2019-2020学年度新人教版九年级上学期期中化学试卷（I）卷

2019-2020学年度新人教版九年级上学期期中化学试卷（I）卷一、 选择题 (共20题；共40分)1. （2分）生活中的下列变化，属于化学变化的是（ ） A . 冰块融化B . 纸张燃烧C . 玻璃破碎D . 铁丝弯曲2. （2分）类推和推理是重要的学习方法下列推理中正确的是（ ） A . 明矾和二氧化氯均可用作净水剂，所以净水原理相同B . 组成CO和CO2的元素相同，但它们的分子构成不同，所以它们的化学性质不同C . NaOH和CaO溶于水时均能放出热量，是因为它们都能和水发生反应D . 浓盐酸、浓硫酸敞口放置后质量分数都会变小，是因为它们都有挥发性3. （2分）我国城市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污染物是（ ） A . 二氧化硫、二氧化氮、氮气B . 二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳C . 二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳D . 二氧化氮、一氧化碳、水蒸气4. （2分）下列实验操作错误的是（ ） A . 稀释浓硫酸B . 胶头滴管吸取液体C . 读取液体体积D . 检查氢气的纯度5. （2分）下列实验操作中，错误的是（ ）A . 滴加液体B . 加热液体C . 稀释浓硫酸D . 检查气密性6. （2分）化学是一门以实验为基础的学科，以下实验操作中，不合理的是（ ）A . 向试管内滴加液体时，将胶头滴管伸入试管内B . 用量筒量取液体时，视线要跟量筒内的凹液面最低处水平C . 在实验室里制取氧气等气体时，要检查装置的气密性D . 酒精洒在实验桌上燃烧起来，立即用湿抹布盖灭7. （2分）由碳、氧两种元素组成的气体中，碳与氧的质量比是3：5，则该气体不可能是（ ）A . 由CO、O2和CO2共同组成的混和物B . 由CO和CO2共同组成的混和物C . 由CO和O2共同组成的混和物D . 由O2和CO2共同组成的混和物8. （2分）下列事实的微观解释错误的是（ ） 选项事实微观解释A温度降低，汽油的密度增大分子的体积变小B春天公园里散发出阵阵花香分子在不断运动C10mL酒精与10mL水混合后体积小于20mL分子之间有间隙D一滴水中含有约1.671021个水分子水分子的体积和质量都很小A . AB . BC . CD . D9. （2分）下列化学方程式符合题意且书写正确的是（ ） A . 正常雨水的pH约为5.6的原因：CO2+H2OH2CO3B . 医疗上用氢氧化镁中和过多胃酸：Mg（OH）2+HClMgCl2+H2OC . 工业上用高温煅烧石灰石的方法制生石灰：CaCO3高温CaO+H2OD . 证明铁是金属活动性顺序表中氢之前的金属：2Fe+6HCl2FeCl3+3H210. （2分）结合右图分析，关于这四种元素的说法正确的是（ ）A . 氧原子的核电荷数为8B . 硅元素属于金属元素C . 铝原子在化学反应中易得电子D . 铁的相对原子质量为55.85 g11. （2分）某同学用量筒量取45mL水时，仰视读数，则所量取水的实际体积（ ） A . 大于45 mLB . 等于45 mLC . 小于45 mLD . 不能确定12. （2分）化学方程式可表明（ ）反应物和生成物各是什么；反应条件是什么；符合质量守恒定律；反应物和生成物之间的质量比；反应物和生成物之间分子（或原子）数关系A . B . C . D . 13. （2分）下列关于双氧水（H2O2）的说法错误的是（ ） A . 双氧水由氢元素和氧元素组成B . 双氧水分子由氢原子和氧原子构成C . 双氧水由双氧水分子构成D . 双氧水由氢气和氧气组成14. （2分）日常生活常接触到“含氟牙膏”、“高钙牛奶”、“碘盐”、“富硒茶叶”、“加铁酱油”等用品，这里的氟、钙、碘、硒、铁指的是（ ） A . 元素B . 离子C . 原子D . 分子15. （2分）对于Fe、Fe2+、Fe3+三种粒子的判断，正确的是（ ）核电荷数相同 核外电子数相等 电子层结构完全相同 质量几乎相等 所含的质子数相等A . B . C . D . 16. （2分）下列有关实验现象的描述正确的是（ ） A . 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射B . 打开一瓶浓盐酸，瓶口会出现白烟C . 