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高中语文必修二基础知识复习高中语文必修二第二单元基础知识复习诗经两首1、下列加线字读音完全正确的一项是A、匪我愆(qin)期 白头偕(ji)老 尔卜尔筮(sh) 淇水汤汤(shng)B、体无咎(ji)言 夙(s)兴夜寐 渐(jin)车帷裳 雨雪霏(fi)霏C、将(qing)子无怒 象弭(m)鱼服 小人所腓(fi) 四牡(mm)业业D、不遑(hung)启处 忧心孔疚(ji) 自我徂(c)尔 于(y)嗟鸠兮2、下列各句中无词类活用的一项是A、夙兴夜寐，靡有朝矣。 B、昔我往矣，杨柳依依。C、四牡翼翼，象弭鱼服。 D、今我来思，雨雪霏霏。3、各句的加线字的解释有误的一项是A、 总角之宴，言笑晏晏。 宴：形容词，快乐。B、 我戍未定，靡使归聘。 聘：动词，访问，探问。C、 忧心烈烈，载饥载渴。 载：动词，承载。D、 君子所依，小人所腓。 腓：动词，遮蔽。4、对下列词语的意义和用法判断正确的一项是（1）以见复关 以尔车来，以我贿迁 （2）二三其德 吾其还也A、两个“以”字相同，两个“其”字也相同 B、两个“以”字相同，两个“其”字不同。C、两个“以”字不同，两个“其”字相同。 D、两个“以”字不同，两个“其”字也不同。1、 比较下边句子加线词语的意思，判断正确的一组是言既遂矣，至于暴矣 静言思之，躬自悼矣信誓旦旦，不思其反 反是不思，亦已焉哉A与意思相同，与意思相同 B与意思相同，与意思不相同C与意思不相同，与意思相同 D与意思不相同，与意思不相同2、 下列句中全有通假字的一项是于嗟鸠兮，无食桑葚 士之耽兮，犹可说也 女也不爽，士贰其行淇则有岸，隰则有泮 岂曰无衣? 与子同泽 信誓旦旦，不思其反A、 B、 C、 D、7、诗经是我国最早的一部_，共有诗歌_篇。编排内容可分为三个部分，通常把这三个部分叫做_、_、_。篇章结构上多采用_的形式，其主要表现手法有三种，通常称做_、_、_。人们把诗经的内容编排和表现手法通常称为_。8、阅读第一、四两节，选择有关诗句填空，并作相应评价氓“我”婚前婚后评价9、对一、四两段诗歌内容和手法的说明，下面错误的一项是 A第一段写的是古代青年男女的求婚经过：氓诚恳求婚，“我”热情相送。B从第一段看，古代青年男女恋爱是讲究媒妁之言的，没有媒人恋爱是非法的。C、第四段写的是婚后“我”遭遗弃的情况：氓家庭贫寒，遭受水灾，“我”被遗弃。D第四段在表现手法上运用了托物起兴的方式，由桑叶变黄引起并比喻氓的变心。离骚练习1、下列词语中加线的字注音有误的一项是A、谣诼(zhu) 离骚(so) 岌(j)岌可危 B、方圜(yun) 蛾()眉 朝谇(su)而夕替C、攘(rng)诟 兰皋(go) 相(xing)道 D、溘(k)死 芰(j)荷 鸷(zh)鸟2、下列句中加线词解释错误的一项是A、高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。高，加高。长，加长。“高”和“长”这里都作动词。B、芳与泽杂糅兮，唯昭质其犹未亏。泽，污浊。昭质，即指诗人内怀的美德。亏，亏缺。C、回朕车以复路兮，及行迷之未远。朕，秦以前一般都可用于自称。复路，返回原路。之，无意义。D、虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。虽，即使。惩，惩罚。3、对句中加线词的解释错误的项是A、背绳墨（喻准绳）以追曲兮。伏（守，保持）清白以死（为而死）直兮。B、不吾知（了解）其（无意义）亦已（罢了）。C、屈心而抑（压抑）志兮，忍尤（尤，罪过）攘（忍受）诟（耻辱）。D、謇朝谇而夕替（贬黜），将往现乎四荒（四处荒凉、冷落）。4、“何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘溜应识九歌心”这幅对联说的是A、贾谊 B、诸葛亮 C、屈原 D、文天祥5、填空（1）长太息以掩涕兮，_。（2）亦余心之所善兮，_。（3）_，偭规矩而改错 。背绳墨以追曲兮，_。（4）制芰荷以为衣兮，_，_，苟余情其信芳。（5）_，长余佩之陆离。_，唯昭质其犹未亏。（6）民生各有所乐兮，_，_，_？（7）屈原，名_，字_。其代表作主要有_、_、_、_等。 （8）离骚全诗主要以主人公“余”的_构成。它采用_和_手法。 （9）“离骚”，按东汉班固的解释，即_的意思。 （10）楚辞是由_（朝代）代_（姓名）所辑录的_、_及后人仿写的作品，因这些诗歌_故名为“楚辞”。6、翻译下列句子悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。 