贵州省九年级上学期期末化学试卷（I）卷

贵州省九年级上学期期末化学试卷（I）卷一、 选择题 (共20题；共40分)1. （2分）如图所示装置，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水以下说法正确的是（ ） A . b导管连接供给氧气的钢瓶B . a导管连接病人吸氧气的塑胶管C . 该装置可用来观察是否有氧气输出D . 该装置不能用来观察输出氧气的速度2. （2分）今年央视3.15晚会曝光，少数不法厂家向液化石油气中掺入了二甲醚（C2H6O），二甲醚会对液化气罐的配件造成腐蚀，存在安全隐患下列关于二甲醚的说法错误的是（ ）A . 属于氧化物B . 每个分子中含有9个原子C . 碳、氢、氧元素的质量比为12：3：8D . 碳元素的质量分数约为52.2%3. （2分）下列各图中和分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是（ ） A . B . C . D . 4. （2分）下列关于氧气的说法，错误的是（ ） A . 水中的生物能依靠溶于水中的少量氧气而生存B . 通常状况下，氧气的密度略大于空气C . 带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃D . 工业上用分离液态空气的方法制取氧气不是分解反应5. （2分）与元素的化学性质关系最密切的是（ ） A . 元素的相对原子质量B . 原子的最外层电子数C . 原子的核外电子数D . 元素的核电荷数6. （2分）下列物质的用途与其化学性质相关的是（ ）A . 用铝作导线B . 用金刚石制作刀具切割大理石C . 用活性炭作净水剂D . 用氮气作食品包装袋的填充气7. （2分）在下列实验中，观察到的现象或得出的结论，完全正确的有（ ） 浓氨水中出现红色，说明氨分子很小且在不断运动既能说明氢气有可燃性，又能说明水是由氢、氧两种元素组成既能说明CO2的密度比空气大，又能说明CO2不能燃烧也不支持燃烧既能探究可燃物的燃烧条件，又能说明白磷的着火点比红磷低铁钉表面无明显现象，能说明铁生锈的条件是要有氧气和水A . 2个B . 3个C . 4个D . 5个8. （2分）通过下列实验可以得出的结论，其中合理的是（ ） A . 实验中黄铜片能在铜片上刻画出痕迹，可以说明铜片的硬度比黄铜大B . 实验既可以说明分子在不停的运动着，又可以说明氨气能溶于水C . 实验既可以说明二氧化碳易溶于水，又可以说明二氧化碳具有酸性D . 实验既可以说明CO具有可燃性，又可以说明CO具有氧化性9. （2分）环境、能源和资源是人类生存和发展的基本条件下列说法不正确的是A . 油库、面粉加工厂、纺织厂等场所接触到明火，就有发生爆炸的危险B . 化石燃料面临被耗尽的危险，人类正在利用和开发新的能源，如太阳能、风能、地热能等C . 氢气极易燃烧，燃烧的产物是水，被认为是最清洁的燃料D . 海底埋藏着大量的可燃冰，它不可能成为未来的新能源10. （2分）如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子下列说法错误的是（ ）A . 此反应有单质生成B . 原子在化学变化中是不可分的C . 图中生成物有三种D . 参加反应的两种分子的个数比为1：111. （2分）下列说法或做法正确的是（ ） A . 人体缺少必需微量元素会得病，因此应尽可能多吃含有这些元素的营养补剂B . 房屋着火可以用水灭火，是因为降低了可燃物的着火点C . 打开汽水瓶盖时，汽水会自动喷出来，说明此时气体在水中的溶解度变大了D . 质量和质量分数均相等的氢氧化钠溶液与稀硫酸充分反应，所得溶液呈碱性12. （2分）某种电池的正极材料由锂(Li)、钴(Co)和氧元素组成，三种元素的化合价分别是+1、+3、-2，则该物质的化学式为（ ） A . LiCoOB . LiCoO2 C . LiCoO3 D . LiCoO413. （2分）2017年中国水周的宣传主题为“落实绿色理念，全面推行河长制”下列有关说法中不正确的是（ ） A . 