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小学毕业班语文总复习题（一）(六年级下册 人教版)小学毕业班语文总复习题（一） 一、口语交际 1.请老师任选一段话，先提出问题，再以中速念三遍，然后学生做题。 2.星期天，李明一个人在家里做作业，突然门铃响了，打开门一看，啊！是班主任张老师。你认为李明会怎样接待张老师，请写下来。 二、语言积累 1.看拼音写词语。 djliolinglinminbdun （）（）（） tngxpqshubshjun （）（）（） 2.将下面的的字组三个词 坚（）（）（）设（）（）（） 祖（）（）（）强（）（）（） 通（）（）（）思（）（）（） 3.把下面的词补充完整 波澜（）阔（）峰兀立盛气（）人兴国安（） 翻天（）地细（）如丝手（）足蹈一丝不（） 巧（）天工（）丝不动居高（）下南（）北调 前呼后（）惟妙惟（）赞不（）口画龙点（） 迫不（）待情不自（）不可（）数（）接不暇 4.鸟的天堂这篇课文，作者写得非常优美，把你喜欢的一段默写下来。 5.按原文填空，并做题。 “却看妻子愁何在，。，青春作伴好还乡。”诗句中“却”的意思是；“妻子”的意思是 。这几句诗选自古诗；诗人是朝的；全诗表达诗人的思想感情。 古诗长歌行一首；诗句“少壮不努力，老大徒伤悲”中“徒”的意思是，诗句的意思是。 6.背诵下面的古诗，并借助注示，试着写出故事的意思。 竹里馆 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 竹里馆：辋，川别墅的一个景点，因竹绕而得名。篁：竹田；丛生的竹林，泛指竹子。 琴：这里指七弦琴。啸歌：长而清脆的声音。深林：竹林深处。 7.在课外阅读的过程中，你一定了解了不少的作家，你最喜欢哪位作家的作品？再把他的某部或某篇作品的主要内容写出来。 三、语言运用 要求：阅读短文，按要求做题。 （一）光明与黑暗 一个盲人摸着盲文在用心地读书一个懒汉从旁边过嘲笑盲人说你什么也看不见在那儿瞎念什么 盲人说：“正因为我看不见东西，我才努力地学习，想知道更多的东西，为人们做些有益的事情。” 懒汉说：“闭目养神有多自在，何必自找苦吃呢！” 盲人听了叹了口气说：“真可惜，让你这样的人长了一双明亮的眼睛！” 懒汉得意地说：“怎么你嫉妒了？反正我是不会像你那样瞎费劲。” 盲人严肃地说：“你虽然长着一双眼睛，不学学知识，就像一盏没有点燃的灯它不能照亮前进中的黑暗。我的双眼虽然失明了，可是知识会使我看到光明。” 1. 给第一自然段打上标点。 2.请把盲人说的最能表现中心思想的语句用线“”勾出来。 3.写出这段话的主要内容。 4.读了这段话你有什么体会？ （二）藏羚羊的跪拜 这是一个发生在西藏的故事。过去，藏北有一个老猎人，他无名无姓，随身携带的一顶小帐篷就是他的家。 有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他赶紧转身拿来枪，瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃走，只是用乞求的眼神小学毕业班语文总复习题（二） 一、 口语交际（6分） 假如你的一位朋友托你去商店帮他买一个双肩书包，你将怎样和售货员对话，请你把同他（她）的对话写下来。要求语言规范、文明礼貌。 二、语言积累（34分） 1.看拼音写字词。（4分） Wngliojnzhn 兴（）（）亮（）工精（） pihuikngjfidin （）万众一心，（） 2.将下面的字加上偏旁组成新字，再组词。（4分） 交（）（）（）（） 青（）（）（）（） 3.把下面的成语补充完整。（6分） 无（）不至调兵（）将精兵（）政 （）羊补牢（）荆请罪兴国（）邦 4.任写出8个你认为优美的词语（含成语，不能写试卷上的词语）。