苏教版五年级下册语文作业优化.doc

苏教版五年级语文下册作业优化设计乐红镇中心校五年级语文组第一单元作业优化设计1、春光染绿我们双脚第一课时一、 火眼金睛（找出下列词语中错误的注音，画出来，改正在括号里。）锨镐（xn go） （ ） 绿袍（l po）（ ）树苗（sh mio） （ ） 碧波（b b） （ ）河畔（h bn） （ ） 裸露（lu l） （ ）大伞（d shn） （ ） 滋润（z rn） （ ）二、 精挑细选（在下列词语中没有错别字的一组的序号前打“”）（ ）1、丰收 荡漾 家圆 老雕 浑浊（ ）2、树丛 茂蜜 轻抚 野岭 害怕（ ）3、山岩 烈日 寂寞 河畔 清山（ ）4、歌谣 松鼠 流淌 拥抱 煎熬三、 词语广角（比一比，再组词）撒（ ） 镐（ ） 躺（ ） 谣（ ）撤（ ） 稿（ ） 淌（ ） 遥（ ）裸（ ） 咆（ ） 畔（ ） 寞（ ）棵（ ） 袍（ ） 拌（ ） 漠（ ）第二课时一、词义拓展（写出近义词）裸露（ ）茂密（ ）咆哮（ ）浑浊（ ）二、课文传真（按课文内容填空） 的荒山，如今已 ，当 的时候，便涌起 。 小鸟 ，来这里 ；松鼠有了 ，快活得 。 撑起 ，小兔 ；在 的树丛中，小猴 。山下的河水不再 ， 的碧波 河畔的小草。待到 ，我 2、 暖流第一课时一、看拼音写词语，我最棒！nun li sh ch h i yng dng( ) ( ) ( ) ( )zh y yu ln chn jn qing dio( ) ( ) ( ) ( )二、课文内容知多少？填一填。本课讲的是（ ）主席看望（ ）大学师生员工，并和学生们亲切交谈的事，从中我们感受到江主席对中国古典文学的热爱和对（ ）的关怀。三、火眼金睛（辨字组词）。抑（ ） 琼（ ） 暖（ ） 贤（ ）仰（ ） 掠（ ） 缓（ ） 览（ ）第二课时一、根据课文内容填空1.江主席高兴地说：“不错，不错。”这句话中的提示语是（ ）。我们要用（ ）的语气来读它。2.滕王阁序是（ ）写的，他与（ ）、（ ）、（ ）一起并称为“初唐四杰”。滕王阁序中的名句是“（ ），（ ）”。3.水调歌头中秋：明月几时有，_。不知天上宫阙，_。我欲乘风归去，_，_。起舞弄清影，_。转朱阁，低绮户，_。_，_。人有悲欢离合，_，_。_，_!二、根据句子中的语气，填上合适的词语。1江主席（ ）地说：“不错，不错。”2王辉（ ）地说：“江主席是学工程的，没想到他对古典文学如此熟悉，我真打心眼里佩服他！”3乔昕（ ）说：“妈妈，我的文章发表了！”4小明低着头，（ ）说：“老师，我错了！”三、将下面句子中画线部分换成成语写在后面的括号内。此时，如果游人来到这里，就仿佛进入到神秘的仙境，顿时感到心旷神怡，激动的感情不能抑制地喊出：“啊，神奇的蝴蝶，多么可爱！” （）张老师给同学们范读课文，他朗读的声调高低曲折，和谐而富有节奏。 （）书中人物的悲伤、欢乐、别离、聚合等种种遭遇会让读者神驰天外，同喜同泣。 （）四、“优秀的文学作品应该熟读，重要的地方还应该背下来。”这句话给我们介绍了一种很好的读书方法，你也有自己的读书方法吧，请告诉大家好吗？_课后拓展1.熟读滕王阁序。2.小练笔：“这时，同学们仍沉浸在兴奋和喜悦之中。”他们会有哪些言谈举止呢？请展开联想写一段话。注意运用恰当的提示语写人物的对话。3、 只拣儿童多处行第一课时一、看拼音写词语，我最棒!m sh hun chng qx yunlu( ) ( ) ( ) ( )kng x shfng wij sh fi( ) ( ) ( ) ( )wng shng shzhn ln mn yncng( )() ( ) ( )二、照样子写词语闹嚷嚷：_叽叽呱呱： _三、根据课文内容填空1.