岳麓版2019-2020年度第一学期九年级历史第二次月考试卷A卷

岳麓版2019-2020年度第一学期九年级历史第二次月考试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共25题；共50分)1. （2分）1416世纪西欧发生的重大事件：文艺复兴、新航路开辟。事件发生的相同原因是（ ）A . 世界从分散走向整体B . 启蒙思想的广泛传播C . 资本主义的产生发展D . 世界市场的初步形成2. （2分）新航路的开辟促进了地理大发现。从15世纪开始，欧洲许多冒险家多次进行海外探险，下列哪位航海家与“西印度群岛”这一概念有关（ ）A . B . C . D . 3. （2分）认为到达的地方是印度，称当地居民为印第安人的航海家是（ ）A . 哥伦布B . 迪亚士C . 达迦马D . 麦哲伦4. （2分）下图所反映的贸易活动在世界近代史上持续了300多年，促进了欧洲资本主义的发展，也对近代美洲资本主义文化的形成、发展产生了重大影响。这场贸易的主要经营者是（ ）A . 葡萄牙人B . 英国人C . 西班牙人D . 法国人5. （2分）美国独立战争的转折点是（ ） A . 苏格兰人民起义B . 约克镇战役C . 萨拉托加大捷D . 来克星顿的枪声6. （2分）下列对拿破仑的评价，正确的是（ ）他代表了资产阶级的利益他是杰出的军事家他的对外战争只起了消极作用他巩固了资产阶级革命成果。A . B . C . D . 7. （2分）“从俄国冰冻的荒原开始，最后经由滑铁卢的惨败，当了11年皇帝的他在大西洋的一个小岛上终结了自己短暂的辉煌”。文中的“他”是指（ ）A . 华盛顿B . 克伦威尔C . 罗伯斯庇尔D . 拿破仑8. （2分）“拿破仑是一个复杂的人物。他受新思想的熏陶，反对旧制度，后来却做了皇帝”能说明拿破仑是一个“复杂”人物的是（ ）宣布废除黑奴制1860年当选总统实行军事独裁制定法典，加强法制A . B . C . D . 9. （2分）下列各项搭配不正确的是（ ）A . 经济特区深圳、上海、汕头、厦门B . 党和政府对台基本方针“和平统一，一国两制”C . 改革开放和社会主义现代化建设的指导思想邓小平理论D . 家庭联产承包责任制包产到户，包干到户10. （2分）1689年，英国议会通过权利法案，确立了议会高于王权的原则。这表明，英国建立的政治体制是（ ） A . 君主专制B . 君主立宪制C . 总统制D . 联邦制11. （2分）“敲敲短发蓬松的天灵盖，文明开化的声音响起来。”这首打油诗描述的历史事件是（ ）A . 查理马特改革B . 伯利克里改革C . 大化改新D . 明治维新12. （2分）下列关于英国资产阶级革命和法国大革命的表述，正确的是（ ）都处死了国王都成立过共和国都打败了外国军队的进攻都确立起君主立宪制的资产阶级统治A . B . C . D . 13. （2分）人们盛赞他是“战争时期最著名的将领,和平时期最杰出的领袖,同胞心目中最伟大的人物。”他去世后,被美国人民尊称为“合众国之父”的总统是（ ） A . 华盛顿B . 林肯C . 罗斯福D . 杜鲁门14. （2分）拿破仑是世界近代史上的风云人物，对欧洲文明演进做出了巨大贡献。下列最能体现这一贡献的是（ ） A . 发动“雾月政变”B . 制定拿破仑法典C . 建立法兰西第一帝国D . 远征俄国15. （2分）通过抓住关键词了解和掌握知识是学习历史的方法之一。与“哥伦布”“环球航行”“走上殖民掠夺”三个关键词相关的历史事件是（ ） A . 新航路开辟B . 文艺复兴C . 英国资产阶级革命D . 法国大革命16. （2分）“农奴先笑了，后来又哭了；地主先哭了，后来又笑了。”这句话描述的情景最有可能发生在下列哪一事件中？（ ） A . 法国大革命B . 美国南北战争C . 日本明治维新D . 俄国1861年改革17. （2分）如果把“议会对王权的胜利”、“历史上第一位总统的产生”、“忘我献身的法国公民”确定为一个学习单元，则这个单元的主题是（ ）A . 世界开始走向整体B . 新体制的创立C . 工业文明的浪潮D . 民族复兴新道路18. （2分）学习世界近代史时，李华同学发现18041814年间欧洲的国界发生了巨大变化。导致这种变化的主要原因是（ ）A . 英国资产阶级革命B . 法国大革命C . 美国独立战争D . 拿破仑战争19. （2分）100多年来，不同肤色的劳动者、不同的语言，同样的旋律，唱着同一首歌，为改变自己的命运进行着不屈不挠的斗争，这“同一首歌”是指（ ）A . 国际歌B . 义勇军进行曲C . 命运交响曲D . 黄河大合唱20. （2分）构建知识结构是学习历史的一项基本技能。图是学习主题为“资产阶级统治的巩固和扩大”的知识结构图。下列与图中数字编号相关的历史事件，完全对应恰当的是（ ）A . 殖民扩张 英国资产阶级革命美国独立战争 法国大革命B . 殖民扩张 英国资产阶级革命美国独立战争 日本明治维新C . 工业革命 法国大革命美国独立战争 美国南北战争D . 工业革命 美国南北战争俄国1861年改革 日本明治维新21. （2分）“乘船在悲惨的中段航程中横渡大西洋。这些黑色货物上了镣铐，锁在甲板上，没有卫生设备，他们忍受着可怕的待遇”这里所说的“黑色货物”主要运往（ ）A . 美洲B . 非洲C . 欧洲D . 亚洲22. （2分）17世纪发生的英国资产阶级革命反映了世界历史发展的总趋势。