2019春六年级语文下册 第10课《两小儿辩日》课件2 语文S版.ppt

列子 汤问 正午太阳大 两小儿辩日 作者介绍 列子 名御寇 战国前期思想家 郑国人 思想上崇尚虚无飘渺 生前被称作 有道之士 古书中有他御风而行的记载 这是他潇洒的一面 然而现实中的列子则时常处于困顿之中 庄子 中留下了这样的记载 子列子穷 容貌有饥色 但他穷得非常有骨气 当郑国大官员派人给他送来粮食时 他坚决地辞而不受 列子 共八卷 本文选自 列子 汤问 列子 全书题材广泛 记载民间故事 寓言 神话传说等 了解文章中相关人物 孔子 孔子 名丘 字仲尼 春秋末期鲁国人 孔子是儒家学派的创始人 是中国历史上伟大的思想家和教育家 他开创了私人讲学的风气 为百家争鸣的学术繁荣局面开了先河 他一生的言行被他的学生编成 论语 一书 流传于世 他的思想及学说对后世产生了极其深远的影响 被尊为 圣人 两小儿辩日 孔子东游见两小儿辩斗问其故一儿曰我以日始出时去人近而日中时远也一儿以日初出远而日中时近也一儿曰日初出大如车盖 及日中则如盘盂此不为远者小而近者大乎一儿曰日初出沧沧凉凉及其日中如探汤此不为近者热而远者凉乎孔子不能决也两小儿笑曰孰为汝多知乎 我以日初出远 而日中时近也 我以日始出时去人近 而日中时远也 日初出大如车盖 及日中 则如盘盂 此不为远者小而近者大乎 日初出沧沧凉凉 及其日中如探汤 此不为近者热而远者凉乎 初升的太阳 烈日当空 学习目标 1 借助注释和工具书 默读课文 理解文中的词义 进而了解课文内容 2 学习从自然事物中探究事理的方法 识别文言常用词 以 去 及 汤 决 知 积累一部分常用文言词语 辩斗盘盂沧沧凉凉探汤孰为汝多知乎 我会认 d u y c ng t ng sh w i zh 重点字词 孔子东游 见两小儿辩斗 问其故 辩斗 辩论 争论 我以日始出时去人近 而日中时远也 以 以为 去 离 日中 正午 及日中则如盘盂 及 到 盘盂 盛物的器皿 圆者为盘 方者为盂 日初出沧沧凉凉 沧沧凉凉 形容清凉的感觉 沧沧 寒冷的意思 重点字词 及其日中如探汤 探汤 把手伸向热水里 意思是天气很热 汤 热水 孰为汝多知乎 孰 谁 汝 你 同 智 智慧 孔子不能决也 判断 知 决 名词作状语 类别 名词作状语孔子东游古义 今义 在句中作状语 向东表示方位 东面 文言通假字 类别 通假字 古今字不同但音义却相同或相近孰为汝多知乎古义 今义 知 通 智 意智慧智慧 聪明 通假字 一词多义词 类别 一词多义此不为远者小而近者大乎孰为汝多知乎为 为 是认为 古今异义词 类别 古今异义及日中如探汤古义 今义 热水食物加水煮熟后的液汁 音节变化词 类别 音节差异 古汉语中大量的单音节词在现代汉语中则表现为双音节词古代单音节 现代双音节 游 见 儿 辨 斗 问 其 故游说 看见 孩子 辨论 争斗 询问 其中 缘故 练一练行不行 正确解释加圈词语的意思 1 见两小儿辩斗 2 我以日始出时去人近 3 此不为远者小而近者大乎 4 及日中如探汤 5 孔子不能决也 6 孰为汝多知乎 认为 离开 看见 辩论 争胜负 这 是 到 伸 热水 判断 谁 认为 同智 智慧 词义辨析 8 此不为远者小而近者大乎 孰为汝多知乎 9 及日中如探汤 广东人爱喝汤 10 我以日始出时去人近 我去人民公园 认为 是 认为 到 煮东西的液汁 热水 距离 认为 有一天 孔子到东方游学 看到两个小孩为什么事情争辩不已 便问是什么原因 一个小孩说 我认为太阳刚出来的时候离人近一些 中午的时候离人远一些 另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些 而中午时要近些 一个小孩说 太阳刚出来的时候像车盖一样大 到了中午却像个盘子 这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗 另一个小孩说 太阳刚出来的时候有清凉的感觉 到了中午却像把手伸进热水里一样 这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗 孔子也不能判断是怎么回事 两个小孩笑着说 谁说你的知识渊博呢 两小儿辩日 参考译文 谁是谁非 一小孩说 太阳刚出来时像个大圆车篷 到正午时就像个盘子或碗口了 这不是远的小而近的大吗 远者小而近者大 另一小孩说 太阳刚出来时凉丝丝的 到了正午就像把手伸进了热水里 这不是近的就觉得热 远的就觉得凉吗 远者凉而近者热 两小儿争论的是一个古老而有趣的问题 孔子回答不出 你能说出正确的答案吗 我可以吗 两种观点 合作探究 合作探究 对于太阳距离人们远近的问题 两小儿各有什么观点 依据是什么 1 太阳是远是近 两小儿各有不同的结论 其根据是什么 3 孔子答不出来 他的态度是怎样的 可取吗 一是根据视觉判断 距离近则物体形状大 远则物体形状小 一是根据感觉推论 靠近热源就感觉热 远离热源就感觉凉 2 两小儿为什么会有不同的看法 因为两小儿认识事物的角度不同 标准不同 结果也就会不一致 他能实事求是 不怕露丑 我们应该向他学习 回答问题 有关 两小儿辩日 中的科学知识 1 学无止境 要不断学习 2 独立思考 大胆质疑 3 要实事求是 知之为知之 不知为不知 读了这个故事 你有什么启发 课外搜集一些中国古代神话故事 进一步体会古人的探索精神 一 孔子路遇两小儿辩日 二 两小儿各抒己见 三 孔子不能定谁是谁非 总结 作业 活动构想 假如孔子掌握了现代科学知识 这个故事又会怎样呢 先以四人小组为单位进行创编表演 然后在班上交流 人物 叙述者孔子小孩甲小孩乙要求 对人物的语言动作神态展开合理的想象 可用自己的语言表演 语文活动 表演 新编两小儿辩日 谢谢