八年级阅读指导六-人物性格会分析.doc

八年级阅读指导六人物性格会分析例文引路桥在水上这是一座美丽的城市，有许多座桥，桥总是架在水上。星期天清晨，一片宁静。我站在一座桥上看风景。桥上没有行人，桥中央的栏杆旁躺着个男子。这几天，我每天从桥上走过，总能看见他蜷缩在这里。一辆红色小桥车出现在桥头边。车门开了，两个孩子从车里跑了出来，后面是一位中年妇女。男孩六岁模样，女孩小一些。孩子们朝桥上跑来，女人站在桥头观望。两个孩子各抱一个纸袋，奔到男子身旁站住。早上好!男孩女孩异口同声说。早上好!男子翻了个身，坐了起来，靠在桥栏上。他头发蓬松，胡子拉碴，深色的夹克衫满是污迹。这是你的早餐!男孩把手里的纸包递过去。这是你的苹果!女孩把手里的纸包也递了过去。女孩双手撑在膝盖上，你吃吧，这是我妈妈做的三明治。男子疲惫地说，对不起，昨天晚上我发烧了，还不想吃，谢谢你妈妈，我一定会吃的。女孩说，哦，我发烧的时候，也不想吃饭。我克制不住自己的好奇，站在桥栏边，装作欣赏河上的风景，一字不漏地听着他们的对话。先生，男孩问，你为什么睡在这里呢?我没有房子。女孩马上说，你可以住到我们家去，我们家有房子。谢谢你，可我不能去你家。为什么呢?女孩很惊奇。那不是我的家，每个人都应该住自己的家。你的家在哪里?男孩问。我的家在外地，房子被大水冲掉了，我没有家。两个孩子沉默了。过了一会儿，女孩问，先生，我能不能抱抱你呢?不，不不，男子惊慌地缩了缩身子，低头看看肮脏的衣服，我很久没有洗澡了话还没说完，女孩伸出细小的胳膊，绕住男子的脖子，男子犹豫了一下，紧紧地抱住了女孩。随即，男孩也扑过去，三个人拥抱在一起。我的眼睛湿润了。我一动也不敢动，怕扰了桥上这无比温馨的一幕。我问自己，我会让自己的孩子去拥抱一个肮脏的发着烧的乞讨者吗?我知道，我是宁愿给钱给物也不愿让孩子这样做的。我遥望对面桥头的母亲，她依然站在那里，粉红的围巾飘动。我能和你玩一会儿吗?一转眼，女孩已经坐到男子的膝盖上，像自家亲人一样。男子激动得声音发颤，我怕是感冒了，会传染给你的。女孩说，不要紧的，我打过感冒预防针。男子说，可是，我没有什么可以给你玩的呀。我有玩具!男孩从口袋里掏出一辆掌心大小的玩具汽车，递给男子。男子接过去，看了看，往地上一收一放，小汽车呼啦一下滑了出去。三个人趴在桥上一起玩了起来。咯咯咯的笑声在空气里震荡，传得很远。太阳升高了。桥头的母亲抬手看了看表，喊道，孩子们，时间到了，该走啦!两个孩子依依不舍地站起来，和男子挥手说再见。可是不一会儿，两个孩子再次飞奔而来，每人给男子手里放了一张纸币。女孩说，妈妈说了，谢谢你陪我们玩得那么开心!男孩说，谢谢你让我们有这样快乐的早晨!谢谢你们，我也非常快乐。坐在地上的男子扒着栏杆摇晃着站起来，他低楼着身子，不停地挥手，谢谢，谢谢，告诉你妈妈，这是我来到这个城市最快乐的一天!桥上这感人的一幕，让我怎么也平静不下来。良久，我缓过神来，走过去，给了男子一些钱。男子正在流泪，他说他的孩子们寄养在亲戚家，等他赚钱寄回去。可是他病了，没钱医治，又不能打工，只能暂时在桥上乞讨度日，这几天发烧了，头痛欲裂。他曾想从桥上一跃而下，可是今天，上帝派这两个孩子带信来，让他一定要活下去!1.请简要概括故事情节。(3分) 2.结合全文，说说题目“桥在水上”的作用。(3分) 3.从画线句中找出几个体现细节的词语，结合具体内容进行赏析。(3分) u 4.文中那个中年妇女的形象耐人寻味。请结合全文探究她是个什么样的人。(4分) 5.依据本文的主题和意境，写几句描写景物的话作为本文的结尾。(3分) 真题演练妈妈和房客美国凯福布斯妈妈在窗外贴出“租房启事”，海德先生应租而来。这是我们家第一次出租房屋，所以妈妈忽略了弄清海德先生的背景和人品，也忘了让他预付房费。