八年级下册语文期末测试及答案.doc

鄂教版八年级下册期末考试模拟试卷一、（每小题3分，共12分）1、下列各组词语中加点字，注音和书写完全正确的项是（ ）A、恣睢（su） 脚踝（hui） 契（q）机 刽（kui）炙人口B、后裔（y） 祈祷（do） 诧（ch）异 莘莘（xng）学子C、佞（nng）言 猖獗（ju） 寰（hun）宇 义愤填鹰（yng）D、社稷（j） 帝胄（zhu） 深谙（n） 皓（ho）首穷经2、根据句意，依次填入横线的词语最恰当的是（ ）（1）、随着从事制售“地沟油”犯罪的不法分子纷纷落网和一批“黑工厂”“黑作坊”被摧毁，“地沟油”犯罪对人民群众食用油安全的现实危害得到有效 。（2）、小说中的典型形象虽然有生活的_，但仍属于虚构的形象。（3）、正确与错误之间的_，有时并不是一下子就能分清的。 A遏止 原形 界限 B遏制 原型 界限 C遏止 原型 界线 D遏制 原形 界线3、下列各句中，没有语病的一句是（ ） A各地中小学完善和建立了校园安全预防工作机制。 B新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。 C在经济社会快速发展的推动下，使居民的收入水平和社会购买力大幅度提高。 D人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。4、结合语境，填入横线处最恰当的一项是（ ）某一地区特定时间内游客数量超过其接待能力，是造成该地区旅游业种种问题的重要原因。接待能力若不提高，再美的湖光山色也会黯然无光，（ ），再好的微笑服务也会丧失魅力。 A再好的投入和开发也无济于事 B再浓厚的游览兴趣也会逐渐消失 C再迷人的青山绿水也会索然无味 D再多的人文景观也会失去风采二、（共9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成第57题。 人类技术的报复效应人类对技术的乐观或悲观倾向由来已久，但普林斯顿大学历史学家爱德华泰讷的说法可能会使你大吃一惊：技术不仅没有给人类缔造福祉，反而极大地报复了人类。 泰讷写道：就在我们欢庆又把自然世界的混乱削减了几分之时，我们制造的新机器开始脱离我们的控制，获得自身生命，通过“报复效应”让我们尝到屈辱的教训。报复效应与副作用不同，副作用是坏的影响。例如，服用抗抑郁药会导致腹泻。而报复效应的影响也很坏，但坏得让人啼笑皆非：抗抑郁药让人变得更加抑郁。核能发电是一种有效的能源，但它会产生污染，这是一种副作用；然而切尔诺贝利核反应堆爆炸的发生，却是由于该电站在试验一种新的安全防护系统，这就是典型的“报复效应”。泰讷拿出了许多事实证明他的论断。火蚁是生活在美国东南部的一种毒蚁，因人被这种蚁咬伤后，会产生烧灼般的痛感，故名。伴随着DDT及其他强力杀虫剂的发明，美国政府曾于第二次世界大战后在东南部地区大量喷洒杀虫剂，试图一举灭绝火蚁。但30年后，政府不得不承认自己的失败。由于杀虫剂杀死了火蚁的各种天敌，事实上反而帮助了火蚁的繁衍。在这场人类技术对火蚁的大战中，技术被证明是它自身最大的敌人。 美式足球的头盔，最初设计时是用来在激烈的对抗中保护运动员头部的，但在引进赛场之后，却造成了大量脊柱受伤的事故，原因是运动员们自动地把他们的新装备当作进攻的工具。旨在使足球运动更安全的技术实际应用起来，反而增加了该运动的危险性。最熟悉的例子也许莫过于抗菌素的使用了。本世纪早期，在抗菌素研制方面所取得的突破使一些人乐观地预测说，长期以来困扰人类的一些古老疾病将被彻底消灭。而现在，抗菌素的大量使用使细菌的抗药性空前提高，我们面对一波又一波致命的“超级虫”，却拿不出新的抗菌素来击败它们! 根据同样的逻辑，围绕着一个城市所修建的道路越多，交通就越拥挤。