人教版2019-2020学年九年级上学期语文10月月考试卷（II ）卷

第 1 页 共 13 页 人教版 2019 2020学年九年级上学期语文 10月月考试卷 II 卷 姓名 班级 成绩 一 选择题 共 5题 共 10分 1 2 分 下面划线字注音完全正确的一项是 A 雕镂 l u 悄然 qi o 教诲 hu 殚精竭虑 d n B 濒临 p n 婆娑 su 秀颀 q 油光可鉴 ji n C 记载 z i 溃退 ku 喧嚣 xi o 不辍劳作 chu D 推崇 ch ng 遒劲 j n 虬枝 qi 亭台轩榭 xu n 2 2 分 下列字词注音 字形都正确的是 A 漂渺 pi o定然 d ng珍奇 zh n闲游 x n B 笼罩 zh o明星 x n街灯 ji 陈列 li C 宽广 g ng疏星 sh n模糊 h 海雾 h i D 绵羊 mi n昂头 ng危险 w i夕暮 m 3 2 分 依次填入下列句中横线处的词语 恰当的一组是 临潼区纪委抽调相关人员组成六个检查组对区内各单位落实纪律规定情况进行 对顶风违纪 者发现一起处理一起 及时公布处理结果 指名道姓公开曝光 日前 西安市临潼区今越农业专业合作社正式成立 成为临潼区首家病虫害专业化防治组织 将承担全区 病虫害统防统治工作 临潼区病虫防控工作 如今 手机几乎 沟通 购物 理财 支付 它正在改变人们的消费习惯 A 检察 开创 无所不能 B 检查 开创 无所不能 C 检查 建设 无所不为 第 2 页 共 13 页 D 检察 建设 无所不为 4 2 分 下列句子中 没有语病的一项是 A 有关部门最近发出通知 要求各地在国庆期间严防安全不出现问题 B 近段时间 我们班的同学认真学习并讨论了 中学生日常行为规范 C 能否培养学生的思维能力 是衡量我们课堂教学成功的重要标志 D 为了缓解地震灾区受伤人员血液供应不足 社会各界人士踊跃献血 5 2 分 下列说法有误的一项是 A 北京喜获 2008年奥运会主办权 是一则消息 这种文体的特点可用 真 短 快 新 四个字来概括 B 小石潭记 选自 柳河东全集 作者柳宗元 他曾被贬为永州司马 写下了一组连续性的山水游记 合称 永州八记 本文就是其中的一篇 C 格列佛游记 是英国作家格列佛用类似纪实手法 生动的记述他在大人国 小人国等诸岛的神奇经历 影射和讽刺 了资本主义社会的黑暗 D 满井游记 的作者袁宏道 与其兄袁宗道 弟袁中道并称 三袁 是 公安派 的创始人 其作品直 率自然 清新活泼 二 课内阅读 共 1题 共 8分 6 8 分 解释下列加下划线词 至于夏水襄陵 属引凄异 夕日欲颓 经纶世务者 三 句子默写 共 1题 共 2分 7 2 分 古诗文默写 1 东皋薄暮望 徙倚欲何依 树树皆秋色 王绩 野望 2 单车欲问边 属国过居延 征蓬出汉塞 归雁入胡天 萧关逢侯骑 都护在燕然 第 3 页 共 13 页 王维 使至塞上 3 孤山寺北贾亭西 水面初平云脚低 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤 白居易 钱塘湖春行 4 其间千二百里 不以疾也 郦道元 三峡 5 把崔颢的 黄鹤楼 补充完整 昔人已乘黄鹤去 此地空余黄鹤楼 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 四 现代文阅读 共 2题 共 35分 8 15 分 阅读下文 完成小题 利益与理想 如今的青年怎么了 近来 关于青春的话题持续引发社会热议 有声音批评 本是最富朝气锐气 最有 权利做梦的年轻一代 不少人却陷入利益的羁绊 精致利己而老于世故 热衷实惠而耻谈理想 当今中国 利益的正当性早已 除魅 对利益名正言顺的主张 让人人得享发展成果 利益觉醒 可说 是改革开放最重要的成就之一 马克思早有断言 人们奋斗所争取的一切 都同他们的利益有关 刻意回避利 益 岂止是陈腐迂阔 离开利益的齿轮 世界将空挡滑行 对个人也好 对社会也好 都如小平同志所言 如果 只讲牺牲精神 不讲物质利益 那就是唯心主义 但是 考量利益 并非让利益的追求绝对化 表面上看 精致的利益计较未必无益于社会的进步 相反 