章的中心，是一个出彩点。2本文在素材运用上采取正反对照的方式，先用阮籍和嵇康例子说明，逃避现实或缺乏幻想，只能给后人留下无尽的怅惘；继而，用沈从文、张允和、川端康成正视现实，心中又充满幻想，既拯救了自己又温暖了他人的例子作对照，点明中心，增强了文章的说服力和感染力。 3文章首尾照应，篇末点题，中间巧用过渡句，结构严谨，脉络分明。梦想成“珍”我梦见自己变成了珍珠。我躺在千万粒普通的沙子中，安静而自豪地在阳光下熠熠发光。一个人从沙滩上走过，他看到了我，洁白无瑕，弯下腰捏起来，把我放进口袋。后来，我成了珠宝店里的一员梦，吝啬地戛然而止，我又变回了普通的沙子。梦醒了，我却用幻想一遍遍地延续它：我被选中镶嵌到国王的王冠上，居高临下地俯视天下，或者，佩戴在少女的玉颈上满脑子的幻想令我在沙滩上变得骚动不安，在那个梦中我似乎得到了一股力量，昭示我去追求更高的自己，我觉得那是上帝赐予我的启示我平凡得太久了。每一次幻想，我都给内心注入一股希望。后来我开始坚信自己就是一颗珍珠，具有举世无双的价值。沉默并不等于沉沦，那只是在默默地为美梦积蓄力量。我不顾同伴们的戏弄嘲讽，怀揣着美丽的梦，开始静静地等待时机。终于，一只蚌在我面前张开了梦幻般的壳，当我身边的同伴还在犹豫要不要跳进去的时候，我已经奋力一跃躺在了它柔软的肉体上，我知道我的梦就要实现了。一股黏稠的白色液体包裹了我的全身，天地一片黑暗，蚌的肉体在轻轻地蠕动，将我包裹的越来越紧，越来越紧，几近窒息的我逐渐失去了意识不知过了多少个十年，一天清晨，我苏醒过来。经历了长久的黑暗，清晨原本柔和的阳光也变得刺目。当我眼前还是一片亮白的时候，我听见一个惊喜的声音喊道：“快看，多么大的珍珠！”接着，我看到一只手将我轻轻捏起，放进了口袋。后来，我成了珠宝店的一员，再后来，我被选中镶到了国王的王冠上，居高临下地俯视天下。我的梦实现了！如果不是那个美好的幻想，也许至今我仍然只是一颗平凡的沙粒，只能在沙滩上以自暴自弃、随波逐流的方法度日，在充满悲伤的心情陪伴下，打发着平庸、无味、没有意义的岁月。 正是那个幻想，如一缕清风，吹醒了我迷茫昏睡的大脑，让我看到了自己的归宿，眼前豁然开朗，就像是在黑夜中迷了路，猛然抬头，发现在云层中竟显现出来了点点星光，微弱但却柔和，给我无限温暖，给我带来了明媚的希望。在我的生命里，幻想是一把钥匙，帮助我开启成功的大门。【阅卷得分点】标题别致新颖。化用“梦想成真”这一成语，取“美梦（幻想）终变现实”之意，凸显主旨；将“真”改为“珍”，与文中沙粒变珍珠相对应，概括文章内容，生动形象。卒章显志。在前文记叙沙粒变珍珠的故事之后，用优美的语言概括了文章主旨，使文章得以升华。【满分关键点】1文体上的创新，采用寓言这一文体，将沙粒拟人化，运用第一人称，讲述自己由沙粒变珍珠的故事，揭示出幻想对生命的积极意义，生动形象，体现了考生的创新意识。2语言凝练、流畅，结构简单却极富表现力。题目概括中心内容，统摄全篇，结尾卒章显志，点明中心，叙述流畅，结构清晰严谨。幻想与现实黑夜里幻想着光明，于是人类发明了电灯，电灯的无尽光亮又让人们沉浸于无尽的幻想，于是各种霓虹灯把世界化作五彩斑斓。其实幻想与现实存在着本质差异的同时，又有着千丝万缕的联系。就像水与火、天与地、你与我每一个伟大的现实背后都会掩藏着无尽的幻想，也许正是由于它们身后的幻想价值，才成全了它们的伟大。“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”关雎之所以能穿越时空，倾倒无数世人，传唱至今，是因它本身就是美好幻想的产物，更是由于它在文字的勾勒，诗句的描述之中能让人生发出无尽的幻想：那君子是怎样的风度翩翩，又是何等的优雅；那淑女是如何的恬静，又是怎样的美丽；他们之间爱情是怎样的缠绵，又会拥有怎样的和谐之美这都需要你我细细品咂，如同品茶，茶水的回味更多的是你我生活的想象，所以茶水之香在品不在饮。不仅是关乎人类情感的文学，就是充溢着理性的科学也无一不体现着这一原则。牛顿的万有引力经典理论让你可以幻想到的不仅是整个世界，而是超出了地球之外的宇宙；爱因斯坦的相对论则给我们创造了另一个宇宙想象的空间；歌德巴赫的猜想闻名世界，按他的法则人类的想象无穷极。无疑，他们都是伟大的，他们的伟大源于对现实的不尽猜想与论证，更在于论证后的理论又将我们人类的幻想引入另一片更广阔的空间。