这里的“总趋势”主要指（ ）A . 资本主义社会取代封建主义社会B . 君主立宪制取代君主专制C . 无产阶级革命取代资产阶级革命D . 社会主义社会取代资本主义社会23. （2分）“大工业首次开创了世界历史，因为它使每个文明国家以及这些国家中的每个人的需要的满足都依赖于整个世界，因为它消灭了以往自然形成的各国的孤立状态。”（一摘自马克思恩格斯选集第一卷67页）材料中的“大工业”是指（ ）A . 第一次工业革命B . 第二次工业革命C . 第三次工业革命D . 以上都是24. （2分）“这一事件本身并没有什么实际作用不过，它摧毁了平民心目中压迫的象征，掀开了轰轰烈烈的法国大革命的序幕。”材料中的“这一事件”是指（ ）A . 查理一世召开议会B . 攻占巴士底狱C . 建立法兰西第一帝国D . 彼得格勒武装起义25. （2分）杰斐逊在当上美国总统以后说：“华盛顿将军在八年后树立了一个自愿退休的榜样，我将追随他。”这反映了华盛顿（ ）A . 不贪恋权位，激流勇退的精神B . 富有开拓进取精神，受到人民欢迎C . 不贪恋权位、恪守民主政治的精神D . 为美国蠃得独立作出了巨大贡献二、 材料分析题 (共3题；共50分)26. （15分）世界历史潮流波澜壮阔，大国崛起伴随政治文明发展。阅读材料，回答问题。 材料一：英国用光荣革命的非暴力手段，建立了一种新的政治制度制度营造出一种宽松，自由和开放的环境。否则，就难以想象，英国社会如何能在18、19世纪和平地实现现代化。钱乘旦世界现代化历程材料二：针对美国的1787年宪法，易中天如此评价：“正是这个设计使得稚嫩的国家在草莽中崛起，迅速成为也许你不喜欢但却不能轻视的超级大国。”材料三：人生来是而且始终是自由的，在权利方面是平等的；自由、财产、安全和反抗压迫是天赋而不可剥夺的人权，国家主权属于人民，在法律面前人人平等。（1）材料二中“新的政治制度”指的是什么？根据材料二概括该制度对英国的影响。 （2）材料三中“这个稚嫩的国家”在哪场战争中摆脱英国的殖民统治获得独立？“这个设计”指的是美国确立怎样的政体？ （3）材料四摘自哪国的哪部文献？ （4）综合上述材料和问题，说说促成大国崛起的主要因素。 27. （15分）改革是推动历史发展的重要动力，一个国家、一个民族要发展，就要不断改革创新，与时俱进。阅读下列材料，回答问题。材料一：在封建农奴制度下，俄国的统治出现了危机。占人口绝大多数的农奴遭受着沉重的剥削、压迫，生活极其贫困，无力购买商品，国内市场的扩大受到严重限制；同时，农奴被牢牢地束缚在土地上，资本主义经营所需要的自由劳动力得不到满足，严重阻碍了资本主义经济的发展。随着社会经济状况的日益恶化，18581860年，全国共发生了近三百次农民暴动。材料二：日本明治维新时依据英国模式建设铁路、电信、公共设施和市政工程、纺织工业等；参照法国模式变革法制，改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。1889年颁布的日本帝国宪法以德意志帝国宪法为蓝本日本新领导人现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，得出了一个明确结论：每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。（美）斯塔夫里阿诺斯全球通史（1）材料一中提到“俄国的统治出现了危机”，结合上述材料归纳俄国农奴制造成的危机的具体表现。 （2）俄国为了摆脱材料一中提到的危机，采取了什么措施？ （3）据材料二，概括日本向西方学习的特点。 （4）据材料二并结合所学知识，说明“非凡的改革方案”采取了哪些具体的措施？ （5）指出材料二中“非凡的改革方案”的消极影响。 （6）通过对上述问题的探究，你认为当今中国在逐步崛起中应如何引以为戒？ 28. （20分）（2017毕节）阅读下列材料：材料：17世纪的一个英国人、18世纪的一个美国人和一个法国人，在进入天堂后回忆自己生前的经历：A：“你们知道吗，我的国家那时候存在着许多不公平的现象，整个国家的人被分成三个等级，前两个等级享有特权，我们这些人被分到了第三等级，后来还是我们带领第三个等级的人们取得了自由。”B：“你们国家比我们国家好多了，我们国家根本就是一个典型的君主专制国家，国王说他是代表上帝统治我们的，最后我们把他送上了断头台。”C：“我们比你们幸运一些，没有什么国王，但你们中间一个国家的国王却在我们国家发号施令，还企图镇压我们的反抗，结果在我们总司令的领导下通过斗争赶走了发号施令者，取得了国家的独立，建立了立法、行政、司法三权分立的国家。结合材料及所学知识探究下列问题：（1）A是哪国人？他们国家的人民在争取自由的革命中颁布了什么文献以维护自己等级的利益？（2）B所在国家人民发动革命的标志是什么？该国在革命后建立起什么政治制度？（3）C所说的总司令是谁？立法、行政、司法三权分立学说是哪一启蒙思想家提出的？（4）A，B，C三人所在国家进行的斗争有何共同点？第 13 页 共 13 页参考答案一、 单选题 (共25题；共50分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、二、 材料分析题 (共3题；共50分)26-1、26-2、26-3、26-4、27-1、27-2、27-3、27-4、27-5、27-6、28-1、28-2、28-3、28-4、