它有可能在短期内创造出经济奇迹 利益最大化的风轮 很容易鼓荡物质的城堡遍地开花 然而 这样的城堡却 精神凋敝 缺乏良性演进的可能 只在意自己的人不会在意公共问题 只关心物质利益的人不会关心社会福祉 一旦利益的巨浪吞噬了理想情怀 我们的身边很会充斥利己主义的铁杆拥趸 责任能够淡忘 道德可以离席 灵 魂容许出量 不是吗 毒奶粉泛滥 地为油盛行 在唯利是图的利益尽头 是良知的出局和底线的崩塌 志愿服务 主动回报社会 却被猜测其中隐藏着利益动机 应对灾难 企业献出爱心 却被揣度背后有着 利益交换 杨善洲图什么 用利益的逻辑说不通 就斥为 傻瓜 郭明义为什么 用功利的尺子量不了 就断言 神经病 利益风暴撕碎了悬在一些人头顶的崇高云层 人不过是欲念死海中一个小小的漩涡 天下熙熙 皆 为利来 天下攘攘 皆为利往 不与实利挂钩的理想不是 做作 便是 矫情 利益于是成为时代价值的 粉 碎机 让我们的社会只剩诛心之论 难言感动信任 第 4 页 共 13 页 这是现代版的义利困惑 也是堕落版的利益考量 写出了 耻于言利 的时代 难道就一定要抛弃 时刻 准备着 的理想 经历 利益解放 的大潮 难道就一定要放弃 为了全人类 的信念 拒绝利益主义 理想情 怀又该何处安放 就像文学家所说的那样 理想有如星 我们永远不能触到 却可以借着星光在人生的海洋中远航 确 实 理想饥不可食 寒不可衣 不能帮我们找一个优厚的工作 领一份体面的薪水 甚至一个有理想的人 火灾 当下 会比别人更觉生存的困难与尴尬 但是人若没有了理想 生命将走向何方 我们赞颂希望 让人类远离饥 饿 的袁隆平 我们钦佩把汗水洒落山间油路的王顺友 实际上是赞颂一种更饱满的意义 钦佩一种更丰盈的人 生 循着理想的星光 我们才能跳脱一己得失 眼界更远 胸怀更大 找打一个更持久 更深刻的生命出口 唯意志论 者固然举步维艰 只有利益的人生同样苍白无力 喻有利 不是开启幸福的万能之钥 喻 于义 才能推开梦想的必然之门 构筑精神的高地 留存理想的底色 才有灵魂的原野郁郁葱葱 文明的河流碧 波荡漾 这就是为什么写出 国富论 的亚当 斯密 更看重 道德情操论 也是为什么社会的改革者 既需要 现实主义的利益考量 更需要理想主义的勇气担当 借用叔本华的一句话 它是对每个时代伟大事物的同一性和 连续性的信心 是对一代代人的变化和衰退的抗议 选自 人民日报 2013 05 04 有删改 1 第 段都运用了举例论证 试比较其异同 2 本文的语言很有特色 请结合第 段简要分析 3 请简要分析全文的论证思路 9 20 分 课外精选美文阅读 我在第三棵树下等你 陈柏清 记得中考那年 学校要求上晚自习 爸爸每天 9点就到学校门口来接我 我到家他会给我加餐 有次他问 我吃什么 我说要吃手淤面 我去洗漱的时候 他已经把一碗面条摆在我面前 我接过汤碗时 没想到那么热 手一抖 碗落地上了 他有点生气 我手正疼得难过 气恼地喊 我又不是故意的 然后一下把筷子拍在桌上 气呼呼地回了房间 第二天我放学 看见他在校门口等着我 我趁着夜色 混在同学中走过去虽然走进胡同时 黑暗和恐恨使 我的心呼评乱跳 可我还是想让他着急 让他知道我多么重要 果然 我到家没多久 他急匆匆跑回来 我隔着 第 5 页 共 13 页 房门听见他上气不接下气地问妈妈 女儿回来没 妈妈说 回来一会儿了 你怎么还没接着 他如释重负地 说 人太多了 没看清 后来 顺着门缝飘进一张字条 爸爸今晚在第三裸树下等你 连个道歉也没有 倒像是约会 我把字条 扔在桌子上 放学了 我缩在人群中 看见爸爸果然站在校门口的第三裸小杨树旁边 正死死地盯着校门口看 我一低头 又走了过去 快到路口的时候 我回头望望 他还在那儿身躯前探 我想他一定是在努力辫认自己的 女儿 人流在减少 他依然一动不动地往前看 终于学生都走完了 只剩几个老师稀稀拉拉地走出来 爸爸赶上 前去 跟他们说着什么 然后又迅速地往这边跑来 他在昏暗的路灯下追上了我 喘着粗气 隔着夜色我也能感 觉到他眼中冒出火焰 他跟在我身后 一边走一边说 你一个女孩子 自己走夜路 出了事儿可怎么办 我自 顾自地走 心里却不以为然 再大一点 我的所谓懂事就是学会小心冀冀地与爸爸保持和谐的距离 