只拣儿童多处行这篇文章是 写的，原名是 ，她写过的作品还有 ，这篇课文上是围绕 ， 这句诗句来写的，它是作者把别人的一句诗 ， 反其道而用的。2 春光，竟会这样地_，这样地_！它把一冬天蕴藏的_、_，都_地释放出来了！第二课时一、理解课文我最棒！1成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。这句话把“颐和园”比作_，用“小天使”比喻_。从这句话中，我体会到了_。2这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉。这句话用“喷花的飞泉”比喻_。这样比喻的好处是_。二、联系课文内容回答，为什么“只拣儿童多处行”，就能够找到春天。 _拓展作业一、阅读短文，完成练习。春 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的似火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。 1读短文，给第二自然段分层，用“”标出，并写出层意。 2用横线在文中画出一个比喻句、一个拟人句和一个作者想象的句子。 3这篇短文以“春”为题，描写了春风、春雨、春花和春草。把你知道的关于这些景物的诗句写出来。 春风： 春雨： 春花： 春草： 4.“吹面不寒杨柳风”一句是（谚语；古诗；俗语；警句）2、 课下搜集描写春天的诗句、文章。4、 早第一课时一、看拼音，写词语。Ning zo p s mshu shu mng m xie ( ) ( ) ( ) （ ) （ ) hu bn （ ) 二、给带点字注音。酿蜜 寿命 当铺 当然 铺路 哪里 几乎 坐南朝北 的确 目的三、写同音字。l：呕心（ ）血 再接再（ ） 勉（ ）（ ）程 史无前（ ） 宝剑锋从磨（ ）出m：（ ）水 （ ）写 （ ）日（ ）生 沙（ ） 寂（ ） 泡（ ） 第二课时朴素 简朴 1. 妈妈的穿着向来很（ ）。2我家的陈设很（ ）韵致 韵味 1.这首古诗（ ）很浓。2. 水仙花有一种淡雅的（ ）。 五、根据课文内容填空。1本文是篇精美的游记，通过对三味书屋的陈设、蜡梅花以及鲁迅桌上“早”字的来历的描述，教育人们要_，学习鲁迅“_ _”的精神。2鲁迅原名_，是我国伟大的_ _家、_家、_家。他毕生追求真理，英勇战斗。对敌人，他横眉冷对；对人民，他满腔热情。由此我们会想到他说过的一句名言: _ 。我还知道他说过的珍惜时间的名言有: _ 我还知道珍惜时间的成语： 、 我还知道阿Q出自他的作品_ ，祥林嫂出自他的作品_，闰土出自他的_，孔乙己出自他的作品_ 3请抄写课文中写梅花的句子，读一读，说说作者为什么要写梅花。_六阅读短文，完成练习。 当年鲁迅就在那里读书 习字 对课 或者把宣纸蒙在西游记 一类的小说上描绣像 现在所有书桌旁边的桌子当然都是空的。想到几十年前若是遇到这种情形，寿镜吾老先生该会喊了吧：“人都到哪里去了！“默默中我仿佛听到了那严厉的喊声，同时记起鲁迅在文章里写过书后面有一个园子，园子里有许多蜡梅。1给文中未加标点的地方加上标点符号。2读了这段你明白三味书屋中那清香的来源了吗？3“想到几十年前若是遇到这种情形。“这种情形”具体指什么情形？5、古诗二首 第一课时一、拼音之窗（看拼音写词语，要写得正确、美观） jch chifei cngti chn s mnyun( )( )( )（） ( ）hungdil lu jzuyzhhngxng( )( ) ( )( ) 二、字字斟酌（给带点的字选择正确的解释，把序号写在括号里） 1怜：怜悯、同情爱爱惜应怜屐齿印苍苔。