高中物理《探究动量守恒定律》课件1（沪科版选修3-5）

欢迎进入物理课堂 1 2 探究动量守恒定律 实验目的 器材及装置 实验过程动画模拟 数据处理 思考与练习 小结 实验目的 验证动量守恒 实验器材 天平 刻度尺 游标卡尺 测小球直径 碰撞实验器 复写纸 白纸 重锤 两个直径相同质量不同的小球 验证动量守恒定律的实验装置 m1 m2 说明 m1为入射小球 m2为被碰小球 且m1 m2 返回目录 N M O O P m1 只有入射小球从固定点下落时的情况 N M O O P m1 m2 碰撞时的动态过程 N M O O P m1 m2 碰撞时的轨迹示意图 返回目录 由于v1 v1 v2 均为水平方向 且它们的竖直下落高度都相等 所以它们飞行时间也相等 若以该时间为时间单位 那么小球的水平射程的数值就等于它们的水平速度 在右图中分别用OP OM和O N表示 因此只需验证 m1OP m1OM m2 ON 2r 即可 数据处理 返回目录 某同学用下图装置做验证动量守恒定律的实验 先将a球从斜槽轨道上某固定点处由静止开始滚下 在水平地面上的记录纸上留下压痕 重复10次 再把同样大小的b球放在斜槽轨道末端水平段的最右端附近静止 让a球仍从原固定点由静止开始滚下 和b球相碰后 两球分别落在记录纸的不同位置处 重复10次 题目 问题 本实验必须测量的物理量有以下哪些选项 A 斜槽轨道末端到水平地面的高度HB 小球a b的质量ma mbC 小球a b的半径rD 小球a b离开斜槽轨道末端后平抛飞行的时间tE 记录纸上O点到A B C各点的距离OA OB OCF a球的固定释放点到斜槽轨道末端水平部分间的高度差h 小球a b的质量ma mb应该满足什么关系 为什么 放上被碰小球后 两小球碰后是否同时落地 如果不是同时落地 对实验结果有没有影响 为什么 这时小球a b的落地点依次是图中水平面上的 点和 点 B E A C 下页 为测定未放被碰小球时 小球a落点的平均位置 把刻度尺的零刻线跟记录纸上的O点对齐 右图给出了小球a落点附近的情况 由图可得OB距离应为 cm 按照本实验方法 验证动量守恒的验证式是 如果两球相碰中有较大的动能损失 即不是弹性碰撞 那么以上验证式还成立吗 为什么 45 90 maOB maOA mbOC 下页 返回目录 学生实验和练习中的环境不同 造成了b球的抛出点也不同 处理问题时一定要灵活对待 在学生实验中 a球的抛出点在斜面的边缘 b球的抛出点在立柱处 最终要验证的关系式是 m1OP m1OM m2 ON 2r 因此 需要测小球的直径 在练习所反映的实验中 两球的抛出点相同 都在斜面的边沿处 最终要验证的关系式是 ma OB ma OA mb OC 因此 不需要测小球的直径 返回目录 再 见 再见 结束键 ma mb 保证碰后两球都向前方运动 3 不同时落地 无影响 平抛的飞行时间相同 6 成立 动量守恒 答案 返回键 同学们 来学校和回家的路上要注意安全 同学们 来学校和回家的路上要注意安全