北京市2020年度九年级下学期开学化学试卷（I）卷

北京市2020年度九年级下学期开学化学试卷（I）卷一、 选择题 (共20题；共40分)1. （2分）下列生活中常见的一些变化，其中属于化学变化的是（ ） A . 天热吃雪糕时，发现雪糕慢慢熔化B . 水结冰C . 铁锅生锈D . 蜡烛熔化2. （2分）汽车安装使用催化净化装置是减少汽车尾气对空气污染的有效方法之一其主要发生催化剂的化学反应方程式为：2NO+2CO 2CO2+X下列对该化学反应的说法不正确的是（ ） A . 反应物都属于氧化物B . X是N2 ， 因为反应前后原子的种类和个数不变C . 反应前后所有元素的化合价都没有发生变化，该反应的基本类型属于置换反应D . 催化剂在反应前后质量和化学性质都不改变3. （2分）（2016孝感）我国科学家用滤纸和二氧化钛（TiO2）薄膜制作出一种新型“纳米纸”，又在纳米纸上“铺”一层“萘胺”（C10H9N）染料，制成一种试纸，用于检测食品中亚硝酸盐浓度的高低下列说法正确的是（ ）A . 二氧化钛中Ti的化合价为+2价B . 萘胺中氮元素的质量分数约为11.9%C . 这种试纸是一种新型有机化合物D . 萘胺中碳、氢、氮三种元素的质量比为120：9：144. （2分）每年6月5日是世界环境保护日环境保护是我国的一项基本国策，空气的质量越来越受到人们的关注下列各组气体都属于空气的污染物的是（ ） A . CO2 ， N2 ， COB . NO2 ， CO2 ， N2C . CO，CO2 ，NO2D . SO2 ， NO2 ， CO5. （2分）2008年6月1 日起开始全国执行“限塑令”，各地都纷纷组织宣传活动，发放无纺布袋。生产无纺布的主要原料为：聚丙烯、聚酯和粘胶等。下列有关说法错误的是（ ）A . 大部分塑料在自然环境中很难降解B . 使用无纺布袋有利于减少“白色污染”C . 生产无纺布与棉布的原料都是天然纤维D . 聚乙烯、聚丙烯、聚酯都属于合成材料6. （2分）富氧炼钢用的富氧空气中氧气含量高于普通空气，富氧空气中氧气与其他气体的体积比可能是（ ）A . 1：3B . 1：4C . 1：5D . 21：797. （2分）下列图示实验操作中，正确的是（ ） A . 点燃酒精灯 B . 取用碳酸钠粉末 C . 稀释浓硫酸 D . 加人大理石 8. （2分）如图是镁元素在元素周期表的信息和原子结构示意图，下列判断不正确（ ）A . 一个镁原子的质量是24.31gB . 镁原子有12个质子C . 镁原子在化学反应中易失去2个电子D . 镁元素在化合物中显正价9. （2分）向氧化铜和铁粉的混合物中加入一定量的稀硫酸，微热，充分反应后过滤；向滤液中插入薄铁片，有气泡产生。则以下判断正确的是（ ）A . 不溶物中一定含有铜B . 滤液中一定含有硫酸铜C . 不溶物中可能含有氧化铜D . 滤液中一定含有硫酸铁10. （2分）（2016大邑县模拟）下列化学用语中，正确的是（ ）A . 4个氮原子：2N2B . 2个氢分子：2H2C . 碳酸钠的化学式：NaCO3D . 碳的原子结构示意图 11. （2分）推理是化学学习常用的思维方法。下列推理正确的是（ ） A . 阳离子是带正电的粒子，则带正电的粒子一定是阳离子B . 溶液具有均一性和稳定性，则具有均一性和稳定性的液体一定是溶液C . 置换反应一定有单质生成，则有单质生成的反应一定是置换反应D . 单质是由同种元素组成的，则只含一种元素的纯净物一定是单质12. （2分）（2016宜宾）下列叙述正确的是（ ）A . 纯净物只含一种元素B . 凡是有氧元素参与的反应就是氧化反应C . 任何饱和溶液升高温度均能变为不饱和溶液D . 催化剂在化学反应前后质量和化学性质都不会改变13. （2分）下列四个实验中只需完成三个就可以证明Fe、Cu 、Ag三种金属的活动性顺序，其中不必进行的是（ ）A . 将铁片放入稀盐酸B . 将铜片放入盐酸C . 将铁片放入硝酸银溶液D . 将铜片放入硝酸银溶液14. （2分）在如图实验中，假设所给澄清石灰水完全吸收了生成的二氧化碳气体，结合下列数据，说法错误的是（ ） 反应前的质量反应后的质量装置55g52.5g装置120g122.2gA . 生成的气体是混合物B . 中减少的质量是氧元素的质量C . 反应停止后应先将导管移出液面D . 中增加的是二氧化碳的质量15. （2分）下列情况不会造成环境污染的是（ ） A . 将农作物秸秆焚烧以杀死病菌害虫B . 工业废水直接排放C . 将废旧电池进行深埋处理D . 