（） 2扣：扣除击打覆盖小扣柴扉久不开。（） 3 走：步行跑偏离儿童急走追黄蝶。（）4 未：没有不地支的第八位树头花落未成阴。（）第二课时 一、句子平台（根据意思写出相应诗句。） 1轻轻地敲打那扇柴门，过了好久，也没人来开门。 2孩子正急急跑着追逐那上下翻飞的黄蝶，黄蝶忽然一下子飞入菜花丛中，再也不见踪影了。 二、默写古诗。 游园不值宿新市徐公店 三、根据课文内容填空：1游园不值的作者是 代诗人 这是一首赞美 的诗。作者乘兴到园子踏青赏境可能未能如愿，然而他并没有因此扫兴，因为 。 2宿新市徐公店的作者是 代诗人 他还有一句诗非常著名： ，早有蜻蜓立上头。 习作一 观察一种自然现象，把它的特点写出来，题目自拟。第二单元作业优化设计6、 梦圆飞天第一课时1、 拼音园地Png pi bin yun r zh s rn ( ) ( ) ( ) ( ) zh xng qio bo kng zh qng x( ) ( ) ( ) ( ) 2、 给下列加点字选择正确的解释1、载：A、年 B、记载 C、装载 D、充满 E、又，且载誉归来（ ） 怨声载道（ ） 三年五载（ ）载歌载舞（ ） 千载难逢（ ） 载人飞船（ ）2、缘：A、边 B、缘故 C、因为，为了 D、缘分 E、沿着，顺着。无缘无故（ ） 缘木求鱼（ ） 边缘（ ）不解之缘（ ） 缘何到此（ ）三、写出下列词语的近义词 蕴含（ ） 震颤（ ） 格外（ ） 清晰（ ）四、将下列词语补充完整寒风（ ） （ ）相处 （ ）伫立 地（ ）山（ ）第二课时一、在括号里填上合适的词语。（ ）的日子 （ ）的心情 （ ）的眼神（ ）的话语 （ ）的呼吸声 （ ）的太空（ ）的激情 （ ）的喜悦 （ ）的自豪二、课文传真1、 中国首次飞行太空的人是 。他乘坐“神舟”5号飞船于 年 月 日飞向太空，浩瀚的太空从此写下了 ，留下了 _。中华民族千年的 ，今朝终于成真了。2、 、杨利伟在茫茫的太空中看到了神奇美妙的景色： 披着 ， 和海洋之间清晰可辨。飞船高速飞行着，一会儿 ，一会儿 。黑白交替之间，地球的边缘仿佛 ，景色十分迷人。3、 三分钟，电波里传来了 的声音。这声音穿过茫茫太空，传到 ，传到 ，传到 。三、 根据标题写段意1. “送行”2.“发射”3.“问候”4.“梦圆”四联系课文，理解句子（1） 随着发射时间一秒一秒地逼近，人们的心弦都绷得紧紧的，似乎可以听到自己急促的呼吸声。（2） “神舟”5号发射成功！指挥大厅里一片欢腾，每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情、胜利的喜欢和无限的自豪！（3） 这声音穿过茫茫太空，传到游弋在浩瀚大洋上的“远望”3号测量船，传到每个炎黄子孙的心中！7、 火星-地球的孪生兄弟第一课时1、 划去不正确的拼音。陨（ ）石 熔（ ）化 裹挟（ ） 干涸（ ）二、填字成词。家（）便饭 突如（ ）来 数以百（ ） 一去不复（ ）3、 在书中找出下列词语的近义词。推测（ ） 连续（ ） 冲洗（ ） 培育（ ） 飘散（ ） 隐藏（ ）4、 改正错别字。慧星（ ） 寂莫（ ） 至（ ）命缺陷 希望秒（ ）茫第二课时一、改正用错的标点。1、这兄弟俩长得太像了。同样的南极，北极，同样有高山，峡谷，同样有白云，尘暴和龙卷风。2、火星是地球的孪生兄弟。二、摘录文中的两个问句，并说明这两句在文中的作用。“那么，火星上的水是从哪里来的呢?”“火星的环境和地球相似，地球上的水不但能留下来，而且还孕育出了生命；火星上的水原本可能比地球还多，为什么没能留着呢？”三、说出下列加点词语在文中的意思。1、当时，太阳系内有无数大大小小的碎片四处游荡，彼此碰撞是家常便饭。