甲烷燃烧生成二氧化碳和水D . 硫在氧气燃烧时，产生蓝紫色火焰17. （2分）下列选项中的物质所属类别正确的是（ ） 选项物质类别A空气、干冰、石灰石混合物B氮气、水银、黄铜单质C氧气、蒸馏水、二氧化碳氧化物D氢氧化钠、氢氧化钙、氨水碱A . AB . BC . CD . D18. （2分）下列实验操作正确的是（ ）。A . 蒸发溶液时，在蒸发皿下必须垫石棉网B . 用天平称量时左盘放砝码、右盘放药品C . 点燃可燃性气体前，一定要验纯D . CO还原CuO结束时，先停气、后熄酒精灯19. （2分）将汽车尾气中的有毒气体转化为空气中的成分，其微观结构示意图如图，说法不严谨的是（ ） A . 反应前有两种物质分子B . 化学变化的本质时：分子分成原子，原子重新组合成新物质的分子C . 在化学变化中，分子分成原子，原子重新组合成新物质D . 其微观结构示意图的化学反应方程式为2NO+2CO N2+2CO220. （2分）在4P+5O22P2O5的反应中，P、O2、P2O5的质量比为（ ）A . 4：5：2B . 7：4：11C . 31：32：142D . 124：160：284二、 填空题 (共3题；共22分)21. （5分）用化学用语填空：（1）温度计中填充的液态金属_；（2）3个硫酸根离子_； （3）地壳中含量最高的元素与含量最高的金属元素组成的化合物的化学式_； （4）标出氧化钙中氧元素的化合价_； （5）相对分子质量最小的氧化物_ 22. （9分）化学与生活息息相关，请用学过的化学知识解决下列问题：（1）请选Ca、O、C、H、Na、S六种元素中一种或几种元素写出符合下列要求的化学式各一个：常用于中和酸性土壤的碱是_；天然气的主要成分是_；食醋中含有的酸是_；侯氏制碱法中的“碱”是_；用于金属表面除锈的酸_；可用做干燥剂的氧化物是_（2）测定NaOH溶液的pH时，若先将pH试纸用蒸馏水润湿，再进行测定，则所测得的结果_（填“偏大”、“偏小”或“不受影响”）（3）胃酸的主要成分是盐酸，胃舒平（主要成分Al（OH）3）和小苏打常用于治疗胃酸过多症，写出Al（OH）3治疗胃酸过多症的化学反应方程式_（4）配制10%的氯化钠溶液时，会引起溶液中氯化钠质量分数偏大的是_a用量筒量取水时俯视读数 b配制溶液的烧杯中残留少量蒸馏水c氯化钠晶体不纯 d转移已配好的溶液时，有少量溶液溅23. （8分）化学是研究物质的，而物质是由肉眼看不到的分子、原子和离子等微观粒子构成的，让我们从五彩缤纷的宏观世界步入充满神奇色彩的微观世界 （1）装在注射器中的空气比水更易压缩，从分子的角度分析其原因是_ （2）如图1是某反应的微观示意图，依据此图回答下列问题：反应物中化合物的化学式为_，写出该反应的符号表达式_，从微观的角度还能获得一条关于物质变化的信息是_ （3）元素周期表是我们学习化学的重要工具，如图2是小丽同学绘制的元素周期表的局部，依据此表回答问题：其中一处元素符号书写不正确，应该改为_ 地壳中含量最多的金属元素原子的质子数是_，在化学反应中它易_（填“得到”或“失去”）电子磷元素在元素周期表中位于第_周期三、 分析综合题 (共2题；共24分)24. （18分）化学兴趣小组的同学们探究用Fe从含Fe2（SO4）3和CuSO4的溶液中获取金属Cu的原理请你一起参与探究 （1）实验依据：金属活动顺序请在下表对应的方框内填入铁和铜的元素符号 _意外发现：小明将光亮的铁丝插入含Fe2（SO4）3和CuSO4的废液中，一段时间后取出，意外地发现铁丝表面没有变红提出问题：Fe为什么没有从废液中置换出Cu？提出假设：小丽认为在铁丝表面可能有Cu析出，但被Fe2（SO4）3溶液溶解了验证假设：提供的主要实验用品：洁净的铁丝和铜丝各两根，相同体积、相同浓度的Fe2（SO4）3溶液三份Fe2（SO4）3溶液显黄色实验操作实验现象和数据结论准确称量洁净的铁丝和铜丝的质量铁丝质量为ag，铜丝质量为bg将铁丝插入Fe2（SO4）3溶液中，一段时间后取出、洗净、干燥、称量铁丝质量为mg，（ma），溶液有黄色变为浅绿色一定有_生成（填化学式）将铜丝插入Fe2（SO4）3溶液中，一段时间后取出、洗净、干燥、称量铜丝质量为ng（nb）铜_（填“能”或“不能”）与Fe2（SO4）3溶液反应另取相同质量、相同粗细的洁净铁丝和铜丝互相缠绕，插入Fe2（SO4）3溶液中，一段时间后取出、洗净、干燥、分别称量铁丝和铜丝的质量铁丝质量较轻铜丝质量不变Fe、Cu共存时_优先与Fe2（SO4）3溶液反应（2）实验依据：金属活动顺序请在下表对应的方框内填入铁和铜的元素符号 _意外发现：小明将光亮的铁丝插入含Fe2（SO4）3和CuSO4的废液中，一段时间后取出，意外地发现铁丝表面没有变红提出问题：Fe为什么没有从废液中置换出Cu？