进不入以离尤兮，退将复修吾初服。 佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。 怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。 鸷鸟之不群兮，自前世而固然。 民生之各有所乐兮，余独好修以为常。 7、作者说：“悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。”即后悔当初选择道路时没有看清，想要返回去。作者是真悔吗？这一节在行文中起什么作用？8、承着前面反省的思路，作者开始从哪些方面来检查自己？结果如何？9、“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”中 “芰荷”“芙蓉喻指什么？10、反省之后，诗人为何还要“高余冠”“长余佩”，这表达了诗人怎样的思想感情？孔雀东南飞1、下列加线字注音错误的一项是（ ）A、公姥(m) 簿(b)禄相 伶俜(png) B、葳蕤(wi ru) 玳瑁(di o) 王当(dng)C、钱帛(b) 便(bii)言多令才 否(p)极泰来D、摧藏(zng) 虽与府吏要(yo) 敷衍塞(s)责2、下列句中没有通假字的一句是（ ）A、终老不复取。 B、箱帘六七十。 C、谓言无誓违。 D、府吏见丁宁。E、奄奄黄昏后。 F、枝枝相覆盖，叶叶相交通。3、下列句中没有偏义复词的一项是（ ）A、否泰如天地，足以荣汝身。B、昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。C、我有亲父母，逼迫兼弟兄。D、其日牛马嘶，新妇入青庐。4、从题首的注音与释义中，选择恰当的将序码填入相关的例句括号中。 相 注音：A. xing B. xing释义：A.观察、审察 B.命相 C.辅助 D.古代官职名 E.互相 F.表一方对一方有所动作儿已薄禄相（音_义_），幸复得此妇 操虽托名汉相（音_义_），其实汉贼也誓不相（音_义_ ）隔卿，且暂还家去 枝枝相(音_义_)覆盖，叶叶相(音_义_)交通至于幽暗昏惑而无物以相（音_义_） 巫医乐师百工之人，不耻相（音_义_）师朱文子相（音_义_）三君，妾不衣帛 胜不敢复相（音_义_）士5、解释下列句中加线词语，并指出它们和现代汉语的区别汝岂得自由 虽与府君要 可怜体无比 适得府君书 却与小姑别 千万不复全 好自相扶将 何意出此言 举手长劳劳 奄奄黄昏后 6、阅读“新妇谓府吏吾独向黄泉。”两段文字，解释下列句中加点字的意思(1)感君区区怀。 区区： 何乃太区区。 区区： 区区小事。 区区： 区区之众。 区区： 区区与诸君。 区区： （2）君既若见录。 见： 信而见疑。见： 风吹草低见牛羊。见： 真知灼见。见： 一日不见，如三秋兮。 见： 7、“新妇谓府吏吾独向黄泉。”两段文字中都用了“磐石”和“蒲苇”作比喻，分别说说刘兰芝和焦仲卿使用这两个比喻的真正意义和说此话时的心情。8、上面第一诗段刘兰芝说完比喻以后，又说了“我有亲父兄，性行暴如雷，恐不任我意，逆以煎我怀”几句，说说这几句诗的含义和作用。9、填空（1）孔雀东南飞原题为_，是我国古代最早的_，也是我国古乐府_的代表作之一，它与北朝的_，并称为“_”。“乐府”本是汉武帝时设立的一个_。它搜集、整理的诗歌，后世称它叫“乐府诗”或简称“乐府”。（2）首句“孔雀东南飞，五里一徘徊”是一种_的手法。旨在渲染一种笼罩全诗的缠绵悱恻的氛围；结尾部分（“两家求合葬”）采用_手法，表达了人们的_；中间部分是诗的主体，记叙了_ _，抨击了_ _。诗三首1、下列加点字的读音全都正确的一项是A、子衿（jn） 呦呦（o） 越陌（m） 度阡（qin） B、鼓瑟（s） 参差（ch） 飞猱（ru） 高堤（d）C、剽（pio）悍 荫（yn）庇 羁（j）鸟 墟（x）里D、哺（b）育 掇（du） 暧暧（i） 守拙（zhu）2、下列各句中没有特殊文言句式的一句是A、何以解忧？唯有杜康。 B、狗吠深巷中。 C、鸡鸣桑树巅。 D、不厌高，海不厌深。3、下列加点字的解释正确的一项是A、人生几何！ 几何：怎么样。 B、采之欲遗谁？ 遗：遗留。C、忧伤以终老。终老：度过晚年，甚至去世。 D、何以解忧？ 何以：为什么。4、下列五幅对联分别写出了五个历史人物，对应正确的一项是（ ）（1）四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。（2）翁去八百年，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。