幼儿园中班艺术教案详案反思：我的好朋友

幼儿园中班艺术教案详案反思 我的好朋 友 教材简解 我们都知道 幼儿的生活经验丰富 对周围事物理解越深刻 美术表现的情感 素材就越丰富 进行创作活动的动力就越充足 从这个意义上讲 从幼儿生活中寻找具有丰富情感经验的题材是培 养幼儿审美感知能力 审美情感创造能力的重要环节 幼儿园是个 快乐的大家庭 小朋友们在朝夕相处中加深彼此了解 感情也日益 深厚 以幼儿身边熟悉喜爱的人 自己的好朋友作为主题 易于幼儿把握 表现 这就是我选择 我 的好朋友 这个题材的初衷 目标预设 1 在泥工活动中巩固分泥 捏 团 粘贴等技能 发展手指动 作的灵活性 2 通过仔细观察 创造性地捏出好朋友的脸 能突出表现脸部 某一特征 3 在活动中使幼儿体验成功的喜悦 增进同伴间的情感交流 重点 激发幼儿活动兴趣 让幼儿找出好朋友的特征 难点 幼儿通过搓 压 捏等多种方法做出好朋友最特别的地方 活动准备 1 收集适合中班幼儿欣赏的成人作品 4幅脸部画像 2 幼儿以掌握平面泥塑的基本技巧 学画过正面人物画像 3 粘贴泥工作品的画框 幼儿预先制作 各色橡皮泥若干 泥 工工具每人一份 设计理念 培养孩子的好奇 好问的习惯 乐于观察的精神 孩子们在和 同伴 教师的交流 交往 合作中自主操作 大胆尝试创新获得成 功的体验 设计思路 泥工是一个基本技能发展手指动作灵活性的活动 在活动中 如何练习手指 提高幼儿泥工的兴趣 把单一的手指动作练习变得 有趣味 在主题活动 我的好朋友 中 我让幼儿以掌握平面泥塑 的基本技巧 学画过正面人物画像 让幼儿介绍好朋友 找出对方 脸上最特别或是自己最喜欢的地方 选择自己喜欢的彩泥 在泥工 板上开始捏制 教学过程 一 教师以 猜猜他是谁 的游戏导入 师 这位小朋友长一双大眼睛 小鼻子 小嘴巴 猜猜这位小 朋友是谁呢 教师着重从面部特征上描述 引导幼儿感知无关 二 欣赏成人美术作品 4 幅 引起幼儿的兴趣 师 今天 杨老师带来了几幅有趣的脸谱画像 你们想看吗 等会 儿 请大家一边看一边想 然后把你看了之后的感觉告诉大家 幼A 我看了这幅画 觉得是一个小朋友把油瓶打翻了 油一滴 滴掉下来 正好滴在盆子里 还好没有浪费 幼B 这是一个草莓娃娃 她看到有这么多小朋友在看她 心里 很高兴 她做了个鬼脸想让我们笑呢 幼C 这个姐姐的脸真美 特别是她的嘴巴像两片花瓣 我很想 亲亲她 评析 这组脸部画像特征明显 夸张 非常符合中班幼儿的观 察特征 易于幼儿自由发挥想象 大胆讲述 三 观察活动 我的好朋友 1 谈话引起幼儿观察兴趣 师 我们看了4幅作品 发现每张脸都不一样 首先是脸的形状 有方形 圆形 心形 头发呢 有的像叶子 有的像太阳的光芒 还 有的像狮子的头发 又多又细 眼睛 鼻子 嘴巴也各不相同 就 像我们小朋友的脸 现在请大家找一位好朋友 仔细看看 找出他 脸上最特别或是你最喜欢的地方 然后请你上来介绍一下 2 幼儿找到好朋友 进行观察 要求 仔细观察 找出对方脸上最特别或是自己最喜欢的地方 3 幼儿像大家介绍好朋友 幼A 胡嘉欣的眼睛很有趣 她开心时眼睛笑眯眯的 像弯弯的 月亮 很好看 生气时眼睛瞪的大大的 很凶 所以我喜欢她高兴的 样子 幼B 陆新怡掉了两颗门牙 说起话来有点漏风 笑的时候牙齿 露出来不太好看 评析 这一观察活动为幼儿接下来能准确迅速抓住好朋友脸部 特征进行创作打下了基础 四 幼儿操作师 小朋友看的可真仔细 找到了好朋友脸上最 特别的地方 还有自己最喜欢的地方 你们想不想用橡皮泥捏出好 朋友可爱的脸呢 提出操作要求 1 活动时可以和好朋友坐一起 再仔细看看他脸上最特别的地 方或是最喜欢的地方是什么样子的 2 选择自己喜欢的彩泥 在泥工板上开始捏制 最后把自己的 作品粘贴在镜框里 3 把泥工工具整理好 放回原处 评析 幼儿在创作中表现的非常大胆 自由 认真 作品极具 个性 富有创意 值得一提的是有个别幼儿运用线条勾勒的方法用 泥条围出脸型 这样既简单又易于变化 五 讲评 小小泥塑展 师 小朋友的小手可真巧 每幅作品都很棒 现在就请你来介绍 一下自己的作品吧 六 活动延伸 共同收集幼儿家庭成员的照片 制作成相册 鼓励幼儿用橡皮 泥捏出自己喜欢的人的脸部泥像 如爷爷 妈妈等 七 活动反思 在这一活动中 幼儿运用泥塑与讲述这两种自我表现的方式 表达自己对周围事物的认识的感情 它以欣赏引发讲述的兴趣 又以 讲述引发泥塑的兴趣 达到了激发想象 发展语言 萌发审美情趣 的目的 在活动中 幼儿调动已有经验表达自己的独特见解和感受 她 们在宽松的环境中提高了语言表达能力 并在倾听同伴的介绍中获 得了更多的信息 幼儿在整个活动中的表现非常积极主动 创作欲望强烈