大面积使用太阳能热水器16. （2分）如表是KCl的部分溶解度数据，下列说法正确的是（ ） 温度（）0204060溶解度（g）27.6344045.5A . 20时，100g KCl饱和溶液中含KCl 34gB . 任何温度下的KCl饱和溶液都不能再溶解其它物质C . 40的KCl溶液的浓度一定大于20的KCl饱和溶液的浓度D . 将60的KCl溶液降温至40时，不一定有晶体析出17. （2分）目前，全世界都在倡导低碳经济和低碳生活，“绿色出行”正是体现“低碳生活”的方式之一。“绿色出行”指的是所有节约能源提高能效减少污染有益健康兼顾效率的出行方式。下列各项：能乘坐地铁，就不乘坐地面交通工具自驾车能够做到环保驾车文明驾车尽量合乘车，减少空座骑自行车步行。其中符合“绿色出行”理念的是（ ）A . B . C . D . 18. （2分）将一定质量的铁和氧化铜的混合物粉末放入足量稀盐酸中，充分反应后产生气体04 g，并得到残留固体6.4g。则原混合物粉末的质量是 （ ） A . 8.0gB . 11.2gC . 16.0gD . 248g19. （2分）（2016雅安）下列四个化学反应，对其反应类型的判断，正确的是（ ）A . 2CuO+C 2Cu+CO2是复分解反应B . Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O是置换反应C . 2H2O2 2H2O+O2是分解反应D . CH4+2O2 CO2+2H2O是化合反应20. （2分）下列实验现象描述错误的是（ ）A . 过氧化氢溶液中滴加硫酸铜溶液会有大量气泡生成B . 向长期暴露在空气中的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸有气泡产生C . 将一根生锈的铁钉放入装有少量稀盐酸的烧杯中，溶液颜色由无色变成黄色。D . 细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体二、 二.填空及简答题 (共6题；共34分)21. （4分）已知浓硝酸是一种易挥发的强酸，见光易分解，其分解的反应方程式为：4HNO3 2H2O+4NO2+X根据上述信息，回答下列问题： （1）浓硝酸的化学性质_（写出一种即可）； （2）二氧化氮中氮、氧元素的质量比_（最简比）； （3）判断X的化学式_（4）如图为氮原子结构示意图，氢元素在化合物中一般显+1价则在NH3中，氮元素的化合价为_ 22. （2分）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点 （1）在水、金刚石和氯化钠3种物质中，由原子构成的是_ （2）某粒子结构示意图为 ，若该粒子带有1个单位负电荷，则X=_ 23. （5分）（2014河池）水和溶液在生产生活中起着重要的作用 （1）生活中可用_检测饮用水是否为硬水； （2）下列物质分别放入足量水中，充分搅拌后可得到溶液的是 （填序号）； A . 细沙B . 食用油C . 面粉D . 白糖（3）某同学欲配制50g 8%的氯化钠溶液在量取水时俯视读数，若其他环节均正确，则所配溶液的溶质质量分数_8%（填“大于”或“小于”或“等于”）； （4）铁在氧气中燃烧的实验里，集气瓶底放少量水的作用是_ 24. （5分）二氧化碳若合理利用，是一种与水一样重要的原料最近，美国研究人员利用镍和钯作催化剂，将二氧化碳转化为具有多种用途的一氧化碳或甲醇 （1）该转化属于_（填“物理”或“化学”）变化，其催化剂是两种_（填“金属”或“非金属”） （2）在能源领域，一氧化碳是液态氢的一种重要补充物氢是一种_（填“化石能源”或“清洁能源”）；可减少温室气体排放，写出氢气燃烧的化学方程式_，属于_反应（填写基本反应类型） 25. （10分）利用如图所示实验装置制备常见气体，请回答有关问题： （1）写出标有序号仪器的名称：_，_； （2）装置A为气体发生装置，在试管内的不同位置分别放入_、_等实验用品可制取氧气，写出该反应的化学方程式_； （3）小芳用A、E组合装置制取氧气，她按操作规范检查了装置的气密性，发现气密性良好，但在加热过程中E装置内导管口始终没有气泡冒出，其可能原因是_； （4）装置B、C也是常用的气体发生装置与装置B相比，装置C的突出优点是_；装置D是用软塑料管自制的气体发生装置，它也具有装置C的优点，利用该装置制取二氧化碳气体时，软塑料管中的液体药品是_，药品全部加入完毕后，接下来的操作是_； （5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体（氢氧化钠和生石灰的混合物）共热来制取氨气常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液呈碱性用装置F收集氨气，验满的方法是_ 