看人家父女拉着手走在路上 其乐 融融 无话不谈 我与他却从没有过 直到上高中 我和爸爸都拧着 我要学文科 他要我学理科 我们就这样 同在一个屋檐下小心真翼又疙疙瘩瘩 毕业了 果然如爸爸所言 我的专业遇冷 妈妈打电话让我回家 说爸爸给我联系好了工作 他为了我的 工作甚至坐了两夜火车 爸爸的爱伤害了我的自尊 可我找不到拒绝的理由 因为他挑落我内心的遮羞布 让我那么自卑地蜷在角 落里忧伤地感受他高大的父爱 好在他有妈妈陪伴 我可以堂而皇之继续躲藏 有一天妈妈给我打电话 说爸爸一天没回来 我急忙到他 常去的地方找 给亲戚打电话 从我哆嗦的语音 颤抖的双腿中 我终于明白我多么害怕失去他 一夜未睡 第二天要报警时 他回来了 我问他去了哪里 他却有些懵懂 想了想说迷路了 在公共汽车 站待了一晚 带他去医院检查 医生悄悄告诉我们这是帕金森综合征的早期反应 他变得时而明白时而糊涂 面对他的病 我觉得自己的倔强和自尊一文不值 其实我和爸爸之间既没有隔着 一堵墙 也没有不可逾越的鸿沟 只是一缕风 在彼此的爱中无足轻重的风 我难过但也感到幸运 相对那些失 去后痛哭流涕的人 毕竟我还有机会挽回 就像一幅画 从那第三棵树开始涂回去 涂上更缤纷的颜色 有删改 1 请用简洁的语言概括文章的内容 第 6 页 共 13 页 2 第 段中画线语句主要运用了什么描写方法 有何作用 3 阅读全文 品析下面的语句 分析句子 他如释重负地说 中加下划线词语的表达效果 从 其实我和爸爸之间既没有隔着一堵墙 也没有不可逾越的鸿沟 只是一缕风 在彼此的爱中无足轻重 的风 一句中 你读懂了什么 4 揣摩最后一句 结合全文 从内容和结构上分析其在全文中的作用 5 阅读本文之后 你获得了怎样的人生感悟 在你成长的历程里 你是否也有类似的经历 请联系实际 谈谈你所理解的父母 亲人 的爱 五 作文 共 1题 共 1分 10 1 分 阅读下列材料 根据要求作文 时间过得好快 看到那些蹦蹦跳跳 满脸稚气的小学生 蓦然回首 我们已经是一名中学生了 在这十三 四岁的生命里 是谁教我们怎样做人 是谁给了我们学习的信心和动力 是谁鼓励我们在生活的海洋中扬帆远航 请以 教我怎样做人 为题 写一篇记叙文 具体要求如下 补全作文题 可以填上父母 老师 亲戚 朋友 同学 总之是教你做人的人 通过具体事例抒发自己的真情实感 注意运用多种描写方法 外貌 动作 语言 神态 心理 来塑造人物形象 600 字左右 六 诗歌鉴赏 共 1题 共 10分 11 10 分 阅读下文 回答相关问题 浣 溪 沙 苏轼 游蕲水清泉寺 寺临兰溪 溪水西流 山下兰芽短浸溪 松间沙路净无泥 潇潇暮雨子规啼 谁道人生无再少 门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡 1 下面对苏轼的 浣溪沙 一词的赏析 不正确的一项是 A 上阕写景 山下小溪边 长着矮小娇嫩的兰草 松间沙路洁净无尘 画面清新优美 淡雅宁静 第 7 页 共 13 页 B 潇潇暮雨子规啼 一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声 正所谓鸟鸣山更幽 突出了环境的静谧 C 下阕转入抒怀 门前流水尚能西 句 写词人由西流的溪水 想到 人生无再少 因此为时光流逝 人生短暂而叹息 D 全词情景交融 恬淡优美的景色 富有情趣的语言 充满人生哲理的议论 表现了词人执着生活 呼唤 青春的情怀 七 课文阅读 共 1题 共 12分 12 12 分 阅读下面两个语段 完成小题 甲 元丰六年十月十二日夜 解衣欲睡 月色入户 欣然起行 念无与为乐者 遂至承天寺寻张怀民 怀民亦未 寝 相与步于中庭 庭下如积水空明 水中藻荇交横 盖竹柏影也 何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人者耳 苏轼 记承天寺衣游 乙 曾与印持 诸兄弟 醉后泛小艇 从西泠 而归 时月初上 新堤柳枝皆倒影湖中 空明摩荡 如镜中 复如画中 节选自李流芳 题孤出夜月图 注 印持 僧人名 西泠 桥名 古时原是西湖从北山到孤山的渡口 摩荡 荡漾 1 下面各组句子中 