（3）世上疮痍诗中圣哲，民间疾苦笔底波澜。（4）千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身孤傲，青莲居士谪仙人。（5）两表酬三顾，一对足千秋。A、谢灵运 欧阳修 杜甫 辛弃疾 诸葛亮 B、欧阳修 范仲淹 白居易 李白 陈寿C、范仲淹 欧阳修 杜甫 李白 诸葛亮 D、范仲淹 谢灵运 白居易 杜甫 陈寿5、补写名句（1）采之欲遗谁？所思在远道。 ， 。（2）慨当以慷，忧思难忘。 ， 。（3）月明星稀，乌鹊南飞。 ， 。（4）山不厌高，海不厌深。 ， 。（5） ，性本爱丘山。（6）暧暧远人村，依依墟里烟。 ， 。6、阅读归园田居下面诗段，完成下列各题（1）加点字的解释正确的一项A、性本爱丘山。 性：天性、本性。 B、池鱼思故渊。 渊：河流。C、暧暧远人村。 暧暧：温暖。 D、依依墟里烟。 墟：废墟。（2）、教材中把“守拙”解释为“不随波逐流，固守节操”。你认为这一解释合乎诗歌的意境吗？请说说你的理由。（3）、“尘网”、“羁鸟”、“池鱼”、“樊笼”等词语各比喻什么？作者运用这些比喻，表达怎样的思想感情？（4）、这首诗是怎样描绘农村环境和生活的？试进行简要分析。（5）、有人说陶渊明是一位完全脱离现实的飘然静穆的典型，而鲁迅先生说：“陶潜正因为并非浑身静穆，所以他伟大。”你赞成哪种说法呢？请说说你的理由。高中语文必修二第三单元基础知识复习兰亭集序1.解释下列句中加点的词语（1）修禊事也: （ ）（2）引以为流觞曲水: （ ） （3）所以游目骋怀: （ ）（4）修短随化: （ ）（ ）（5）不能喻之于怀: （ ）（6）虽趣舍万殊（ ）（ ）（7）信可乐也（ ）（8）固知一死生为虚诞（ ）（ ）（9）终期于尽（ ）（10）向之所欣（ ）（11）列坐其次（ ） （12）因寄所托（ ）（ ）（13）以之兴怀（ ） （14）感慨系之所以游目骋怀（ ）（ ）2、解释成语崇山峻岭: 茂林修竹: 天朗气清: 放浪形骸： 情随事迁: 感慨系之: 3、解释下列句中加点词语的古今义 (1)列坐其次 古义 今义 (2)俯察品类之盛 古义: 今义: (3)或取诸怀抱 古义: 今义: (5)所以游目骋怀 古义 今义: (4)夫人之相与，俯仰一世 “夫人”古义: 今义 “俯仰”古义: 今义 (6)后之览者，亦将有感于斯文 古义 今义: 4、指出下列句子的句式特点 (1)修禊事也: (2)死生亦大矣: (3)其致一也: (4)会于会稽山阴之兰亭 (5)当其欣于所遇: (6)不能喻之于怀: (7)亦将有感于斯文: (8)虽无丝竹管弦之盛: 5.说明下列各句中加点词的意义和用法 （1）一觞一咏足 （2）以极视听之娱 （3）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作 （4）群贤毕至，少长咸集 （5）映带左右。 （6）引以为流觞曲水 （7）犹不能不以之兴怀 （8）所以游目骋怀 6、解释下面一词多词。（1）之：A暮春之初 B及其所之既倦 C不知老之将至 D以之兴怀 E向之所欣 F不能喻之于怀 G兴感之由 H夫人之相与 I悟言一室之内 J仰观宇宙之大 K后之览者 （2）一一觞一咏 俯仰一世 悟言一室之内 所以兴怀，其致一也 固知一死生为虚诞 （3）致家贫,无从致书一观 所以兴怀,其致一也 假舆马者,非利足也,而致千里 （4）修茂林修竹 况修短随化，终期于尽 乃重修岳阳楼 修守战之具 5、把下面的句子译成现代汉语（1）每览昔人兴感之由，若合一契.未尝不临文磋悼，不能喻之于怀。（2）况修短随化，终期于尽!赤壁赋1、指出下列句中的通假字举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章 浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止 山川相缪，郁乎苍苍 肴核既尽，杯盘狼籍 2、指出下列词语的古今异义徘徊于斗牛之间（徘徊：古义： 。今义： ）望美人兮天一方（美人：古义： 今义： ）况吾与子渔樵于江渚之上（子：古义： 今义： ）3、解释下列词语在句中的含义。1、望：七月既望（ ） 西望夏口（ ）2、长：抱明月而长终（ ） 而卒莫消长也（ ）3、然：其声呜呜然（ ） 何为其然也（ ）4、于：苏子与客泛舟游于赤壁之下（ ） 月出于东山之上（ ） 此非孟德之困于周郎者乎（ ） 于是饮酒乐甚( )5、白：白露横江（ ） 不知东方之既白（ ）6、歌：歌窈窕之章（ ） 歌曰（ ） 倚歌而和之（ ）4、指出下列句中加线词语的词类活用类型并解释。