硬水经过吸附、过滤可变成软水B . 净化水程度最高的方法是蒸馏C . 水是一种常见的溶剂D . 为爱护水资源，既要节约用水，又要防止水污染14. （2分）为防止碘缺乏，常在食盐中加入碘酸钾（KIO3）。下列有关说法正确的是A . 碘酸钾不溶于水B . 碘酸钾属于氧化物C . 碘酸钾中碘的化合价是+5D . 食用加碘盐可以防止贫血15. （2分）与元素化学性质密切相关的是（ ）A . 质子数B . 核外电子数C . 电子层数D . 最外层电子数16. （2分）下列事实及对这些事实的解释，正确的是（ ） A . 金刚石很硬，而石墨质软构成物质的微粒不同B . 蔗糖是甜的，食醋是酸的不同种分子性质不同C . 水银温度计测量体温变化原子的大小随温度的升高而增大D . 电解水产生氢气和氧气说明水是由氢分子和氧分子构成的17. （2分）同种元素组成的分子一定不是（ ） A . 单质B . 化合物C . 纯净物D . 混合物18. （2分）运用下列方法或试剂区分各组物质，难以达到目的是（ ） A . 带火星的木条空气和氧气B . 闻气味酒精和水C . 澄清石灰水二氧化碳和氮气D . 观察颜色酒精和水19. （2分）日本曾经发生的“痛痛病”，让人痛不欲生，原因是由一种重金属污染水体后，该地区的人们长期食用含有这种重金属离子的食物而引起的则引起“痛痛病”的这种金属元素是（ ）A . 镉B . 砷C . 铅D . 铬20. （2分）AgNO3固体见光或受热易分解，故用棕色试剂瓶保存AgNO3固体受热分解时，放出一种有刺激性气味的气体，它可能是（ ） A . SO2B . NH3C . NO2D . N2二、 填空题 (共5题；共42分)21. （5分）按要求写出符号表达式，并在题后括号中注明基本反应类型（1）铁丝在氧气中燃烧：_，_反应；（2）氢气在氧气中燃烧：_；（3）加热分解氧化汞：_，_反应22. （3分）学好化学能使我们更好、更轻松、更合理地解决实际问题。回答下列问题： （1）家里炒菜时油锅着火，最好的方法是_；（2）有的胃病患者胃酸过多，常服用一些含氢氧化铝的药物，有关反应的化学方程式为_； （3）烧煤气(主要成分为CO)的家用燃气灶，改烧天然气后，空气进气管的直径应_。23. （7分）下表是依据元素周期表画出的118号元素的原子结构示意图我对它进行研究： （1）原子序数为16的元素名称是_，在化学反应中，该元素的原子容易_电子，变成_(填符号)；原子序数为11的元素属于_元素，上述两种元素所形成的化合物的化学式为_ （2）我发现如下规律： 原子最外层电子数一般不超过8个；金属元素的原子最外层电子数一般少于4个，非金属元素的原子最外层电子数一般多于4个；_；_24. （24分）化学用语是学习化学的重要工具 （1）写出下列微粒的化学符号： 铝原子_；氧气分子_；二氧化碳分子_；镁离子_（2）用下列字母序号填空：ANaHCO3 BCa（OH）2 CKMnO4 DC2H5OH _属于有机物；_可用作治疗胃酸过多的药剂；_可用作改良酸性土壤；_可用作实验室制取氧气（3）写出下列反应的化学方程式： 碳酸钠溶液与石灰水_铜与硝酸银溶液_用双氧水制取氧气_硝酸铵受热分解生成N2O气体和水_（4）写出下列微粒的化学符号： 铝原子_；氧气分子_；二氧化碳分子_；镁离子_（5）用下列字母序号填空：ANaHCO3 BCa（OH）2 CKMnO4 DC2H5OH _属于有机物；_可用作治疗胃酸过多的药剂；_可用作改良酸性土壤；_可用作实验室制取氧气（6）写出下列反应的化学方程式： 碳酸钠溶液与石灰水_铜与硝酸银溶液_用双氧水制取氧气_硝酸铵受热分解生成N2O气体和水_25. （3分）根据下列装置回答问题 （1）实验室用加热高锰酸钾法制氧气，反应的化学方程式为_，发生装置应选用_（填字母序号） （2）干燥二氧化碳气体可以选用装置D，气体从_（填“a”或“b”）端通入 三、 实验探究题 (共2题；共22分)26. （14分）某学习小组完成“实验活动1氧气的实验室制取与性质”进行了研讨。