幼儿园小班教案反思：我们的手

幼儿园小班教案反思 我们的手 活动目标 1 知道自己的有两只手 能做很多事 2 增强和老师的情感交流 活动准备 轻松氛围 手袋玩偶一个 活动过程 一 引题 出示玩偶 小朋友们 大家好 我叫丁丁 很高兴和大家见面 你们喜欢 我吗 二 说一说 1 你们知道我的小手为什么会动吗 原来是老师的手在帮我 请你们把手举起来让我看一下好吗 2 小手上有什么 3 小手能够做什么 三 比一比 1 教师和幼儿比一比 同伴之间比一比 看看谁的手大 谁的 手小 2 摸一摸 老师闭眼抚摸每个孩子的手 闻一闻 亲一亲 3 找一找 幼儿把手藏起来 教师走过去轻拍幼儿的小手 表示找到小手 4 抱一抱 教师逐个抱抱孩子 亲亲孩子 并说 手的力气真大 四 游戏 小宝宝现场为大朋友做一件事 活动反思 小小班的注意力比起小班更短 持续时间也缩短 所以引题是 非常关键的 一个成功的引题能使课堂事半功倍 这节课以出示小 动物玩偶的形式出发 小动物玩偶是幼儿生活中亲密接触的伙伴 幼儿的注意力很快吸引 逐步引入下个环节 第二环节 说一说 以一个简单的问题 你们知道我的小手为 什么会动吗 让幼儿想一想 部分幼儿只是用眼睛看 不会主动的 进行言语交流 部分幼儿会根据自己的猜测在一旁说 不过大多数 的家长会和自己的宝宝讨论 引导他说是老师的饿瘦再帮他 有些 家长直接把正确的答案抛给幼儿 反思 教师应事先体积要求 不 要将正确的答案直接给幼儿 需要引导他让他自己猜一猜 想一想 对于幼儿的发展会更好 接下来的环节 老师带领幼儿通过小手上有什么 和大朋友 小 朋友比一比 摸一摸自己的手 再通过简单的小游戏找一找 让幼 儿和自己的小手亲密接触 在此之后 老师可以再适度加入平时的手指游戏 即能巩固 又能锻炼宝宝手指的灵活性 让宝宝知道自己的小手更能干 比如 在给幼儿一次锻炼的机会 让自己的小手为大朋友做一些事 提供 机会让他们再次亲密接触 可以是抱一抱 摸一摸大朋友的脸 和 大朋友一起玩小手的游戏等 活动延伸处 老师可以交下小手那么能干 我们呢要保护我们 的小手 知道些简单的保护小手的好方法