2020年课标版九年级上学期化学第一次月考试卷B卷

2020年课标版九年级上学期化学第一次月考试卷B卷一、 选择题(共20分) (共15题；共20分)1. （1分）古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富下列诗句中只涉及物理变化的是（ ） A . 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干B . 野火烧不尽，春风吹又生C . 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏D . 只要功夫深，铁杵磨成针2. （1分）下列物质中,属于纯净物的是（ ） A . 液氮B . 河水C . 铝土矿D . 大理石3. （1分）人类的生产和生活都离不开O2。有关O2的认识正确的是（ ） A . 木炭在空气中燃烧比在O2中燃烧更旺B . 工业上可以通过分离液态空气制取O2C . O2易溶于水，不能用排水法收集D . 实验室中可用加热分解水来制取O24. （1分）下列实验操作正确的是（ ）A . 取用固体药品B . 过滤C . 验证氧气的性质D . 检查气密性5. （1分）物质在氧气中燃烧的主要现象描述正确的是（ ） A . 木炭：产生红色火焰B . 红磷：产生大量白烟C . 镁条：生成黑色固体D . 硫粉：生成二氧化硫6. （1分）下列实验现象进行的解释错误的是 ABCD实验现象 用扫描隧道显微镜属获得的分子图象 品红加入水中后，整个液体变红色 水分子在不同温度下的运动情况 50mL水与5mL酒精混合的体积小于100mL解释解释分子的质量和体积都很小分子总是在不断运动着常温时分子不运动，加热时分子才运动分子间有间隙A . AB . BC . CD . D7. （1分）下列实验方案中，设计合理的是（ ） A . 用酒精浸泡牵牛花自制酸碱指示剂B . 用过滤的方法将硬水转化为软水C . 用燃烧木条的方法制备纯净的二氧化碳气体D . 常温下用水区分一氧化碳和氮气8. （1分）实验室制取气体选择收集方法时，对气体的下列性质中必考虑的是（ ） 颜色 密度 溶解性 可燃性 能否与水反应A . B . C . D . 9. （1分）下图是金刚石、石墨、C60的结构示意图，它们的化学性质相似，物理性质却有很大差异。其原因是（ ） 石墨的结构 C60的结构 金刚石的结构 A . 构成它们的原子大小不同B . 构成它们的原子数目不同C . 金刚石、石墨、C60由不同种原子构成D . 金刚石、石墨、C60里碳原子的排列方式不同10. （1分）右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是（ ） A . 该实验证明氧气约占空气体积的1/5B . 实验时红磷一定要过量C . 实验前一定要检验装置的气密性D . 红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹11. （2分）下列混合物遇火不可能发生爆炸的是（ ） A . 氢气和空气B . 混有面粉的空气C . 二氧化碳和空气D . 甲烷和氧气12. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 打开盛有浓硫酸的试剂瓶的瓶盖，观察到瓶口出现白雾B . 高锰酸钾放入汽油中，很快溶解形成紫色溶液C . 木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，发出白光D . 水通电，电源负极产生的气体燃烧时会发出淡蓝色火焰13. （2分）某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如图所示，其中不合理的是（ ） A . 木炭在氧气中燃烧B . 铁丝在氧气中燃烧C . 硫在氧气中燃烧D . 蜡烛在氧气中燃烧14. （2分）在开展呼吸作用的实验探究之前，小明同学根据生物学知识指出：“人体进行呼吸作用时，呼出的气体可能比吸入的气体含较多的水蒸气。”这在科学探究中属于（ ） A . 猜想或假设B . 提出问题C . 制订计划D . 得出结论 15. （2分）如图表示两种气体发生化学反应的微观示意图,其中相同的球代表相同的原子,下列说法中错误的是（ ） A . 该反应属于化合反应B . 该反应中共有4种分子C . 分子在化学变化中不可分D . 该反应中原子的种类没有发生变化二、 非选择题(共40分) (共5题；共40分)16. （9.0分）请用所学的化学知识，解释下列生活中的现象： （1）生活中常用_来区分硬水和软水。 （2）活性炭能除去冰箱内的异味，这是利用活性炭的_性。 （3）近年来，公交车起火事件时有发生，事故发生时，消防员常用高压水枪进行灭火。其原理是_。 （4）碳酸氢钠（ ）可用作干粉灭火剂，灭火时，碳酸氢钠粉末受热生成碳酸钠和两种常见的氧化物，请写出该反应的化学方程式：_。 17. （5.0分）近年来，我国西南、北方、长江中下游等地先后遭遇大范围持续干旱。水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源。 （1）自然界中的水都不是纯水，利用沉淀、_、吸附和蒸馏等方法可以净化水。 （2）有些村庄打深井取用地下水，可用_区分地下水是软水还是硬水，常用_的方法来降低水的硬度。 （3）小明同学为了探究水的组成，邀请你一起参加水的电解实验，发现两极上都有气泡冒出，其中正极与负极上的气体体积之比约为1:2，经检验，正极上产生的气体是_，负极上产生的气体是_。得出水是由_两种元素组成的结论。此反应的文字表达式为_. （4）“节约用水，从我做起。”请你任举一例生活中节约用水的措施：_。 18. （6分）A-K为初中化学中的常见物质。已知G是应用最广泛的金属。它们之间的关系如图所示。 （1）写出K的名称_。 （2）分别写出和反应的化学方程式:_;的基本反应类是_。 （3）生产、生活中为了防止CH发生采取的措施是_。 （4）实验室中I的验满方法是_。 19. （10.0分）如图是实验室制取氧气的装置图，根据装置图回答下列问题： （1）写出装置图中标有序号的仪器名称：_（2）实验室用氯酸钾制取氧气时可选用的发生装置是_；可选用的收集装置是_和_（写出装置代号），文字表达式是_ （3）装置B是实验室用_和_制取氧气的发生装置，写出其文字表达式_ 20. （10.0分）某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时,发现实验台上摆放的药品中,有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损,于是决定对这瓶溶液进行实验探究： （提出问题）这瓶溶液是什么溶液?（获得信息）酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠（提出猜想）猜想一:氯化钠溶液；猜想二:氢氧化钠溶液；猜想三：碳酸钠溶液。（实验推断）（1）小丽取样滴加酚酞试液,溶液呈红色,得出结论:该溶液不可能是_（2）小刚另取样滴加稀盐酸有气泡产生,反应的化学方程式为_，小刚得出结论:该溶液是碳酸钠溶液。 （3）小青认为小刚的结论不完全正确,理由是_ 小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验:（继续探究）另取样加入过量的CaCl2溶液,观察到有_产生,设计这一步骤的目的是_静置后,取上层清液,滴入酚酞试液,溶液呈红色。（实验结论）这瓶溶液是部分变质的氢氧化钠溶液。（拓展迁移）若该溶液与盐酸发生中和反应,恰好完全反应的微观过程如下图所示,反应的实质表达式为:H+OH-=H2O，则反应后溶液中存在的阴、阳离子是_（填符号);（继续探究）请写出实验中加CaCl2溶液反应的实质表达式:_(用化学符号表示)。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题(共20分) (共15题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 非选择题(共40分) (共5题；共40分)16-1、16-2、16-3、16-4、17-1、17-2、17-3、17-4、18-1、18-2、18-3、18-4、19-1、19-2、19-3、20-1、20-2、20-3、