（4分） 5.把课题与所写的人物相应的品质特点用线连起来。（2分） 十六年前的回忆桑娜神机妙算、才智过人 穷人李大钊可怜、悲惨 卖火柴的小女孩诸葛亮勤劳、善良 草船借箭小女孩坚贞不屈、终于革命 6.按原文填空。（4分） 舟行碧波上，。 待到山花烂漫时，。 ，当春乃发生。 ，功在不舍。 7.写出下列课文中你最喜欢的一个句子。（2分） 为人民服务 匆匆 8.写两句你在课外阅读过的诗歌、名言、警句、谚语、对联或歇后语。（4分） 9.简要介绍你在课外阅读过的一篇文章或一本书的主要内容。（4分） 三、阅读（30分） 要求：阅读下面两篇短文，完成下列各题。 （一）又懒（ln）又馋（chn）的兄弟（14分） 有兄弟俩，又懒又馋。一天，母亲要回娘家，临走时烙了个大饼，让他们中午吃。中午，老大对老二说：“快去拿刀，把饼分开吃。”老二怕哥哥先吃，就说：“你去吧！”兄弟俩这样推来推去，谁也不动，看着饼争执不下。老大说：“这样吧！从现在起，谁要先说话谁去拿刀。”于是，兄弟俩都不吭声了。 这时，一只狗过来把饼叼了下来就吃。两人你看看我，我看看你，仍不说话。眼看那饼就快要被狗吃完了，老二急了，忙喊：“！”老大赶紧说：“！” 1.兄弟俩共同的特点是和。（2分） 2.举出具体的内容说说，你读了第二自然段知道了或感悟到了什么？（4分） 3.当看到狗吃大饼时，他们“两人你看看我，我看看你，仍不说话。”想一想，他们为什么不说话，可能想了些什么？（4分） 4.结合上文，在文中“”上填出恰当的内容（要能突出兄弟俩的特点和当时的情景）。（4分） （二）我是中国人（16分） “九一八事变”后，日本帝国主义侵占了我国东三省，我父亲吉鸿昌因为坚决抗日，被逼出国进行“考察”。 1931年秋，父亲来到了美国。一次，他穿着整齐的军装，率领一行人走在街上，突然有人拦住他不怀好意地问：“你是日本人吧？”父亲叫翻译说：“不，我是中国人！”对方听了摇摇头表示不相信地说：“中国人？东亚病夫。 试题下载地址1 试题下载地址2小学毕业班语文总复习题（三） 一、口语交际 每个人都有美好的理想，你的理想是什么？想一想，先讲给爸爸妈妈听，再讲给同学听。然后把你的理想简要写下来。 二、语言积累 1.看拼音写词语。 chchungynnufnftqing （）（）（） kngbynyzhngmngdngsh （）（）（） 2.在下面字的上下左右方各加一偏旁，组成新字，再组词。 日（）（）（）（） 立（）（）（）（） 3.把下面的成语补充完整，并解释所填字的意思。 赞叹不（）如饥（）渴 完（）归赵（）荆请罪 攻无不（）粉妆玉（） 4.文学常识填空。 卖火柴的小女孩是（）世纪丹麦著名作家（） 写的，他被后人称为（）。 林海这篇课文的作者是（） 我们学过他的课文还有、 七步诗是东汉最杰出的诗人之一（）写的。 5.把你课外收集的名言警句、谚语、歇后语，各写一句出来。 名言警句 谚语 歇后语 6.在学过的十一、十二册课文里，选一首你最喜欢的古诗把它默写下来。并按要求做题。 后两句的意思是 7.读下面一首古诗，并根据注释，试着写出诗句的意思。 大林寺桃花注：芳菲：春花（本指花草） 人间四月芳菲尽，尽：完始：刚刚 山寺桃花始盛开。长：常常恨：埋怨 长恨春归无觅处，归：回去无：没有 不知转入此中来。觅：寻找此：指大林寺 三、语言运用。 要求：阅读下面的短文，按要求做题 （一） 后山一条大路，两旁都是海棠。每棵树在微风中炫耀着自己的鼎盛时代，每一朵花都在枝头上显示着自己的喜悦。有风，花在动；无风，花也潮水一般地动。在阳光照射下，每个花瓣都有它自己的阴影，就仿佛多少波浪在大海上翻腾。你越看得出神，你就越感到这一片花潮正在向天空、向四面八方伸张，好像有一种生命力在不断扩展。而且，你可以听到潮水的声音。谁知道呢，也许是花下的人语声，也许是花丛中蜜蜂的嗡嗡声，也许什么地方有黄莺的歌声。