据澳大利亚的一份报告，在过去10年，电脑技术非但没有像人们期待的那样创造出无纸办公室，反而使纸张的耗费量增加了4倍。这份报告说，每名办公室人员平均一年要用掉30公斤纸。为了满足商界对纸张的需求，1995年澳洲有165万棵树被砍伐。报告说，7的普通办公用纸被扔掉后，没有得到循环利用，而是被当作填埋凹地的垃圾。 技术反噬人类的事例，还可以举出许多。但我们与其把泰讷的说法当成一种绝望的声音，不如把它视为一种警告。日益复杂的技术文明常常会带来无法预料的结果，这些结果与人们当初的良好愿望大相径庭。然而无论如何，科学要向前发展，人类也日益进步。5根据文意，下列对“报复效应”概念的理解，准确的一项是（ ）A技术不仅没有给人类缔造福祉，反而极大地报复了人类。B我们制造的新机器开始脱离我们的控制，让我们尝到屈辱的教训。 C旨在解决现实问题的技术，反而使这些问题更加难以解决，并带来无法预料的后果。D核能发电是一种有效的能源，但它会产生污染。6文章第四段说“泰讷拿出了许多事实来证明他的论断”，下列各项，不能证明他的论断的一项是（ ） A美国政府试图用杀虫剂灭绝火蚁，反而帮助了火蚁的繁衍。B美式足球的头盔，本意是用来在激烈的对抗中保护运动员头部的，却造成了大量脊柱受伤的事故。C抗菌素的大量使用使细菌的抗药性空前提高，我们却拿不出新的抗菌素来击败一波又一波致命的“超级虫”。D澳洲70的普通办公用纸被扔掉后，没有得到循环利用，而是被当作填埋凹地的垃圾。7根据原文所提供的信息，以下推断正确的一项是（ ）A技术给人类带来如此严重的报复，因此人类应该停止科技发展。B技术的报复效应虽然无法预料，却不能阻挡科学的发展和人类的进步。C日本福岛核电站发生严重的核泄漏事故，就是人类技术带来的报复效应。D抗菌素的大量使用有很大的危害，因此我们生病之后千万不要使用抗菌素。三、（共9分，第小题3分） 阅读下面的文言文，完成第810题。 张良计封雍齿 上已封大功臣二十余人，其余争功，未得行封。上居南宫，从复道上见诸将往往耦语，以问张良。良曰：”陛下与此属共取天下，今已为天子，而所封皆故人所爱，所诛皆平生仇怨。今军吏计功，以天下为不足用遍封，而恐以过失及诛，故相聚谋反耳。”上曰：”为之奈何？”良曰：”取上素所不快，计群臣所共知最甚者一人，先封以示群臣。”三月，上臵酒，封雍齿，因趣丞相急定功行封。罢酒，群臣皆喜，曰：”雍齿且侯，吾属亡患矣！” 注释上：皇上。指刘邦。复道：天桥。耦语：相对私语。趣：同“促”，催促。8对下列句子中加点的语的解释，不正确的一项是（ ）A故相聚谋反耳 故：所以B陛下与此属共取天下 属：类C从复道上见诸将往往耦语 诸：各、众D先封以示群臣 示：示威9下列各组句子中加点的“以”与“而恐以过失及诛”的“以”用法相同的一项是（ ）A以君之力 B杀黑龙以济冀州 C若以与我 D臣是以无请也10下对张良的评价不恰当的一项是（ ） A善于谋略 B忠心 C正直 D敏于观察第卷（非选择题，90分） 四、（14分） 11、将下面句子翻译成现代汉语。（6分） （1）所封皆故人所爱，所诛皆平生仇怨。 （2）罢酒，群臣皆喜，曰：”雍齿且侯，吾属亡患矣！” 12、填空。（共8分，每小题2分） ，小桥流水人家（马致远天净沙秋思） ，人不寐，将军白发征夫泪。(范仲淹渔家傲秋思)王维使至塞上中诗句“ ， ”刻画了塞外奇特壮美的风光。(4)白雪歌送武判官归京一诗中，从视觉角度看，色彩鲜明，红白相间，互相映衬，表现雪天天寒的诗句是 ， 。五、（18分） 阅读下面的现代文，完成第1316题。狠爱 徐立新学校离家只有500米的距离，可就是这短短的500米，对她来说，却是布满艰难和荆棘的万水千山。