我们感叹现实是伟大的，同时，更应该看到这些伟大的现实之所以能成为“现实”，“幻想”从中起到的不可低估的作用。电灯将我们的世界变成了“不夜城”，我们应感动于爱迪生的幻想，正是他的幻想激发了他的潜能，给他的前行注入了动力，陪他度过了一个又一个枯燥乏味的日夜。当我们乘坐飞机遨游天空时，我们应感动于人类的飞天幻想，这是这样的幻想，跨越时空与地域，激发着一代又一代人，为实现这一幻想不懈地努力追求生活需要幻想，生活因幻想而多彩。但如果我们只一味沉湎于幻想而懒于动手实践时，幻想也就成了空想。当幻想着兔子再次撞到树桩而不劳而获时，我们也只能成为荒废田地的守株人。我们每个人都行车于生活的大道上，现实就是我们脚下的路，幻想就是我们车上的油。要想走得更远，我们需要不断的给车加油；而只知加油，不去发动车子，我们照样走不出生活的藩篱。【阅卷得分点】承上启下，领起下文具体论证，文脉畅通。见解独到，分析深刻，使人眼前一亮。【满分关键点】1这篇考场作文中心明确，思路清晰。开篇点题，幻想与现实存在着本质差异的同时，又有着千丝万缕的联系，然后就文学的幻想与现实、科学的幻想与现实两个方面展开具体论证，阐明幻想成就了伟大的现实这一道理，最后总结全文，点明生活需要幻想，又不能沉湎于幻想的道理，升华主题。2语言简洁流畅，衔接过渡自然；对材料的见解独到，分析深刻，有力地证明了中心论点。砖矗立在街道上的房屋是用砖砌成的。人类的世界是由幻想砌成的。我们看似行走在切实可感的硬邦邦的现实之中，实则是浸泡在无数未实现的五彩斑斓的幻想里。人类是从什么时候区别于其他物种独立出来的呢?哲学家大概会说是从猿类会使用工具开始，考古学家大概会从千万年前的头盖骨上测算出一个年代来，我却要在这里下一个独断的结论，是从人的大脑里冒出第一个幻想的气泡开始。人类创造的物质世界是由幻想衍生出来的。吴承恩在西游记里给猴哥安上一种必杀技，筋斗云。这里面包含着千百年来被困在四平八稳的土地上的人类翱翔天空的幻想。四百年后，这种幻想由莱特兄弟变为现实。凡尔纳在纸上搭造与当时现实脱线的自己的王国，那里有能把人送上月球的大炮，还有在海底潜行的鹦鹉螺号。在我们进入二十一世纪之前，这些幻想统统实现，月球上有了人类的脚印，海底下穿行着各国的潜艇。一百年前的清末小说家幻想上海成为万国博览会的会场。现在这幻想成真的场景，正轰轰烈烈地在黄浦江两岸上演。人首先对现实之外的事物产生幻想，再在漫长的时间里将幻想添上智慧，揉进理性，放进实践里去烈火烘烤，拿出来，才成了搭建现实的砖。于是才有了我们这个巨擘森立的现实世界。如若没有最初仰望天空时对飞行的幻想，人类至今仍是匍匐在土地上的物种；如若没有凡尔纳对外太空和海底的“胡思乱想”，人类今天兴许是坐等能源枯竭的无助种群；如若没有对上海举办万国博览会的的幻想，也许中国人不会有机会看到上海滩变成地球村。人类创造的精神世界亦是由幻想衍生出来的。因为有对于山水日月的幻想，仓颉才在纸上画出象形的汉字。因为有对于苍生安宁的幻想，老子才把一个小国寡民描绘得那样迷人。因为有对于自由爱情的幻想，奥斯汀才把一个达西和伊莉莎白写成英国乡村里的风景。因为有对于和平世界的幻想，托尔金才把一个中土世界写得雄浑苍凉。幻想就是这样浸泡着我们。人类的大脑因为有幻想，才有渴望，才有改变世界的伟力。人类的现实，就是以幻想为砖的一场浩大的建筑工事。精神幻想指引方向，保证这世界不在不知不觉中坍塌；物质幻想垒就高度，使得人类向未来的更高深处走去。人就是塑砖的工匠，有了幻想，才能筑就雄奇的现实世界；而幻想干涸的人类，只不过是躺在泥泞中的蠢物罢了。【阅卷得分点】题目新颖别致，巧用比喻，将“幻想”比作搭建人类世界的“砖”，形象贴切地揭示了幻想对于现实的伟大意义。简明扼要，点明中心。总论点统领全篇，分论点逐层论证，结构清晰，易于阅卷教师把握层次。【满分关键点】1文章中心突出，结构清晰条理。开篇点题，继之分别从物质世界和精神世界两个方面分别论证幻想的意义，结尾照应开篇，用“幻想干涸的人类，只不过是躺在泥泞中的蠢物罢了”深化主题。2排比修辞是本文最突出的语言特色，增强了文章的气势和说服力。同是排比，又有否定形式和肯定形式的交互运用，使文章富含变化之美。3文章内容充实，作者储备了丰富的写作素材，剪裁得当，围绕中心巧妙连缀成文，文脉贯通。