2、持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水难以长时间存在。四、回答：火星的水是从哪里来的？8、神奇的克隆第一课时一、看拼音，写词语。S yng xio l ji ji l r Yu rn x jn ji ch sh tio( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、给加点字注音。雌性 濒临灭绝 卓有成效 克隆 一模一样三、比一比，再组词。殖（ ） 例（ ） 饲（ ） 薯（ ）植（ ） 列（ ） 伺（ ） 署（ ）第二课时一、修改病句。1、植物都有先天克隆的本领。2、克隆技术与其他科技成果相结合，可以大大增加饲养效率。3、李老师上课时对我们的态度非常严格。4、我的脑海中浮现出两年前刚刚发生的事情。二、读句子，选择合适的一项填空,填序号。1、蝴蝶_花丛，_树林，_小溪，赶到山谷里来聚会。（ ）A 穿过 越过 飞过 B 飞过 穿过 越过2、红军老爷爷满怀_ 向我们讲述了红军四团在夺取泸定桥与敌人进行_ 战斗的经过。听完故事，同学们的心情非常_ 。在英雄精神的_ 下，大家表示要好好学习，天天向上。（ ）A激烈 激动 激情 激励B激情 激烈 激动 激励三、根据课文内容填空。 1、 我们知道，高等动物一般要通过_ 的结合，才能 _，人们把这种繁殖叫有性繁殖。与之不同的是，无性繁殖是_ ，也称_ 。 2、许多植物都有先天克隆的本领；例如，_，_ 3、_年，_国科学家成功克隆出了世界上的第一只克隆羊，名字叫 _.4.克隆技术可以应用于_、_等方面，在医学上，可以_。第三单元作业优化设计9、 海伦.凯勒第一课时1、 看拼音、写词语。Ki l bo zo p qi gn zo gn ln( ) ( ) （ ） ( ) ( )Mng wn chng d b q b no( ) ( ） ( )2、 比一比，在组词。微（ ) 即（ ) 浇（ ） 燥（ ) 瓣（ )徽（ ） 既 ( ) 挠（ ) 躁（ ） 辨（ ）3、 把下列词语补充完整。如（ ）似渴（ ） 夜（ )继( ） 不（ ）不( ) 双耳( )与 世( ) 无( )无际（ ） 精（ ）指（ ） 双目（ ）第二课时作业1、 把下面的每组词分别组成两句通顺的话。（1） 和 妈妈 去 澳门 外婆 我 坐轮船 看 （2）逗 我 每天 回 家 小狗 放学 都 几乎 玩 2、 与“笔：写字”关系最相似的一对词语是（ )A、 布：织布 B、棉花：纤维C、船：运输 D、医生：病人3、 修改病句。（1）我处事非常武断，常常受到同学们的表扬。 （2） 猫这篇文章的作者是老舍先生写的。 4、 学习了海伦、凯勒这篇文章你有什么启示？10、二泉映月第一课时一、看拼音写词语w x kn k yn j j fn qn xin ( ) ( ) ( ) （ ） （ ） wn yn shng tng di dng f ro yu tn （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） shng y wi wn jdin Jng yng chngb （ ） （ ）（ ） （ ） yng ro r pn（ ） （ ）二、注音折磨泯灭一泓倔强勉强强迫颤抖战栗积淀耳畔淙淙萦绕三、填字解字（）经风霜享有（）誉静影沉（）藤萝摇（）第二课时一、填空1. 他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了_，_，_，听到了_2. _，_，乐曲久久地在二泉池畔回响，_，_爱_他爱_，他爱_，他爱_3. 课文记叙了盲人阿炳创作二胡名曲_的艰辛历程，表现了他_的精神。