因为双脚有严重残疾，9岁的她，不能像其他的孩子一样蹦蹦跳跳地去上学，就连稳稳当当地走，她都不行，她的脚踝处有明显的扭曲变形，脚掌根本着不了地，因此，身体的重量几乎都压在脚的外侧，每挪一步，她都是晃晃悠悠。好在，出门就是一条小巷，路的两边都有一堵墙，她只能用一双小手使劲地扒扶着墙，借力艰难地一点点，一步步地向前挪，慢得出奇，不一会儿，汗水便从她身上的各个部位冒出。短短的一条巷子，她不知用了多长时间，才勉勉强强算是通过，总算大汗淋漓地挪到路口，学校就近在咫尺，胜利在望，可此时，她的脸上却露出更加悲伤和绝望的表情接下来的路，再也没有任何可扒扶和借力的东西了。之前，她曾试着歪歪扭扭地蹭过去，可是，事实上，那不是蹭，而是摔，一路跌跌撞撞地摔过去的，全身青一块，紫一块，有了那一次经历后，她害怕了，再也不敢了 她坐在地上，低头小声呜咽，乞求路边的帮助。 这一幕看着让人揪心，终于有人过来帮忙了，把她抱了起来，打算送她到学校，毕竟只是举手之劳。可就在这时，一个面目狰狞的女人突然冲了上来，怒气冲冲地从路上的怀中，将她夺了下来。然后，“啪”的一声，狠狠地将她扔在地上，大声地怒吼道：“自己走过去！” 所有的人，都被女人的这个突然举动给吓呆了。而，她也在一边开始大声哭泣，并且不愿意挪步，显然，她觉得眼前的这个女人，对她太过于（A） 她的哭泣和不听从，引来女人更大的愤怒，她开始对她下狠手，使劲地推打她，一边打，一边怒问道：“每天都等待别人的可怜，你不觉得耻辱吗，每次都等待别人的帮助，你不觉得羞愧吗？你脚有残疾，难道心也有残疾吗？！” 没有人怀疑，女人就是她的母亲，因为，也只有母亲，才敢对她这个残疾的可怜人下如此重的手。痛，身体痛，心上痛，她嗷嗷地叫着。随后，一边哭喊着，一边慢慢朝学校爬去，为了躲开母亲的推打。可是，这却招来了母亲更大的不满，母亲将她狠狠地拽了来，怒吼道：“你是人吗？是人就得直立行走，只有动物才在地方爬，给我堂堂正正地走过去!” 直立行走，堂堂正正地走过去，对于她，该是多难呀！但是母亲完全不顾这些，在母亲 的一声怒责下，在接连摔倒过14次后，她终于直立“走”进了学校 此时，站在她身后的母亲，泪如雨下。 此后，她再也不坐在路上等待别人的帮扶了，与此同时，她宁可一次次地摔倒，也不也不愿意爬着去上路。因为母亲告诉过她，别人只能扶你一次，却不能永远扶着你。 9年前，母亲因为耳瘤手术造成面部神经受挫，扭曲地吓人，几成狰狞，几乎是在同时，又遭遇了难产，错过剖腹产的时间条件，她最后被用仪器硬吸出来，早产儿往往容易发生脑型瘫痪，她成了不幸的孩子，医生的权威诊断是，她患上的是“马蹄内翻足”，不发生奇迹的话，今生只能爬着走。 那一刻，母亲伤心欲绝，母亲把她带到这个世界，却没有能给她一个健康的身体。为了帮她治病，母亲帮人烧过锅炉，刷过盘子，甚至在工地上当过力工，只要有人雇她，什么累活脏活她愿干。可是她的病情却一点不见好转，十几年来，母亲见到的最多的，最熟悉的，是女儿的无能的无助，以及别人的同情和怜悯。而这正是她最不能接受的，不能让孩子活在别人异样的眼光里！这个歪嘴歪脖子的母亲，再也不愿意让女儿就这样一辈子，像叫花子一样，乞求外人对她的帮助。从那一刻，母亲不再以泪洗面，不再低眉顺眼，她开始对她发起了狠，（B）母亲开始天天、月月、年年逼迫她坚强，甚至抛下所有的柔情，对她拳脚相加。为此，她吃尽了苦头，却学会了坚强。 在她14岁那年，奇迹发生了，她居然能直立行走了，虽然还不是那么稳当，虽然偶尔还会摔一个小跟头，但比之从前，已经有天壤之别了。她在泪水和感激中终于明白，原来，母亲一直以来对她最狠心、最无情的“训斥”，恰恰是为了帮助她对抗和纠正命运对她的不公啊！寒微的母亲，从来都是心疼她的！ （选自辽宁青年2010年第3期）13、文章开头为什么反复强调“学校离家只有500米的距离”？（4分）_14、根据上下文意补出文中（A）和（B）处人物的心理活动。