服装立体裁剪设计课程教学大纲

服装立裁造型设计 课程教学大纲 一 课程基本信息 课程名称 服装立裁造型设计 总学时数 64 示范讲解 24 实验习题 36学 分 4 讲 课 24 实 验 36 周学 时 16 作业小结 4 开课单位 服装学院 适用专业 服装与服饰设计 先修课程 服装设计 服装结构设计 课程性质 必修课 课程类型 专业必修课 选用教材 服装立体裁剪 纪婧编 辽宁科学技术出版社 2008 02 主要教学 参考书 创意立裁 邱培那 中国纺织出版社 2014 01 时装设计元素 立体裁剪 安妮特 费舍尔 英 中国纺织出版社 2010 服装立体裁剪 邓鹏举 化学工业出版社 2011 本课程地位 作用 和任务 本课程地位 服装立裁造型设计 是服装与服饰设计专业核心课程之一 该 课程采用立体造型的手段 在人体或人体模型架上 直接进行服装三维立体设计 解决平面结构设计难以解决的不对称 多皱褶的复杂造型 从而把设计艺术转化为 实用服装 是集服装设计 面料使用 裁剪制作和审美 技术 应用于一体的综合 学习领域课程 直接培养学生的立体结构设计能力和样板获取能力 依据企业生产 实际制板人员应用立体裁剪技术制作服装样板时所需要的岗位能力要求 教会学生 熟练应用立体裁剪技术圆满完成制作样板的工作任务 具备相应的岗位任职能力 本课程任务 为实现专业人才培养目标 根据职业岗位群任职要求 将服装典 型种类的生产过程所需的知识能力序化为课程的学习内容 重构了基于岗位能力系 统化的专业核心课程体系 在整个课程体系中 服装立裁造型设计 课程处在中间 环节 起到承上启下的作用 本课程的知识能力在企业生产过程中涉及的岗位工序 技能点较多 创新开发面宽 能够较全面的培养学生具备企业需求的专业能力 社 会能力和方法能力 是实现专业人才培养目标不可缺少的课程之一 二 教学内容及基本要求 一 教学基本要求 1 目的 通过本课程教学 使学生掌握服装立裁造型设计的基础理论知识 操作方法和技巧 并利用项目化教学 将课程的知识点 能力要求体现在项目化教学过程中 通过本课程的 学习 使学生能利用服装立裁造型设计来体现设计意图 用立体裁剪与平面裁剪相结合 使服装结构造型设计更准确 用立体裁剪制作高级礼服 培养学生具有勤奋刻苦 独立解 决问题的良好素养 为提高学生服装职业能力奠定基础 2 要求 坚持育人为本 德育为先的原则 培养具有良好的职业道德和敬业精神 具有较强的 职业行动能力 坚持以就业导向 能力本位 以学生为主体 多元智力的学生观 建构主 义的学习观和教学观 树立终身学习的理念 突出课程的职业性 实践性和开放性 紧紧 盯住产业需求 牢牢贴近一线服务 专业融入产业 规格服从岗位 教学贴近生产 培养 具备服装产品设计能力 服装板型设计能力 服装工艺设计能力 能够适应服装行业需要 的生产 建设 管理的应用型高级专门人才 3 重点及难点 重点 服装设计理念与人体结构的合理结合 服装与人体空间关系的科学处理 难点 能依据形式美法则 面料性能及流行趋势进行各类成衣构思与设计 能根据客 户要求对各类成衣进行立裁设计 二 教学基本内容概况 共 64 学时 第一章 服装立体塑形技法 8 学时 服装立体塑形技法 4 学时 布置作业并辅导课题设计 4 学时 第二章 立裁衣身褶饰制作 4 学时 第一节 抽褶衣身 0 5 学时 第二节 垂褶衣身 0 5 学时 第三节 分割线与抽褶衣身 0 5 学时 布置作业并辅导课题设计 2 5 学时 第三章 衣领的立体造型设计 4 学时 第一节 立领 0 5 学时 第二节 翻折领 0 5 学时 第三节 变化领款 0 5 学时 布置作业并辅导课题设计 2 5 学时 第四章 衣袖的立体造型设计 4 学时 第一节 圆装袖 0 5 学时 第二节 连袖与插肩袖 0 5 学时 第三节 变化袖款 0 5 学时 布置作业并辅导课题设计 2 5 学时 第五章 服装整体立体设计 44 学时 第一节 上衣立体造型设计 2 学时 布置作业并辅导课题设计 6 学时 第二节 裙装的立体造型设计 6 学时 布置作业并辅导课题设计 10 学时 第三节 整体裙装整体立体造型设计 7 5 学时 布置作业并辅导课题设计 12 5 学时 三 教学安排及方式 一 学时安排 本课程总学时 64 学时 理论授课 24 学时 实验习题课 36 学时 作业小结 4 学 时 二 课程进度 参见以下课程进度表 服装立裁造型设计 课程进度表 教学环节 教学时数 课程内容 讲 课 实 验 习 题 课 作 业 小 结 小 计 服装立体塑形技法 4 4 8 立裁衣身褶饰制作 1 5 2 5 4 衣领的立体造型设计 1 5 2 5 4 衣袖的立体造型设计 1 5 2 5 4 服装整体立体设计 15 5 24 5 4 44 总 计 24 36 4 64 三 教学日志 参见以下教学日志表 服装立裁造型设计 教学日志表 周 学时 教学内容 教学方式 备注 第 一 周 1 8 第一章 