划线词语意思相同的一项是 A 庭下如积水空明透明 晦明变化者 醉翁亭记 B 相与步于中庭 从小丘西行百二十步 小石潭记 C 欣然起行 性行淑均 出师表 D 遂至承天寺寻张怀民寻找 寻向所志 桃花源记 2 把语段 甲 中画横线的句子翻译成现代汉语 第 8 页 共 13 页 庭下如积水空明 水中藻荇交横 益竹柏影也 3 语段 甲 中作者称自己为 闲人 请结合文章内容及以下背景材料 说说作者 闲 在何处 背景材料 苏轼才华横溢 有济世之志 力主政治改革 但对王安石变法的激进之处持有不同意见 后被 贬为黄州团练副使 实际如同流放 记承天寺夜游 即写于此时 4 同样是描绘月色之美 请结合具体内容分析语段 甲 乙 在表现手法上有何共同之处 八 名著阅读 共 1题 共 1分 13 1 分 名著阅读 1 阅读 西游记 选段 请用简洁的语言分别概括选段故事情节 只见妖精一只手举着火尖枪 站在那中间的一辆小车儿上 一只手捏着拳头 往自家鼻子上捶了两拳 八 戒笑道 这厮放赖不羞 你好道捶破鼻子 淌出些血来 搽红了脸 往那里告我们去耶 那妖魔捶了两拳 念个咒语 口里喷出火来 鼻子里浓烟迸出 闸闸眼火焰齐生 那五辆车子上 火光涌出 连喷了几口 只见那 红焰焰 大火烧空 把一座火云洞 被那烟火迷漫 真个是熯天炽地 这行者神通广大 捏着避火诀 撞入 火中 寻那妖怪 那妖怪见行者来 又吐上几口 那火比前更胜 行者被他烟火飞腾 不能寻怪 看不见他洞 门前路径 抽身跳出火中 行者笑道 嫂嫂要见令郎 有何难处 你且把扇子借我 扇息了火 送我师父过去 我就到南海菩萨处 请他来见你 就送扇子还你 有何不可 那时节 你看他可曾损伤一毫 如有些须之伤 你也怪得有理 如比旧 时标致 还当谢我 罗刹道 泼猴 少要饶舌 伸过头来 等我砍上几刽 若受得疼痛 就借扇子与你 2 请根据 西游记 故事情节发展 为下列图画排序 排序为 3 西游记 作者 塑造了孙悟空这个个性鲜明的形象 孙悟空使用的兵器是 他向 人名 拜师学艺 习得了七十二般变化 他勇敢机智 一路降妖除魔 帮助唐僧在西天灵山 地点 取得了真经 第 9 页 共 13 页 九 综合性学习 共 1题 共 2分 14 2 分 阅读下面三则关于 电子阅读与纸质阅读 的材料 完成下面 1 2题 材料一 近年我国国民电子阅读情况调查表 时间 内 容 2010年 2011年 2012年 2013年 电子阅读 运用率 32 8 38 6 40 3 50 1 材料二 随着生活节奏加快 阅读载体也多样化 我国国民对纸质图书的阅读时长略有减少 2013 年 我国 成年国民人均每天读书时长为 13 43分钟 比 2012年减少了 1 95分钟 2013 年 我国成年国民人均每天手机阅 读时长为 21 70分钟 比 2012年增加了 5 18分钟 材料三 上海市的调研显示 58 22 的青少年认为 纸质读物 具有最好的阅读效果 青少年青睐纸质图书 的主要原因包括 阅读习惯 需要深度阅读 为了收藏 内容查找方便 需要记录或做读书笔记 等 1 材料一和材料二说明了什么问题 2 材料一和材料二说明了什么问题 3 结合上述三则材料 说说该怎样处理 电子阅读与纸质阅读 的关系 4 结合上述三则材料 说说该怎样处理 电子阅读与纸质阅读 的关系 第 10 页 共 13 页 参考答案 一 选择题 共 5题 共 10分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 二 课内阅读 共 1题 共 8分 6 1 三 句子默写 共 1题 共 2分 7 1 7 2 7 3 7 4 第 11 页 共 13 页 7 5 四 现代文阅读 共 2题 共 35分 8 1 8 2 8 3 9 1 9 2 9 3 9 4 第 12 页 共 13 页 9 5 五 作文 共 1题 共 1分 10 1 六 诗歌鉴赏 共 1题 共 10分 11 1 七 课文阅读 共 1题 共 12分 12 1 12 2 12 3 12 4 八 名著阅读 共 1题 共 1分 13 1 13 2 第 13 页 共 13 页 13 3 九 综合性学习 共 1题 共 2分 14 1 14 2 14 3 14 4