还有什么地放松来看花的琴声，歌声，笑声这一切交织在一起，犹如海上午夜的潮声。 1.“炫”在字典里的解释有：强烈的光线耀入人的眼睛；夸耀 这段话中的“炫耀”的“炫”应选第（）种解释。请再用“炫耀”写一句话。 2.把你喜欢的句子抄写下来，并写出你喜欢的理由。 （二）小河与大海 秋天，河水上涨，河面变得宽阔了。小河觉得天底下只有自己最大了。他得意洋洋地流向大海，想去和大海比一比谁大。 小河这样一边得意地想着，一边走着，别提多高兴了。一路上，他仰着头，挺着胸，兴奋得翻卷着浪花，唱着欢乐的歌。 到了大海，只见一片汪洋，往远处看，天连着海，海连着天，小河用尽全身力气，抬起脚跟，怎么也看不到对岸。他懊丧地自言自语说：“唉，我以为自己很大，原来海比我大得多。” 大海听了笑着说不错我是比你大得多可是如果没有无数江河流到我这里我也不会有这么大呀 小河听了，更佩服大海了。 1、给倒数第二自然段打上标小学毕业班语文总复习题（四） 一、口语交际 1、老师自选一段话，设计两句，以中等速度念三遍后，学生答题。 2、你课外一定读过不少有趣的书、文章或诗歌，请你就一个感兴趣的问题与同学交流。再写下来。 二、语言积累 1、按拼音写字词 Wuruzixunpaihuaikui （）（）（）（）梧 timeihunmiao 抽（）（）力灵（）（）视 2、组词。 竣（）怨（）魂（）假（） 3、在括号里填上恰当的字组成成语或词组。 （）国（）邦完（）归（）（）（）请罪 （）机（）算南（）北（）去（）取（） 4、按原文填空 我看见过（），玩赏过（），却从没 （）。漓江的水（），静得让你（）；漓江的水（），清得（）；漓江的水真（），绿得（）。 “吾盾之坚，（）。”“吾矛之利，（）。” 5、默写毛泽东咏梅一词。 6、根据课文内容填空。 郑人买履的“履”的意思是 草船借箭是写（谁）向（谁）借箭。 7、写出与下面句子相关联的词句。 风雨送春归，。秦时明月汉时关，。 千淘万漉虽辛苦，。芝麻开花，。 海纳百川，。壁立千仞，。 8、写一位你最敬仰的伟人的名字，并简要介绍一件你从课外知道的有关他的事情。 三、语言运用。 要求：阅读下列两则短文，完成文后各题。 （一）不寻常的旅行 阿拉伯著名作家阿里，有一次与朋友吉伯、马沙一同出外旅行。三人行以一处山谷时，马沙一不小心失足滑落，眼看就要（掉、吊）下深谷，机敏的吉伯拼命拉住他的衣襟，将他救起。为了永远记住这一救命之恩，马沙在附近的大石头上用刀（写、刻）下一行大字“某年某月某日，吉伯救了马沙一命。” 三人继续旅行几日，来到一条河边，两人为了一件小事吵了起来，吉伯一气之下打了马沙一耳光。马沙控制住自己，没有还手。一口气跑到沙滩上，在沙滩上又写下一行大字，“某年某月某日，吉伯打了一耳光。” 不寻常的旅行结束了。一天，阿里不解地问马沙：“你为什么要把救你的事（刻、写）到石头上，而把打你的事（写、刻）在沙滩上？”马沙听完，很（激动、平静）地回答： 。 1、划去文中括号里不恰当的词，并给带点字注上拼音。 2、根据短文内容作答。 马沙在大石头上刻下一行大字是因为。 马沙在沙滩上写下一行大字是因为。 说“不寻常的旅行”理由是 。 3、马沙可能怎样回答阿里的？请你写出来。 4、读完短文，你有何感想？ （二）老人的忠告 一个老人和一个小孩同走过一座森林。那小孩子是一个粗心而驯良的小朋友，时常嬉戏而做错事的。那老人却是聪明而有思想的。 这一天，天色很好，宜于闲逛，那老人和小孩子都坐在树阴下乘凉。 老人听着风吹松树的声音，那孩子也注意到树林里的形形色色，都觉得十分诧异。 那孩子拾了一根树枝要去打一只山鸟，那树枝打回转来，却碎做了十多段。 老人听得树枝碎时“擦拉拉”的响，急叫道：“呀，天下雨了吗？” 孩子答道：“不，老公公，这是我丢一根树枝把它碎做了许多片的缘故，我手里还乘着一片呢。” 老人说：“啊，为什么