月明星稀，乌鹊南飞 西望夏口，东望武昌 下江陵，顺流而东也 侣鱼虾而友麋鹿 渔樵于江渚之上 歌窈窕之章 击空明兮溯流光 渺沧海之一粟 羽化而登仙 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠(l)妇 正襟危坐 5、解释下列句中加线的词语白露横江，水光接天 飘飘乎如遗世独立 寄蜉蝣于天地 击空明兮溯流光 倚歌而和之 苏子愀然，正襟危坐 山川相缪，郁乎苍苍 舳舻千里，旌旗蔽空 酾酒临江，横槊赋诗 举匏樽以相属 托遗响于悲风 是造物者之无尽藏,而吾与子之所其适 6、指出下列句子的句式特点并翻译、苏子与客泛舟于赤壁之下（ ）、月出于东山之上（ ）、徘徊于斗牛之间（ ） 、凌万顷之茫然（ ）、渺渺兮予怀（ ） 、客有吹洞箫者（ ）、何为其然也（ ） 、此非孟德之困于周郎者乎（ ）、固一世之雄也（ ） 、而今安在哉（ ）、况吾与子渔樵于江渚之上（ ）、而又何羡乎（ ）、是造物者之无尽藏也（ ）7、翻译下面的的句子。、壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下 、少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 、纵一苇之所如，凌万顷之茫然 、客有吹洞萧者，倚歌而和之。 、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠(l)妇 、固一世之雄也，而今安在哉？ 、是造物者之无尽藏也，而吾与子之所以共适。 、况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏(po)樽以相属。 游褒禅山记1、指出下列句中的通假字长乐王回深父，余弟安国平父，（ ）2、解释下列句中加线的词语、乃：以其乃华山之阳名之也（ ）今其智乃反不能及，何也（ ） 良乃入，具告沛公（ ） 于是为长安君约车百乘质于齐，兵乃出（ ）、道：有碑仆道（ ） 师者，所以传道受业解惑也（ ） 于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首（ ） 何可胜道也哉（ ） 策之不以其道（ ）、盖：日初出大如车盖（ ）况刘豫州王室之胄，英才盖世，众士仰慕，（ ） 盖失强援，不能独完（ ） 盖其又深，则其至又加少矣（ ）、文：独其为文犹可识，曰“花山”（ ） 不以木为之者，文理有疏密（ ） 属予作文以记之（ ） 文过饰非（ ）、然：至于颠覆，理固宜然（ ） 吴广以为然（ ） 有穴窈然（ ） 然视其左右，来而记之者已少（ ） 、以：以其求思之深而无不能至也（ ） 夫夷以近，则游者众（ ） 又以悲夫古书之不存（ ） 以故其后名之曰“褒禅”（ ） 以其乃华山之阳名之也（ ）3、指出下列句中加线的词的词类活用类型。、唐浮图慧褒始舍于其址（ ） 、以故其后名之曰（ ）、以其乃华山之阳名之也（ ） 、问其深，则其好游者不能穷也（ ）、其进愈难，而其见愈奇（ ） 、火尚足以明也（ ）、而世之奇伟，瑰怪，非常之观，常在于险远（ ）、至于幽暗昏惑而无物以相之（ ） 、后世之谬其传而莫能名者（ ）、盖其又深，则其至又加少矣（ ）4、解释下列句中加线词语的意义。、而世之奇伟，瑰怪，非常之观（古义： 。今义： ）、此所以学者不可以不深思而慎取之也（古义： 。今义： 。）、盖余所至，比好游者不能十一（古义： 。今义： 。）、于是余有叹焉（古义： 。今义： ）5、指出下列句子的句式并翻译、所谓华山洞者，以其乃华之阳名之也。（ ）、今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。（ ）、此所以学者不可以不深思而慎取之也。（ ）6、翻译下列句子。、以其乃华山之阳名之也。 、今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。 、而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。 、以其求思之深而无不在也。 、而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。 、至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。 、其孰能讥之乎？ 、此所以学者不可以不深思而慎取之也。 、余于仆碑，又悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！
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