4. 阿炳，本名_，民间艺人，江苏无锡人。他创作了二胡曲有_、_，琵琶曲有_、_二、阅读课文第5自然段，完成练习1. 摘抄描写琴声变化的词句。2. 摘抄琴声所表达的丰富内涵的语句。三、拓展1.我国的民族乐器：二胡、笛子、古筝、琵琶、唢呐2.我国著名音乐家有：阿炳、刘天华、聂耳、冼星海3.我国的古代名曲：阳春白雪、高山流水11、 郑和远航第一课时一、看拼音，写词语。m tu pi qin c q bo qun （）（）（）（）zng sng s lifn wi xun yo（）（）（）（）二、给加粗字注音。桅杆笔杆乘坐紧挨挨打魁梧俘虏鬓发满载监狱太监载歌载舞二、填字成词。扶老（）幼惊叹不（）严阵（）待奔腾咆（）化险为（）规模（）大狂风呼（）名（）海外波（）浪谷第二课时一、选择上题中的词语填空。1、哈尔威船长以他的大智大勇，使人们（），他自己却以身殉职。2、那股偷袭的匪徒，看到这支（）的队伍，犹豫了一阵以后，调转马头跑了。3、旅美画家陈逸飞先生所画的那幅故乡的回忆使得周庄（）。4、谈起电脑、互联网，这个孩子竟说得头头是道，使得在场专家也（）。二、将下列句子改写成比喻句。1、在人们的欢呼声和祝福声中，船队出发了。_2、海水奔腾咆哮。_3、巨浪扑向船队。_三、根据课文内容填空。1、课文重点介绍了_的情况，并点明了郑和_次远航的重大意义。表现了我国古代人民_的精神和出色的航海技术。文中第一次远航可以概括为_、_、_ 三个部分。第一次出使西洋的时间是_年_月_日，地点是_。2、郑和，中国_初_家，佛教以“_”、“_”、“_”为三宝，他因此被封为“_”。他在28年间，率领船队出洋_次，前后到过_个国家。最后一次远航一直到达_洲东岸，直到三年后才回到祖国。3、你还知道的古今中外著名的航海家有：_、_等。发现新大陆的是意大利航海家_,第一次完成环球旅行的是葡萄牙航海家_。12、 司马迁发愤写史记第一课时1、 看拼音写词语。 jiny kxng chr lsh( ) () ( ) ( ) hxio tishn huhung su j( ) () ( ) ( )二、给加粗字注音。记载 载重 积累 劳累 几乎 耻辱 飞来横祸 横行霸道 酷刑 隶书 嘱托 发愤 三、在括号里填上合适的词语。 （）的黄河（）的著作（）的隶字（）的竹简（）的故事充实（）积累（）讲述（）搜集（） 四、按要求写词语。1、写近义词。 嘱托（）悲愤（）克制（）耗尽（）2、写反义词。 痛苦（）耻辱（）发愤（）克制（） 3、补充词语。 专心（）（）（）（）交加走马（）（） 第二课时一、选词填空。 悲壮悲痛悲惨悲愤 1、 “狼牙山五壮士”那（）的一幕，永远铭刻在我们的心中。 2、 一场空袭过后，城市里到处是一片（）的景象。3、 邓小平爷爷去世了，全国人民十分（）。 4、 一个花季少女的生命竟这样被歹徒夺走了，怎不叫人（） 充实充分充沛充满5、 只要有（）的理由，我就可以说服他。 6、 孩子的眼中（）着渴望，令我无法拒绝他的请求。7、 近日来，雨水（），有利于农作物生长。8、 司马迁努力读书，大大（）了自己的历史知识。 研读阅读浏览审阅9、 总理正在（）文件。 10、 加强课外（），是提高写作水平的好方法。11、 有些书，只要匆匆（）一遍就行了。12、 司马迁每天忙着（）历史文献。 二、填空. 1、 史记记载了从_到_这_年间的历史，是司马迁用了整整13年时间，完成的一部52万字的辉煌巨著。 2、 司马迁发愤写史记是一篇_故事，讲汉代史官_在遭到残酷的刑罚之后，不忘父亲嘱托，忍辱负重，耗费13年时间，写成辉煌巨著_-的事。 7、 阅读片段，完成练习。 