七年级语文半测试.doc

七年级语文半期测试试卷时间120分钟 满分120分班级 姓名 学号 一、 口语交际（8分）（一） 听短文两遍，完成下列各题。1、小潭留不住泉的原因是什么？ （2分） 2、“它满可以在这里流连徜徉，直到春花凋谢，秋草枯黄，让这些东西沉落潭底，变成渣滓，连同自己一起在干涸的冬天成为一滩烂泥。”此句中的“这里”是指 ；“这些东西”是指 。（2分）3、短文借流向海洋的小水流歌颂了 、 的品格。（2分）（二）李老师因有急事需马上动身去上海，托你带口信，请她母亲下午4：30去幼儿院接女儿敏敏。请将你对李老师母亲说的话写下来，要求简明、得体。（2分） 二、基础知识（28分）1、选出下列字音、字型完全正确的一项（ ）（2分）A、一瞬间sn 嶙峋 lng 小憩q 啜泣chuB、忍俊不禁jng 洗濯 zhu 泯灭mn 酝酿ningC、唱 和 h 枯涸h 澹澹 dn 竦峙sngD、贮蓄 zh 禀告bng 猝然ch 慷慨ki2、选出没有错别字的一项（ ） （2分）A、缀联 玷污 诅咒 雏形B、糅躏 宛转 发髻 寂寥 C、辜负 伶仃 姊妹 地窖D、堕落 糟塌 贪婪 梦寐3、根据拼音填写汉字。（2分）（1）地里还有工作的农民披着su（ ）戴着笠。（2）你洁白的身影，让憔悴的天空返老还童，露出zhn（ ）蓝的笑容。（3）山尖全白了给蓝天xing( )上一道银边（4）看吧，由chng( )清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮。4、修辞方法与例句不同的一项是（ ）（2）例句：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（1） 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（2） 时光在你脸上刻下道道皱纹。（3） 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。（4） 有许多鸟叫唤我的名字，有许多露珠与我交换眼神。5、从括号中选择恰当词语，将字母序号填在横线上。（2分）请闭上眼睛想一想：一个老城，有山有水，全在天地下 _（A沐浴着 B对着 C晒着 ）阳光，暖和安适地_ （A睡着 B躺着 C方着 ）只等春风来把它们_（A吹绿 B 唤醒 C 摇 醒 ）,这是不是一个理想的境界？6、下列句子中加点词语的感情色彩发生变化的一项是（ ）（2分） A、山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。B、因为有这样慈善的冬天干啥还希望别的呢。C鸟儿呼朋引伴 地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子。D、你那从不改变的姿态，让我看到了一种古老而坚韧的灵魂。7、下列各句没有语病的一项是（ ） （2分）A、能不能战胜思想上的弱点，是一个人成功的保证。B、通过这段时间的复习，使同学们成绩有了大幅度提高。C、由于虫灾，今年苹果的产量比去年减少2倍。D、他很乐于助人，不能不说他是个好孩子。8、把下列作品、作者和朝代依照正确的搭配连线（2分）观沧海 王湾 春秋论语 曹操 唐代次北固山下 辛弃疾 南宋西江月 孔子及其弟子 东汉9、下列句子中语句得体的一项（ ）（ 2分）A、听说你要办个人画展，我们都来光临指导一下。B、他的表情十分严酷，显然是学生的错误让他生气了。C、志愿军战士的弹药耗尽了，敌人像猛虎一般扑上来。D小明知错就改，努力地使自己成为一个优秀的学生，真可谓脱胎换骨了。10、某皮鞋店门口挂起广告牌，上写“质量可靠，绝对牛皮“，行人见了笑之，请写出店家和行人的不同理解。（2分）店家的用意：行人的理解：11、你在课内外阅读中一定积累了不少名言、格言、警句，请以“珍惜时间”为内容写出一条： （2分） 12、根据语境，仿造画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。（2分）人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海； ， ； ， 。13、默写（2分）（1） 海日生残夜， 。 （2） 浅草才能没马蹄（3） 听取蛙声一片。（4） 小桥流水人家。14、你最喜欢的名著是 写出其中一个情节 （2分）三、文言文阅读。（20分）1、朗读下列各句，指出停顿正确的一句是（ ）（2分）（1） 七八个/星天外，两三点/雨山前。（2） 海日/生残/夜，江春/入旧/年。（3） 作/青云白鹤/观。（4） 夕阳/西下，断肠/人在/天涯。2、“而”字有时表顺接，有时表转接，指出下列句子中“而”的用法。（2分）（1）见不贤而内自省（）为人谋而不忠乎（）人不知而不愠 （）择其善者而从之（）学而时习之表顺接表转接3、请找出下列句子中的通假字，并解释。（分）（） 学而时习之，不亦说乎？（） 由，诲女知之乎！（） 项为之强（） 知之为知之，不知为不知，是知也。4、阅读下列语段，并回答问题。子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”子曰：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（泰泊）子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”子罕）子曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施与人。”