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汉岔中学学生自主学习导学案 班级 姓名 科目English课题Lesson 16: Happy or Sad 课型New lesson主备人马亚龙审核人吕维里授课人授课时间学案编号学 习 目 标知识与能力：单词oh, hurt , donut, enough,laugh短语及句型： feel down , feel high, How do you feel? Im/I feel- Whats wrong? Are you hurt?过程与方法: 自主学习、合作探究、讨论练习情感态度和价值观：激情投入，大胆展示，为团队增光添彩。重点：1.1.enough /hurt 2.happy / sad 3. How do you feel? I feel- 4. down /high难点：句型的准确理解和灵活运用。学法指导：阅读理解对话，在文中勾画出生词、短语和句型，完成预习自测题目。将预习中不能解决的问题标出来。知识链接 学习流程一【预习指导】课前预习一自学对话，理解下列单词。 enough_ hurt_ wrong_ tired_ want_ donut_ sad_ right_二. 写出下列单词的反义词或相对的词long 长的， s _ 短的 young 年轻的， o_年老的 new新的 ， o_ 旧的 strong强壮的， w_虚弱的 healthy健康的， s_生病的 day白天 ， n_黑夜father爸爸， m_妈妈 brother哥哥， s_姐姐 come来， g_去 up向上， d_向下 三选词填空enough laugh feel hurt1.He is very sad. I cant make him _.2.Why are you crying? Are you _?3.I cant buy that shirt. I dont have _ money.4.I want to sleep. I _ tired.二【互动探究，合作求解】探究一：I feel happy.我感到很高兴。happy 意为“高兴的，快乐的”，在句中作表语或定语。其反义词sad,意为“悲伤的，难过的”。如：He is very happy.(作表语) We have a happy life.( 作定语，修饰life)。【火眼金睛】（1）我们很高兴。We .(2) 见到你我很高心。I am very you.(3) 祝你生日快乐！ to you!探究二：How do you feel today?你今天感觉怎么样？（1） 疑问副词How引导特殊疑问句，用来询问别人的感觉如何，其结构是“How+助动词+主语+feel(+其他)？常用表示感觉的形容词来回答。答语：主语+be/主语+feel.如：How does he feel? 他感觉怎么样？He is sad,/He feels sad.他感觉难过。【拓展延伸】 疑问副词How的用法真不少，在句中提问方式，方法。如：How do you spell(拼写) your name ? 你的名字怎样拼写？它还常用来询问某人的身体状况；也可以与many或much搭配询问数量。如：-How is your father? 你父亲身体好吗？ -Hes fine ,Thank you.他很好，谢谢你。 How many students are there?有多少学生？ There are nine.有九名学生。（2） 句中的do是一个助动词，本身没有实际意义，它的作用是帮助构成疑问语气。助动词do的第三人称单数形式是does，当主语是第三人称单数时，用does构成疑问或否定语气。如：How does she feel?她感觉怎么样？How do you go to school?你们怎样去上学？（3）feel 动词“感觉，觉得”，后面常跟形容词，表示人的某种感觉。如：He feels tired.他感到累。They feel cold.他们感到冷. “触，摸” 如：Silk feels soft.丝绸摸起来很柔软。 feel的常用短语feel like-摸起来像-如：It feels like silk.它摸起来像丝绸。feel like doing sth 想要做某事如：They feel like watching TV.他们想看电视。【火眼金睛】1.-_ do they feel? -They feel sad.AWhat BHow CWhere DHow many2. I feel happy.(对画线部分提问) you ?3.I feel like _ kites.4._ you feel happy?Ais BAre CDo DDoes探究三：Whats wrong?你怎么了?常用来询问对方的病情或其他不适，也可以用Whats the matter?来表示，如要说明对象，则需要用with 来表示。如：Whats wrong with your leg?【火眼金睛】1.-_? -I am hurt.AWhats wrong? BHow are you? CAre you hurt? DHow am I?2.Whats wrong with your eye?( 同义句)Whats _ _ with your eye?探究四：One donut a day is enough.一天一个面包圈足够了。enough在此作形容词，意为“足够的，充足的”。作定语，修饰名词，位置可前可后，但一般位于所修饰名词之前。如：I have enough time.我有足够的时间。Enough作副词，意为“足够地，充分地”，修饰形容词或副词时放在形容词或副词之后,其结构为：Adj/adv+enough to do sth如：The room is big enough to live in.这个房间足够住。【教你一招】 enough 在句中的位置 修饰名词很自由，可置前来可置后。 若是修饰形和副，一定后置要记住。 【火眼金睛】1.My brother is _to go to school.Aold enough Benough old Csmall enough Denough small2.刘先生想买车，他有足够的钱。Mr, Liu wants to buy a car.He has _ money.3.He is strong enough _(carry) the big box.探究五：Are you hurt?你受伤了吗？Hurt 在句中作形容词，意为“痛的，受伤的”。如：Im not hurt.我没有受伤。【拓展延伸】hurt 作动词的用法（1） 做不及物动词，意为“（身体）疼痛”。如：I cut my right leg。It hurts.我割伤了右腿，真疼！（2） Hurt 做及物动词，表示“身体受伤，伤害感情”等。如：He jumps down and hurts his leg.他跳下来伤了他的腿。【火眼金睛】1：汤姆，你受伤了吗？Tom, _ you _?2. 我弄破了手指。I _ my finger.探究六：Sometimes were laugh.Sometimes were down.sometimes were high.有时我们大笑。有时候我们沮丧。有时候我们开心。（1） down 作形容词，意为“沮丧，低沉”。High作形容词，意为“高兴，情绪高涨”。如：feel down=feel sad 感觉沮丧feel high = feel happy感觉高兴（2） sometimes 为频度副词，意为“有时”相当于at times,表示动作发生的不经常性，与时间无关，是一般现在时态的标志。如：Sometimes we go swimming.【教你一招】分开是“一段”（some time）, 相连是“某时”（sometime）,分开“s”是“倍，次”（some times）,相连“s”是“有时”（sometimes）(3) laugh不及物动词，意为“笑，大笑”。短语laugh at 意为“嘲笑”如：The story makes me laugh.这个故事让我笑了。Dont laugh at me!不要嘲笑我！【火眼金睛】1.Lucy _ feels happy.Asometimes Bsome time Csometime Dsome times2.Dont laugh _little Peter.Ain Bat Cwith Dto三【当堂检测】一根据汉语完成句子。 1.他们没有足够的钱买房子 They dont have _ _ to buy a house. 2.你怎么了？受伤了吗？ _ _ with you? Are you _? 3.我有一美元就足够了。 One dollar is _ for me. 4.李明跑得足够得快。 Li Ming runs _ _.5.Whats _? 怎么了？ -I _ my right foot. 我伤了我的右脚6.Her head is _, She _ sad. 她的头疼。她感觉很伤心。7.Why do you _ _ me? 你为什么要嘲笑我？二. 按要求做题 1.I feel sad today. (对划线部分提问) _ _ _ feel today? 2 Im hurt. (对划线部分提问) _ _ with you? 3 What color is her coat? (改为复数句) _ _ are her _? 4This is Li Mings hat.(对划线部分提问) _ hat is this?A. Whose. B. Who. C. What.D. How我的反思： 备注（教师复备栏及学生笔记） 备注（教师复备栏及学生笔记）备注（教师复备栏及学生笔记）备注（教师复备栏及学生笔记）
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