“房子我很满意，”海德先生说，“今晚我就送行李来，还有我的书。”他顺顺当当地住进了我家。平时，他好像没有固定的工作时间，常和善地与我家的孩子逗趣。当他走过我妈妈坐着的大厅时，总是礼貌地弯弯腰。我爸爸也喜欢他。爸爸喜好回忆迁居美国前住过的挪威。海德去过挪威，他能与爸爸起劲地聊在那儿钓鱼的野趣。只有开客栈的杰妮大婶不欣赏我们的房客。她问：“他什么时候交房租呢？”“向人要钱总难开口，他会很快付清的。”妈妈答道。但杰妮大婶只是哼了两声，“这种人我以前见得多了，别指望借给人一件新外套，回来还是好的。”妈妈笑笑：“兴许你说得对。”她递上一杯咖啡，止住了杰妮大婶的嘟囔。雷雨天里，妈妈担心海德的屋子夜里冷，就让爸爸邀请他到暖和的厨房和我们一起坐。我的两个姐姐、哥哥尼尔斯、还有我在灯下做作业，爸爸和海德靠着炉子叨着烟斗，妈妈在洗盘子或是在小桌上静静地工作。海德能辅导尼尔斯的高中课程，有时还帮他学拉丁文。尼尔斯渐渐对学习产生了兴趣，他不再求爸爸让他停学做工了。当我们做完了作业，妈妈坐在摇椅上拿起针线时，海德就给我们讲他的旅游奇遇。噢，他知道的可真多。那些美妙的历史和地理，便随他走入我们的屋子和生活。有天晚上，他给我们读狄更斯的书，很快，读书成了我们生活的一部分。我们写好作业，海德就夹一本书来高声朗读，一个神奇的新世界向我们洞开。妈妈也像我们孩子一样爱听古挪威侠士传奇：“太好听了！”海德还朗读莎士比亚的戏剧。他悦耳的男低音，听起来像是大演员。即使在天气暖和的晚上，我们也不再出去玩耍。妈妈对此很欣慰。她是不喜欢我们天黑上街的。而最值得高兴的，还是尼尔斯几乎不再混到街头的野孩子堆里。有天晚上，孩子们在街上闯了祸，而尼尔斯正和我们一起听孤星血泪的最后一章。就在我们急于听完一个骑士的传奇时，一封信送到了海德手里。第二天一早，他告诉妈妈要离开。“我得走了，”他说，“我把这些书留给尼尔斯和其他孩子。这是一张我所欠房租的支票。夫人，对您的好心款待，我深表谢意。”我们再也不能听他读完那个故事了。我们伤感地看着海德先生离开了，同时，又为能在厨房继续读书感到兴奋。那么多的书啊！妈妈精心地整理了书堆：“我们可以从这里学到很多东西。尼尔斯能代替海德先生读书，他也有一副好嗓子。”我看得出来，这使尼尔斯很自豪。就在这一天，妈妈向杰妮大婶亮出海德的支票：“你看，收回的还是一件好外套。”几天后，开面包铺的克瑞波先生来我家，怒气冲天地喊道：“那个海德是个骗子，瞧他给我的支票，全是假货。银行的人告诉我，他早把款兑光了。”在一旁的杰妮大婶得意地点着头，那神态分明是说：“看，我不是提醒过你们了吗？你们不听嘛。”“我敢打赌，他也欠了你们家许多钱，是不是？”克瑞波不无希望地探问道。妈妈转过身向着我们，目光长久地停留在尼尔斯身上，然后走到炉子边，把支票投入炉火。“不！”他向克瑞波先生回答道，“不，他什么也不欠。”（选自世界微型小说名家名作百年经典有改动）1.请以“妈妈”的口吻概括这篇微型小说的主要情节。（不超过60字）（3分） 2.结合上下文，品味下列句子中加点的词语，指出其表达效果。（4分）（1）但姐妮大婶只哼了两声：“这种人我见得多了。别指望借给人一件新外套，收回来还是好的。” （2）妈妈向杰妮大婶亮出海德的支票：“你看 ，收回的还是一件好外套。” 3.第段克瑞波的出场，在情节结构上有什么作用？请结合上下文简要作答。（2分） u 4.小说主要刻画了妈妈和海德先生两个人物形象，请任选一个，结合内容分析。（4分） 读写链接 刻画人物，方法多样，其中对动作描写的偏好，可以说是任何一个作家都不例外的。那么如何才能把动作描写的精彩呢？1、 2 3 课堂练习：美无处不有，美无处不在。在你的生活中，一定会有美好的人、事、景、物给你留下美好的印象。