请你参与其中，回答下列问题。（1）写出图中指定仪器的名称：_；_（2）实验操作：用高锰酸钾制取氧气的操作步骤为：_（填序号）加热试管组装仪器停止加热将导管从水槽中取出收集气体装药品并固定试管检查装置气密性（3）若选择装置A用高锰酸钾制取氧气，该反应的文字表达式为_，且试管口还应_，固定试管时试管口应略向下倾斜，其目的是_，若选用E装置收集，开始收集氧气的最适宜时刻是_。若用F装置代替E，气体从_端通入；若将F装置中的水换作空气，收集氧气时气体从_端通入。 （4）如果用氯酸钾制取并收集较干燥的氧气宜选用的装置_（填装置序号），验满的方法是_。 （5）实验室用过氧化氢制氧气相比于高锰酸钾、氯酸钾制氧气的优点是 _；若将B装置中的换为分液漏斗的优点是_。 （6）实验室常用的氯化铵固体与碱石灰固体共热制取氨气。氨气极易溶于水，密度比空气小，其溶液是呈碱性，制取并收集氨气，应该从图中选择的发生、收集装置是_。 27. （8分）久置的铜制品表面能生成绿色的铜锈主要成分为Cu2（OH）2CO3，某化学兴趣小组对铜生锈的条件进行了以下探究【提出猜想】根据铜锈的组成元素推测，铜生锈可能是铜与空气中的二氧化碳、水等物质反应的结果【实验设计】兴趣小组同学取打磨光量的铜丝，设计了如图所示的四个实验（1）【现象分析】若干天后，发现只有D瓶中的铜丝出现绿色的铜锈，其他瓶中的铜丝均无铜锈出现实验B、C瓶中所使用的蒸馏水是经煮沸后迅速冷却的蒸馏水，其目的是_B瓶与D瓶中的现象对比，可以得出的结论是_（2）【实验结论】由上述四个实验可分析得出，铜生锈是铜与空气中的_共同作用的结果（3）【拓展探究】以锈蚀严重的废铜屑为原料，回收制取纯铜查阅资料：Cu2（OH）2CO3+2H2SO42CuSO4+3H2O+CO2Cu2（OH）2CO3 2CuO+H2O+CO2如图是该兴趣小组设计的两种回收铜的实验方案： 【分析评价】步骤反应过程中发生了还原反应的物质是_（填化学式）步骤、都需要进行的实验操作是_步骤过程发生反应的化学方程式为_同一份废铜屑分别通过上述两种方案最终得到的铜的质量：方案一_（填“”或“=”或“”）方案二以上两种方案中，方案二优越于方案一，理由是_（任答一点）四、 计算题 (共1题；共6分)28. （6分）某炼铁厂用赤铁矿（除含氧化铁外，其余成分不溶于水也不与酸反应）炼铁，欲测定赤铁矿中氧化铁的质量分数，请回答下列问题：（1）配制100g的29.4%的稀硫酸，需98%的浓硫酸的质量是_ （2）将赤铁矿粉碎，用稀硫酸溶解的化学方程式是_ （3）若20g的赤铁矿粉恰好与100g的29.4%的稀硫酸完全反应求解20g该赤铁矿中氧化铁质量（X）的比例式为_ （4）此赤铁矿中氧化铁的质量分数为_ （5）向反应后所得溶液中加入44g水，则最终溶液中溶质的质量分数是_ （6）要炼制含铁96%的生铁126t，假设在炼制过程中损失10%的铁元素，则理论上需要用这种赤铁矿的质量是_ 第 17 页 共 17 页参考答案一、 选择题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 填空题 (共5题；共42分)21-1、21-2、21-3、22-1、22-2、22-3、23-1、23-2、24-1、24-2、24-3、24-4、24-5、24-6、25-1、25-2、三、 实验探究题 (共2题；共22分)26-1、26-2、26-3、26-4、26-5、26-6、27-1、答案：略27-2、答案：略27-3、答案：略四、 计算题 (共1题；共6分)28-1、28-2、28-3、28-4、28-5、28-6、