（） 解释加线的词，（4分）A、内自省也 B、 士不可以不弘毅C、死而后已 D、勿施于人（2）翻译句子。（2分）见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 （3） ”这一句话表明一个人要经得起环境的考验。（1分）（4）写出一句是关于学习态度的： 。（1分）（5）中有些语句已成为成语保留下来，请写出两个： （2分） 三、现代文阅读。（34分）（一） （10分）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢按在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地买弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时侯也成天潦亮地响着。1、给下边加线字注上拼音（2分） 。A嫩（ ） B应和（ ） C酝酿（ ） 鸟巢（ ）2、在上段中有四个错字，找出来并加以改正。（2分） 、 、 、 3、第1句用了 、 、 修辞方法，作用是 “吹面不寒杨柳风”这是南宋志南和尚 中的诗句。它的前面一句是 （2分）4、第一句从 感官角度写出了春风的 ；第二句从 感官角度写出了春风的 ；第三、四句从 感官角度写出了春风的 。这样把无形、无味、无色的春风写得有声有味，有情有感。（2分）5、给本段拟一个小标题是 ，层次划分是 （2分） （二）阅读下面文段，完成9-13题。（13分）1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。在混乱的废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他七岁的儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢笑的漂亮的三层教学楼，已经变成了一片废墟。他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句“不论发生什么，我总会跟你在一起”时，他坚定地站起身，向那片废墟走去。这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。”他挖了8个小时、12个小时、24个小时、36个小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。到第38个小时，他突然听到废墟下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达，我的儿子！”“爸爸真的是你吗？”“是我，是爸爸，我的儿子。”“我告诉同学们不要害怕，说只要我爷爷活着就一定会来救我，也就能救出大家。因为你说过不论发生什么，你总会和我在一起。”“你现在怎么样？有几个孩子活着？”“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，屋顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。”父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着！快来人！”过路的几个人赶紧上前帮忙，50分钟后，一个安全的小出口开辟了出来。父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”“不，爸爸，先让别的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么，我知道你总会和我在一起。”这对了不起的父子在经历了巨大的磨难后，无比幸福地紧紧地拥抱在一起。9.下面几个标题，你认为哪一个最符合本段文字。（ ）（2分）A地震余生 B。我总会跟你在一起C伟大的父爱 D。生命奇迹10.文章描述了地震危害巨大及人们在灾难降临中反应强烈，请回答下列问题。（4分）（1）找出描述地震的巨大危害句子： 。（2）找出文中“父亲”对灾害反应的关键词语。 。11.全段文字叙述了什么事情，请简要概括。（2分）答 。 12.你认为文中画横线的句子写得好吗？说说你的看法，并说明理由。（2分）答 。13.文章结尾段称赞这对父子“了不起”。仔细阅读文章后，请你根据对父子的描写，说说他们各自有什么了不起的地方？（用自己的话归纳）（3分）答：父亲： 。儿子： （三）夏之韵（11分）（甲）（）充满整个夏天的是紧张、热烈、急促的旋律。（）好象炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样，山坡上的芊芊细草渐渐摊成了一片密密的厚发，林带上的淡淡的绿烟也凝成一堵黛色长墙。（）轻飞漫舞的蜂碟不多见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。（）火红的太阳烘烤着一片黄的大地，麦浪翻滚着，扑打公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。（）金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。（）那夏天的灵秀之气经过几个月的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在田地间升腾。（）夏天到了。（乙） 。按绘画的观点，这其中大约有一定的道理。