司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生，但想到史记还没有完成，便打消了这个念头。他想人总是要死的有的重于泰山有的轻于鸿毛我如果就这样死了不是比鸿毛还轻吗我一定要写完这部史书想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全部埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。 1、给文中缺少标点的地方加上标点。 2、 用“_”画出描写司马迁心理活动的句子，用“”画出描写司马迁行动的句子。 3、 文中最能体现司马迁的人生价值观的一句话是“_ _正因为如此，司马迁才忍辱负重，完成长篇巨著史记。 4、 写出“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。”这句话的意思。 _ _ _5、 找出文中的反问句，并将它改成陈述句。 _ _6、 在你所知道的人中，你觉得谁的死“重于泰山”？为什么？ _ _ 13、 精读与略读第一课时1、 语音世界（看拼音，写词语）tuchshknxyognggi()()()()ymshhnghorynhizumgunhu()()()、2、火眼金睛（比一比，再组词） 籍（）梗（）刊（）须（）藉（）埂（）刑（）需（）第二课时1、课文传真（按课文内容填空，再把句子抄写一遍）（1）一个人要积累知识，就必须。 （2） 要读读，要地深入钻研，对重要的和所表达的思想内容还要做到。这就是。（3） 略读就是。略读可以增加 （ )（4） 为了提高读书速度，略读通常采用的方式。（5） 只要我们善于把精读与略读和结合起来，就能取得的读书效果。习作31、 用已学的修改符号修改同桌或自己的作文。2、 按照写“新闻报道”的方法，写一次竞赛活动。14、 秦兵马俑第一课时1.词语广角（补充完整，并解释所填的字）（ ）世无双 （ ）有所思所向披（ ） 跃跃（ ）试2.火眼金睛（比一比，再组词）拱（ ） 吏（ ） 戈（ ） 跪（ ） 拟（ ）供（ ） 史（ ） 弋（ ） 桅（ ） 似（ ）3.择优录用（给带点的字选择正确读音，用“”画出来）擎着（qng jng） 模拟（sh n） 战车千乘（chng shng）军吏（sh l） 战靴（xi xu） 惟妙惟肖（xio xio）第二课时一、走近词语（联系句子，理解做下面各题）1举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。举世无双：2秦兵马俑惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。惟妙惟肖：绝无仅有： 3它们神态各异，有的微微颔首，有的眼如铜铃，有的凝视远方这句话中省略号的作用是请你用这个省略号的作用，仿写一个句子。二、展我风采（用恰当的关联词连接下面的句子）。1、兵马俑规模宏大。 兵马俑类型众多，个性鲜明。2、武士俑握着铜戈。 武士俑擎着利剑。 武士俑拿着盾牌。3、他经常帮助同学。 同学们都很喜欢他。课后拓展作业1、请你以秦兵马俑，我想对你说为题写一段话，可以采用总分总的写法，也可以用上过渡句把你想说的两方面的内容连接起来。 2、举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物，面对它们你想向人们如何介绍？请你写出一段导游词。 3.请同学们利用课余时间阅读主题丛书4兵马俑是如何烧制的、清明上河图，并在小组内交流读书感受。15、 埃及的金字塔第一课时一、根据拼音写词语。1i j （ ）是四大文明古国之一。