服装立 体塑形技法 重点 掌握十种基础塑形技法 难点 塑形技法设计运用 第一节 立体塑形概念 演示 习题训练 课堂辅导 第二节 立体塑形技法 重点 褶饰的制作方法 难点 褶饰在服装中的运用 第一节 抽褶衣身 第二节 垂褶衣身 9 12 第二章 立裁衣 身褶饰制作 第三节 分割线与抽褶衣身 演示 习题训练 课堂辅导 重点 对各种领型制作的掌握 难点 各领型弧度的掌握 第一节 立领 第二节 翻折领 13 16 第三章 衣领的 立体造型设计 第三节 变化领款 演示 习题训练 课堂辅导 重点 对各种袖型制作的掌握 难点 各种袖笼与衣身结合处理 第一节 圆装袖 第二节 连袖与插肩袖 第 二 周 17 20 第四章 衣袖的 立体造型设计 第三节 变化袖款 演示 习题训练 课堂辅导 第 三 周 重点 对服装造型立体设计的理解 难点 服装造型立体设计的应用 第一节 上衣立体造型设计 第二节 裙装的立体造型设计第 四 周 21 64 第五章 服装整 体立体设计 第三节 整体裙装立体造型设计 演示 习题训练 课堂辅导 四 课程教学的有关说明 周学时 16 学时 共 4 周 1 本课程作业辅导课学时为 36 学时 作业辅导课期间 教师应对学生 一对一 指 导 根据每位学生的情况给予指导并提出相应的建议 2 教师亲自示范 使学生直观了解立体裁剪的各种手法和技巧 3 端正态度 保证质量 理论联系实践 以便日后更好地运用到服装设计中去 4 本课程为考试科目 课内设计与平时上课表现成绩之和为本门课程考试成绩 5 课程作业题目 教学要求 教学目的 教学重点和难点 下见任务指导书 五 课程习题相关说明 通过理论知识的学习 配合操作练习 掌握立体裁剪各种处理手法和技巧 并把所学 方法加以运用和扩展 为以后的设计工作打下良好的基础 做好课堂辅导工作 并要引导 和激发学生的学习兴趣 组织学生讲述自己的作品 课程通过讲评作业 让学生知道自身 不足并且学会解决问题的方法 1 教学目的 训练学生用服装设计的形式 掌握实现设计意图的基本技能和方法 丰富 设计想象力 引发学生原创力 体现服装设计的真正内涵 循序渐进 突 出重点 培养学生对于服装立体设计的创造力 将立体裁剪知识运用到服 装设计中 2 教学要求 本课程实验课时环节为 36 学时 主要分以下五个阶段进行 辅导服装立体塑形技法课题设计阶段 共 4 学时 辅导立裁衣身褶饰制作设计阶段 共 2 5 学时 辅导衣领与衣袖的立体造型课题设计阶段 共 5 学时 辅导服装整体立体设计课题阶段 共 24 5 学时 作业小结 共 4 学时 3 实验习题要求 服装立体塑形技法练习 立裁衣身褶饰制作 衣领和衣袖的立体裁剪练习 服装整体立体设计练习 上衣立体造型 裙装立体造型 整体立体造型 4 教学难点 设计理念与人体结构合理结合的把握 处理服装与人体的关系 款式的创意设计 5 课程成绩考核比例 平时成绩 30 实验成绩 70 六 课程实验习题评分标准 分配详见下表 附具体评分标准 如下 100 分为满分 60 分以下视为不及格 1 优秀 100 90 分 上交作业及时 通过课程内容的训练 了解和熟悉立体裁剪 的形式及特点 并且作业要求理解透彻 对作业要求理解透彻 并 在此基础上大胆创新 掌握和熟练运用立体裁剪知识创作立体裁剪 设计作品 作业构思新颖 形式独特 具有一定的原创性 作品分 割线 省道设置合理优美 作品面料的布缕 纱向正确合理 布片 假缝无不良褶皱 通过课程内容的训练 掌握和利用不同材料的属 性进行创作 在使用材料和表现手法上追求多样化 作品手法细腻 细节精致 学习态度非常认真 2 良好 89 80 分 上交作业及时 通过课程内容的训练 比较熟悉立体表现的形式 及特点 并且对运用立体裁剪知识 作业构思新颖 形式独特 设计效果突出 作品分割线 省道设置合理 作品面料的布缕 纱向合理 布片假缝无不良褶皱 通过课程内容的训练 打破常 规 材料丰富多样 作品手法细腻 细节精致 学习态度认真 3 中等 70 79 分 没有按时上交作业 通过课程内容的训练 基本掌握立体表现的形 式及特点 但作业要求理解不够透彻 运用立体裁剪知识完成作业 但是作品缺少设计感 作品分割线 省道设置不很美观 作品面料 的布缕 纱向正确 布片假缝有不良褶皱 通过课程内容的训练了 解多种新型材料的属性 使用新型材料 作品细节处理略显粗糙 学习态度不够认真 4 及格 60 69 分 没有按时上交作业 通过课程内容的训练 没有理解立体表现的形 式及特点 完全没有理解作业要求 完成作业质量差 作品肤浅 缺少设计感 作品分割线 省道设置不美观 作品面料的布缕 纱 向不合理 布片假缝不良褶皱多 通过课程内容的训练 对新型材 料的属性缺乏 没有使用新型材料 作品处理粗糙 学习态度非常 不认真 5 不及格 60 分以下 不能上交作业 对课程内容及作业要求缺少认识 作业形式单 调 肤浅 对材料知识一无所知 学习态度恶劣 制定人 李源 审定人 徐子淇