川教版历史九年级上册3.20俄国农奴制的废除课时训练A卷

川教版历史九年级上册3.20俄国农奴制的废除课时训练A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共9题；共18分)1. （2分）沙皇政府1861年改革按其内容来说是资产阶级性质的，这一结论的主要依据是（ ）A . 满足了农民获得土地的强烈愿望B . 使农奴获得人身自由C . 废除了封建农奴制D . 为资本主义经济发展提供了市场和劳动力2. （2分）俄国宣布废除农奴制是在（ ） A . 1860年B . 1861年C . 1862年D . 1864年3. （2分）下列关于俄国农奴制改革的说法，不正确的是（ ）A . 是一次资产阶级性质的改革B . 使俄国废除了农奴制C . 农奴无偿获得了一块土地D . 促进了俄国资本主义的发展4. （2分）在亚历山大二世改革中，使农民背上沉重的经济包袱的是（ ）A . 获得人身自由B . 拥有自己的财产C . 获得土地使用权D . 解放后仍归村社管理5. （2分）斯塔夫里阿诺斯在全球通史中写道：“旧制度所显示的破产导致旧制度的变革。第一个变革是解放农奴这是俄国历史上的一个重大转折点工厂工人的数目从1865年的381000人上升到1890年的1620000人”材料显示这次改革（ ）A . 使俄国走上了对外侵略的道路B . 使俄国摆脱了沦为半殖民地国家的命运C . 促进了俄国资本主义的发展D . 推翻了俄国沙皇专制统治6. （2分）沙皇亚历山大二世曾说：我不愿农民过得优厚，但我要防止俄国暴动，我认为我们把农民同土地割裂会点燃俄国，假使要我签字，连同土地一起解放农奴，我宁肯把手指砍掉。沙皇为了防止农奴暴动采取的措施是（ ） A . 解放农奴为自由人B . 农民赎买份地使用权C . 农民仍归村社管理D . 地主可以买卖农民7. （2分）列宁说：“1861年以后，俄国资本主义的发展是这样的迅速，只用数十年工夫就完成了欧洲某些旧国家整整几个世纪才能完成的转变。”列宁评价的是（ ） A . 资本主义制度B . 农奴制改革C . 社会主义制度D . 殖产兴业8. （2分）单元学习是学习历史的基本方法之一。如果把“俄国1861年改革”、“日本明治维新”和“美国南北战争”确定为一个学习单元，你认为这个单元的主题应该是（ ） A . 走进近代社会B . 欧美国家的巨变：开启民主进程C . 资产阶级性质的改革D . 资产阶级统治的加强9. （2分）“19世纪60年代，它（俄国）的弱点暴露无遗，内部很不稳定，对外则比想象中虚弱许多。其关键弱点既是政治的，又是经济的。”为此，俄国（ ） A . 废除农奴制B . 进行二月革命C . 实行新经济政策D . 开展工业化建设二、 综合题 (共2题；共23分)10. （8分）辨别下列史实的正误。（1）1861年，亚历山大大帝废除了俄国农奴制，成为俄国历史发展过程中的重要转折点。（2）1868年，日本政府开始实施的明治维新，使日本摆脱了民族危机，走上了资本主义道路。（3）由于第一次世界大战并未消除帝国主义国家之间争夺殖民地的矛盾，所以第二次世界大战仍然是争夺殖民地的帝国主义战争。（4）战后美国为对抗社会主义国家采取了“冷战”政策，其在军事上的表现是成立了“华约”组织。11. （15分）改革是落后国家通向现代化的桥梁。请回答下列问题（1）19世纪60年代，俄国和日本分别进行了什么改革？这两次改革的性质是什么？（2）俄国通过改革废除了什么旧制度？日本通过改革对本国发展产生了哪些积极影响？（3）这两次改革给我们哪些启示？（至少写出两点）第 5 页 共 5 页参考答案一、 选择题 (共9题；共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 综合题 (共2题；共23分)10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、