提出假设：小丽认为在铁丝表面可能有Cu析出，但被Fe2（SO4）3溶液溶解了验证假设：提供的主要实验用品：洁净的铁丝和铜丝各两根，相同体积、相同浓度的Fe2（SO4）3溶液三份Fe2（SO4）3溶液显黄色实验操作实验现象和数据结论准确称量洁净的铁丝和铜丝的质量铁丝质量为ag，铜丝质量为bg将铁丝插入Fe2（SO4）3溶液中，一段时间后取出、洗净、干燥、称量铁丝质量为mg，（ma），溶液有黄色变为浅绿色一定有_生成（填化学式）将铜丝插入Fe2（SO4）3溶液中，一段时间后取出、洗净、干燥、称量铜丝质量为ng（nb）铜_（填“能”或“不能”）与Fe2（SO4）3溶液反应另取相同质量、相同粗细的洁净铁丝和铜丝互相缠绕，插入Fe2（SO4）3溶液中，一段时间后取出、洗净、干燥、分别称量铁丝和铜丝的质量铁丝质量较轻铜丝质量不变Fe、Cu共存时_优先与Fe2（SO4）3溶液反应（3）实验结论：小丽的假设_（选填“成立”或“不成立”），理由是_； （4）实验结论：小丽的假设_（选填“成立”或“不成立”），理由是_； （5）思考与交流： 兴趣小组的同学们通过对上述实验的分析，找到了用Fe从含Fe2（SO4）3和CuSO4的溶液中提取金属Cu的关键，并且最终实验获得了成功，其实验成功的关键是：_并且反应充分已知Fe和Fe2（SO4）3发生化合反应请按反应顺序写出用Fe从含Fe2（SO4）3和CuSO4的溶液中获取金属Cu的化学方程式：_；_（6）思考与交流： 兴趣小组的同学们通过对上述实验的分析，找到了用Fe从含Fe2（SO4）3和CuSO4的溶液中提取金属Cu的关键，并且最终实验获得了成功，其实验成功的关键是：_并且反应充分已知Fe和Fe2（SO4）3发生化合反应请按反应顺序写出用Fe从含Fe2（SO4）3和CuSO4的溶液中获取金属Cu的化学方程式：_；_25. （6分）某化学课外小组同学，用如图所示实验验证质量守恒定律 （1）某甲同学用A装置探究质量守恒定律，实验步骤如下： 如图将烧杯放在天平上用砝码平衡，然后倾斜烧杯使硫酸铜溶液与铁钉接触，一段时间后再把烧杯放在天平上发生反应的化学方程式为_最后天平的指针（填序号）_（a偏左 b偏右 c不偏转 d无法预测）（2）乙同学用B装置研究质量守恒定律，实验步骤如下： 如图将烧杯放在天平上用砝码平衡，然后倾斜烧杯使盐酸与碳酸钠粉末接触，一段时间后再把烧杯放在天平上发现天平的指针偏右造成天平的指针向右偏转的原因是_将本实验中的烧杯替换成带有气球的锥形瓶，如上图C所示，其他操作不变，最后天平仍不平衡可见，在验证质量守恒定律时，若利用有气体参加或有气体生成的化学反应来设计实验，在装置设计方面应做_（3）在化学反应前后，一定不变的是 （填选项） 元素种类 原子种类 原子数目 分子种类 分子数目 物质的总质量A . B . C . D . 四、 计算 (共2题；共11分)26. （6分）化学与生活息息相关。（1）食物的成分主要有蛋白质、糖类、油脂、_、无机盐和水等六大类，通常称为营养素。下列各类食物中含糖类最丰富的是_(填字母)。A蔬菜B米饭C鸡蛋D牛奶（2）世界卫生组织推广使用中国铁锅炒菜，放点食醋，可以补充人体需要的微量元素_元素。（3）餐具上的油污用加入洗洁精的水更容易洗掉，原因是洗洁精具有_作用。（4）泡打粉是一种化学膨松剂，主要是通过碳酸氢钠与一些酸性成分发生化学反应产生_气体而起到发泡作用。（5）磨牙器能有效帮助去除牙齿表面的牙垢，磨牙器磨头采用50%橡胶与50%的金刚砂（主要成分为碳化硅）特制而成。已知碳化硅中碳元素-4价，硅元素+4价，则碳化硅的化学式为_。27. （5分）取一定质量的CO和CO2的混合气体，通入足量的氢氧化钡溶液中，充分反应后过滤，发现生成的沉淀和所取的混合气体的质量相等求混合气体中碳原子与氧原子的个数比 第 18 页 共 18 页参考答案一、 选择题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 填空题 (共3题；共22分)21-1、21-2、21-3、21-4、21-5、22-1、22-2、22-3、22-4、23-1、23-2、23-3、三、 分析综合题 (共2题；共24分)24-1、24-2、24-3、24-4、24-5、24-6、25-1、25-2、25-3、四、 计算 (共2题；共11分)26-1、27-1、