春之色为冷的绿，碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，红叶， 着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色收获已有而希望未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不-出旺盛的活力。这时它们已不是在春风微雨中细滋漫长，而是在署气的 下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的 。夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割、快割；麦子上场了又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起风了；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”他们的肩上挑着夏秋两季。（丁）遗憾的是，历代文人不知写了多少春花球月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波淡淡；而夏呢，总是浸在枯涩的汗水里。有闲情一致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却想大声赞美这个春秋之间的金夏季。1、读（甲）段，选出分析正确的一项（ ）（3分）A、第句话应用比喻的手法，从触觉的角度，写出夏天草木的丰茂。B、第句话应用拟人的手法，从视觉的角度，写出夏天恼人的蝉鸣。C、第句话应用拟人的手法，从触觉、视觉等角度，写出夏天炎热的气候和夏受的紧张气氛。D第句话应用拟人的手法，从触觉、视觉、嗅觉等角度，写出夏天是充满希望的。2、（乙）段开头的横线上与下文衔接最为恰当的语句是（ ）（2分）A夏天是充满生机的， B夏天是多姿多彩C夏天的色彩是金黄的。 D夏天的旋律是富于变化的。3、（乙）段的方框内依次填入的词语，最为恰当的一组是（ ）（2分）A标志 迸发 蒸腾 冲刺 B象征 爆发 蒸发 冲击C标志 爆发 蒸发 冲刺 D象征 迸发 蒸腾 冲击4、（4分）最后一段作者说文人笔下多是“春花秋月，却极少有夏的影子”，简要分析这句话在文中有什么作用，并并说说它表达了作者感情 是： 。作用： 。四、作文（30分）一句温馨的话，一个亲切的动作都能让你如沐春风，心情舒畅。特别是那些曾受过打击、重创的人，对别人给予关爱特别敏感。它也许能使一个误入歧途的人悔过自新，使一个丧失信心的人重新树立起对生活的信心。你有这样的经历吗？请以“温暖”为话题，写一篇500字左右的文章。听力材料泉水你大概不止一次的看见过从地下冒出的青泉，或者在如茵的绿草边躺着的流水吧？你有没有注意到，当它还是涓涓细流的时候，就表现了倔强的意志和旺盛的生命力？人们为了留住一汪青泉，就特意挖了一个小潭，潭口围着石块，潭边上长着青草，还点缀着五颜六色的野花。对于刚刚冒出地面的泉水来说，这也未尝不是一个熟悉的、安逸的小天地。它蛮可以在这里流连、徜徉，直到春花凋谢，秋草枯黄，让这些东西沉落潭底变成渣滓，连同自己一起在干涸的冬天成为一滩烂泥。但是，不，涓滴之水，志在海洋。小小潭挽留不了它，小石块阻拦不了它，小花草吸引不了它，一个转身滑下斜坡，它唱着歌汩汩向前流去。七年级语文半期测试参考答案一口语交际（8分）（一）1、“因为泉水有倔强的意志和旺盛的生命力”或者“涓滴之水，志在海洋”（2分） 2、“这里”是指小潭“这些东西”是指春花秋草。（2分）3、勇往直前、志向远大。（2分）（二）您好，老奶奶，我是李老师的学生。李老师因有急事需马上动身去上海，托我带口信。请您今天下午4：30去幼儿院接她女儿敏敏。好吗？（2分）二、基础知识（28分）1、C2、C3、（1）蓑（2）湛（3）镶（4）澄4、C5、C A B 6、C7、D8观沧海 曹操 东汉 论语 孔子及其弟子 春秋 次北固山下 王湾 唐代西江月 辛弃疾 南宋9、D10、意思恰当即可11、符合要求即可12、符合要求即可13、（1）（2）（3）（4）见课文14、符合要求即可三、文言文阅读。（20分）1、C2、表顺接1、2、4、5表转接33、请找出下列句子中的通假字，并解释。（分）1说通悦，高兴2女通汝，代你3强通僵，僵硬4知通智，聪明4、（1）A、反省 B、 刚强，勇毅C、停止 D、施加（2）见文中翻译（3）岁寒，然后知松柏之后凋也（4）见贤思齐焉，见不贤而内自省或者三人行，必有我师焉（5）任重而道远、见贤思齐、或者三人行，必有我师等三、现代文阅读。（34分）（一） （10分）1、A.nn B.h C.ynning D. cho2、按-安 买-卖 清-轻 潦-嘹3、引用、比喻、拟人 生动形象地写出了春风柔和的特点 绝句 沾衣欲是杏花语4、触觉 温暖柔和 嗅觉 芳香 听觉 和悦5、春花图（春花）/ / 或者 / （二）阅读下面文段，完成9-13题。（13分）9. B10. （1）在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。（2）安顿、冲向、大喊、跪、大哭、猛地、坚定、走去11.阿曼达的父亲在地震发生后，怀着坚定的信念成功地救出了儿子。12.好。用排比手法渲染时间延续过程长又慢；突出父亲用坚忍不拔的毅力不停地挖，终于顽强地救出了儿子。13父亲：坚守承诺、 挚爱儿子、不怕艰难儿子：信任父亲、挚爱父亲、临危不惧、先人后己（三）1、D 2、C 3、A 4、用“春花秋月”衬托浸满苦涩，汗水的夏季，用文人闲情逸致衬托农民的劳动的紧张四、作文（30分）按照中考标准评分。