26. （8分）某合作学习小组的同学们欲测定一定量的某种石灰石样品中碳酸钙的质量，进行了如下实验：（1）配制溶质质量分数为7.3%的稀盐酸配制100g溶质质量分数为7.3%的稀盐酸，需图1所示盐酸的质量_g量取盐酸与水时，视线要与量筒内液体凹液面的_保持水平再读出液体的体积；将两种液体都倒人_中（填仪器名称），用玻璃棒搅拌，使溶液混合均匀（2）将（1）中配制好的稀盐酸加人盛有石灰石样品的烧杯中，产生气体的质量与加入稀盐酸的质量关系如图2所示（假设石灰石样品中的杂质不与稀盐酸反应）计算：该石灰石样品中碳酸钙的质量三、 实验及探究题 (共2题；共18分)27. （11分）某化学兴趣小组取用生石灰时，发现装生石灰（CaO）的塑料试剂瓶已经膨胀破裂。他们请教老师后得知该生石灰已经变质。他们对瓶内固体的成分产生了好奇，于是他们对这瓶固体的成分展开了探究。（1）【提出问题】这瓶久置的生石灰的成分是什么?【猜想假设】猜想一：全部是Ca(OH)2猜想二：是CaO和Ca(OH)2的混合物猜想三：是Ca(OH)2和CaCO3的混合物你还可以作出的猜想是：_（2）【查阅资料】Ca(OH)2微溶于水，能与稀盐酸反应生成氯化钙和水。【分析判断】 该固体可能含有Ca(OH)2的原因是_（用化学方程式表示）（3）【实验探究】实验操作实验现象实验结论取少量固体，倒入适量水，充分搅拌、静置_固体中一定不含CaO取上层清液于试管中，通入二氧化碳变浑浊固体中另取少量固体放入试管中，有气泡冒出固体中一定含CaCO3写出操作中发生的化学反应方程式_。（4）【实验结论】通过以上实验探究，得出猜想_成立。 （5）【拓展迁移】小组同学反思了生石灰干燥剂变质的原因，认识到实验室保存氧化钙应注意_。 （6）【数据处理】为测定该固体中碳酸钙的质量分数，取样品10g于烧杯中加入稀盐酸50g，恰好完全反应，反应后烧杯中物质总质量为56.7g，则该固体中碳酸钙的质量分数是多少？（写出具体的计算过程）。 28. （7分）某化学小组用熟石灰配制石灰水时，发现装满熟石灰的塑料试剂瓶已经破埙 【提出向题1】试剂是否变质？【猜想】没有变质，成分是氢氧化钙 全部变质，成分是碳酸钙部分变质，成分是氢氧化钙和碳酸钙（1）【进行实验1】 步骤操 作现 象结论1取样品于试管中，加水，滴入23滴酚酞试液_猜想正确2向试管中继续加入过量的_（2）【提出问题2】如何测定试剂中碳酸钙的质量分数？ 【进行实验2】小丽同学设计了如图所示装置进行碳酸钙的质量分数测定：取一定质量的样品放入锥形瓶中，加入过量稀盐酸（不考虑稀盐酸的挥发），测量装置C在反应前后的总质量，即可计算出试剂中碳酸钙的质量分数请写出稀盐酸与碳酸钙发生反应的化学方程式_说明：装置气密性良好，操作无误，各步反应完全（3）【反思与评价】 小文同学认为小丽得到的结果有较大的误差，理由是_（4）小文同学用图E、F所示装置（注射器活塞的摩擦力很小，忽略不计）完成测量注射器除了贮存、加注稀盐酸外，还有的作用是_（5）【交流与讨论】 实验结束后将A、C、E中废液倒入一个干净的废液缸中，观察到有沉淀生成同学们将废液过滤并讨论滤液中溶质的成分，该滤液中一定存在的溶质是_经实验确认废液成分，处理后绿色排放四、 四.计算分析题 (共1题；共15分)29. （15分）现有一份质量为38.3g的固体混合物，由NaCl、Na2CO3和NaOH组成 华雪同学将其溶于215.1g水中，配成溶液，然后往其中加入10%的盐酸溶液产生气体的质量与所加盐酸溶液的质量关系如图所示据图计算（要求写出计算过程）：（1）原混合物中Na2CO3的质量 （2）m的值 （3）a点所示溶液中溶质的质量分数 第 17 页 共 17 页参考答案一、 选择题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 二.填空及简答题 (共6题；共34分)21-1、21-2、21-3、21-4、22-1、22-2、23-1、23-2、23-3、23-4、24-1、24-2、25-1、25-2、25-3、25-4、25-5、26-1、26-2、三、 实验及探究题 (共2题；共18分)27-1、27-2、27-3、27-4、27-5、27-6、28-1、28-2、28-3、28-4、28-5、四、 四.计算分析题 (共1题；共15分)29-1、29-2、29-3、