请以“我发现了 的美” 为题，写一篇文章。例文 我发现了身边的美 “用眼睛去发现美，用心去感悟美”我在心里反复念叨着这两句话，却只感到彷徨与困惑。这是老师特别布置的作业，他要求我们用手中的相机，记录下每个人发现和感悟到的美。 我知道月光的倒影与夕阳的余晖是美的，我知道蔚蓝的大海与雄伟的高山是美的，我也知道涓涓的溪流与茫茫的草原是美的。但是这一切都不是老师让我们寻找的，他反复强调要到生活中寻美，说：“美就在我们身边” 时间，一分一秒地过去了，我在小巷中转来转去，却没有按动一下快门，而头上的汗珠涔涔而下，腿也有些酸软。在小店里买了一瓶冰镇饮料，我便靠着墙痛饮起来。这时，我的余光瞥见了巷角的一个修车铺，修车的小伙子正背对着我，聚精会神地做着什么。好奇心驱使我走了过去。原来他在看书，他的身旁零乱地摆放着修车的器械，风微微撩起他蓬乱的发丝，只见他做在小马扎上，粗糙而沾满油污的手按着书页，眼睛直直地盯着书本，竟没发现我的走近，他是在用闲书打发顾客稀少的午后？还是幼年辍学，却始终记挂着学习，致使工作空余仍不忘读书？我胡乱地猜想着，心中涌起一股莫名的冲动，“咔嚓”我按动了快门。是的，只是冲动，那一刻我忘记了要寻找的美，只是觉得眼前的情景那样的安详，触动着心弦。 这就是我发现和感悟到的美吗？未经细想，那小伙子听到响动，抬起了头，面对镜头，他先是有些疑惑，继而露出了微笑，我突然发现他那张质朴而有些污秽的脸上露出的笑容是那样的灿烂，我禁不住再次按动了快门。 依然是那熟悉的小巷，我却已不再彷徨与困惑。我发现“美”就在绿荫下的闲聊中，我发现“美”就在门前戏耍的孩童中，我发现“美”就在带着婴儿出来晒太阳的年轻母亲的眼中。 “咔嚓”“咔嚓”这轻快的声音汇成一句话 美在我身边。 我发现了她的美美，无处不在。外在美给人以视觉的惊艳，而内在美，却给人以舒适之感题记 虽然离开小学快两年半了，曾经相伴六年的伙伴都不知道长什么样了，唯独她，我却难以忘怀。 她，没有一张精致漂亮的脸蛋，也没有美丽昂贵的衣服，更没有显赫的家世背景，但她有一颗善良的、乐于助人的心。 她是五年级是转到我们班的，由于父母离婚而搬到这儿和奶奶一起生活。刚来到我们这个活泼的大集体时，她总是一个人。让人看上去很难接近，甚至觉得她在故意躲你。 男生都是调皮的，他们总觉得这个相貌平平的女孩在“耍大牌”，就总是捉弄她，嘲笑她。记得我的同桌跟我说过他的“作战计划”。他有一次把一种整人的“小强”放进了她的笔袋。也许是当时看她有点不爽吧，曾经几度想和她说话，她却总是爱理不理的，就有点抱着玩玩的心态一起观察她看到“小强”后的丑态。 当她打开笔袋是，看到它，并没有像一般的女孩子那样娇嗔嗔地“啊”一声，而是直接把可怜的“小强”丢进了垃圾桶。我和男生相视了一下，他耸了耸肩，表示失败了。 那天正好轮到我值日，四点半时，我骑着我的“小毛驴”悠哉悠哉地回家了。在转弯时，看到了一个熟悉的背影是她！怎么可能呢？我看到一个人在马路的垃圾桶旁捡饮料瓶。想起早上做的蠢事，觉得自己是那么可笑。 我靠近她，叫了她一声。她惊慌失措地回过头，尴尬的看着我。我们谁也没有讲话，总觉得时间静止了五分钟。当重新转动时，她低着头对我说：“求你不要告诉别人。”我“嗯”了一声，便问：“为什么要做这样的事？”她眼眶红着对我说：“我奶奶年纪大了，爸爸妈妈不在身边，不捡饮料瓶卖钱仅靠奶奶的退休费根本不够用。” 那瞬间，我看到了自己的不懂事。她的成熟，一种懂事的成熟，让我钦佩。我道了歉，她却微微一笑：“我早就知道是你们两个调皮蛋了！”我轻轻地问：“我们算是朋友嘛？”她笑着说：“当然咯！” 回到家时，我跟妈妈商量了，让她把家里的瓶子都给我。隔天，我就陪她一起去卖掉了。 她，真美。不知道她现在过得如何。但愿她的美一直存在，但愿她能过得更好