（4分）（A） （B） 15、“此时，站在她身后的母亲，泪如雨下。”她终于走进学校了，母亲为什么泪如雨下？（4分） _ _ _ 16、你赞成文中母亲的做法吗？请结合文章内容，谈谈你的看法。不少于60字（6分）_ 六、综合性学习。（共8分） 17、我国正在制订中小学汉字书写等级标准，要求学生不仅要会认会汉字，还要写得规范和美观。某中学语文课也开展一次关于汉字书写的调查活动。 在调查活动中发现，人们书写汉字的能力有退化的势。 请你拟一条宣传规范汉字书写重要性的标语。（2分） _18、为了弘扬传统文化，学校举办“汉字节”，请你参加以下活动。从下面两段关于汉字教育的材料中提取主要信息。（3分） 材料一：韩国多位前总理联名上书现任总统李明博，要求在小学实施汉字教育。日本要求学生能够认识和书写2000个汉字，并学习“书道”。材料二：目前中国大多数中小学没有开设书法课程，也没有相应的考核评价。有的学生字迹潦草，有的学生错字屡出，提笔忘字的情况十分普遍。信息：_19、请你给学校提三条如何加强写字教学提高书法水平的建议。（3分）_ 八年级下学期期末语文试题 参考答案 1-10题: DBDD CDB DDC11见译文 汉高祖已封赏了有大功的臣子二十多人，其余的因日夜争功不决，未能进行封赏。高祖在雒阳南宫里，从复道上望见将领们纷纷互相坐在沙地上谈说。高祖问道：“这些人在说什么？”留候说：“陛下不知道吗？这些人在密谋反叛呢。”高祖说：“天下刚刚安定，为什么要反叛呢？”留候说：“陛下出身于平民，用这些人夺取了天下，现在陛下做了天子，而所封赏的都是陛下的老朋友和所喜爱的人，而所诛杀的都是陛下平时怨恨有仇的。现在军吏们在计算战功，因天下的土地不够全部封赏，这些人怕陛下不能都封赏，又害怕平时的过失被陛下怀疑而受到诛杀，所以就相聚在一起密谋反叛。”高祖忧愁地说：“怎么办呢？”留侯说：“陛下平时所憎恨的，而且是大家所共知的，谁最厉害呢？高祖说“雍齿和我有旧仇，他曾多次使我受困受辱。我想杀掉他，因为他的功多，所以又不忍心。”留侯说：“现在赶快先封雍齿来给群臣看，群臣看到雍齿受到封赏，那么人人都会情绪稳定，”于是高祖设酒宴，封雍齿为什方侯。群臣吃完酒宴后，都高兴地说：“雍齿尚且能封为侯，我们就没有什么可担心的了。”12、（见课本） 13、作者反复提及家离学校的距离之短，是为了反衬出“她”行走之艰难。因为500米对常人而言，只有几分钟的时间，但对于脚有残疾的“她”却如同上“蜀道”。也为展开下文“500米”路上的挣扎作作铺垫。 14、（A）妈妈，我明明不能走路，您为什么要让我自己走过去，您为什么对我如此凶狠和无情？ （B）女儿虽然残疾，但人生的大幕刚刚开启，难道要让她一辈子乞求别人的帮助？不，我一定要让她自己学会走路！15、这是激动的泪，欣慰的泪，心疼的泪，体现出母亲对女儿深深的爱！ 16、示例：我赞成文中母亲的做法。因为身体残疾，心志未残。如果一味依赖别人，那么一辈子休想直立行走，学习起立行走的过程是痛苦的，但是走过艰难后，奇迹和幸福就会来临。这位母亲用“狠爱”教会女儿坚强地面对人生中的风雨。（答不赞成，言之有理亦可） 17、答：1写好汉字，是继承和发扬我国优秀的文化传统，是中国人民应有的素养。2写好汉字可以起到良好的交际作用。3写好汉字，爱护你的名誉。（“字如其人”，字犹如一个人的名片和脸面）4写得一手好字，是一笔无形的财富。（说出汉字书写的重要且语简明即可） 18、答案示例：日本、韩国都非常重视学生的汉字教育，中国学生的汉字教育却令人担忧。（或：从中国与日本、韩国的比较中看到，中国学生的汉字教育存在问题。） 19、答：1建议每周开设一节写字课，2开展一次汉字书法比赛活动，3制订汉字书写等级标准。4开办书法知识讲座。5举办书法作品展览。