2生活在这鳞次栉比的o lu d sh （ ）中的人，仿佛心也被那一层层的钢筋混泥所包裹住了，邻里之间就像陌生人一样。3哥哥有一张精致的脸，高挺的鼻梁，刚毅的ln ku （ )，以致于他看起来比实际年龄小很多。二、选词填空。 矗立 屹立 肃立1在金黄色的沙漠中，一座座巨大的金字塔巍然（ ），傲对碧空。2清明节，同学们（ ）在烈士纪念碑前致哀。3现在，这些金字塔（ ）在起伏的黄沙之中已经有四五千年了。 精巧 精致 精美4妈妈送给我的生日礼物包装（ ）。5展览会上的工艺品件件都很（ ）。6金字塔宏伟而又（ ）。第二课时一、选择下列句子采用了哪种说明事物的方法或修辞方法。 列数字 打比方 下定义 作比较 夸张 举例子1 这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。（ ）2这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插部进去。 （ ）二、仰望巍峨金字塔，遥想古代文明史。我国古代的“世界之最”乐山大佛是世界上最大的佛像；都江堰是世界上最长的无坝引水工程；京杭大运河是世界上里程最长、开凿最早的大运河；我国古代的“世界第一”我国是第一个使用纸币的国家；我国是世界上第一个有关于日食、彗星记录的国家1 勤劳智慧的古代人民，曾经创造了许多个“世界之最”和“世界第一”，你还能补充一些吗？ 2我想对勤劳智慧的古代劳动人民说 16、 音乐之都维也纳第一课时 一、词语扩展（先抄写一遍，再扩词）卑 （ ）（ ）雅 （ ）（ ）尊 （ ）（ ）饰 （ ）（ ）巷 （ ）（ ）谐 （ ）（ ）二、巧手连线（将能搭配的词语用线连接起来）波光粼粼的 圆舞曲 谱写 音乐会优雅轻快的 多瑙河 陈列 乐章美观大方的 协会大厦 放置 乐谱金碧辉煌的 歌剧院 举行 胸像三、联词语广角（联系上下文，写写带点词的意思）（1）维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。（2）悠扬的乐声掺和着花单的芬芳，在晚风中飘溢、回荡。（3）维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。第二课时一、课文传真（根据课文内容填空并回答问题）（1）奥地利首都维也纳是 之者，是欧洲的摇监，是一座 的城市。（2）18世纪以来，世界上著名的音乐家，如海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特、施特劳斯等，都在这里度过 ，谱写了 。二、再提高。相关链接：永远的蓝色多瑙河热爱音乐的奥地利人在各个方面都表现出自己的情调。在维也纳随便用哪部电话拨通1509这个号码，都会听到440赫兹a调的标准声（人们可以按这声音来校正乐器的音高）。奥地利的音乐传统使这里具有一种非凡的凝聚力。许多伟大的音乐家都曾在此驻足和生活。100多年前，约翰施特劳斯欢快、优美的圆舞曲唤起了一个“金色的世纪”。他一生所谱写的400多部作品充满浓郁的奥地利民族旋律。他最著名的蓝色多瑙河是每一年新年钟声响起时，奥地利国际电台和电视台必播的曲目，也是无数音乐会的压轴作品，奥地利人自豪地称之为“第二国歌”。如今，这些打着奥地利特殊印记的施氏家族音乐作品已成为大名鼎鼎的维也纳爱乐乐团新年音乐会的传统曲目，并通过卫星在新年的这一天向全世界传送。按惯例新年音乐会在维也纳音乐之友协会的金色大厅举行。仅能容纳1000人的音乐厅的门票，有的提前一年就已预订出去了，就连很多奥地利朋友至今也还未得到过出席新年音乐会的殊荣。因此，在音乐之友协会大厦外和维也纳市中心的大街上还设有两个大屏幕，许多维也纳市民以及来自世界各地的游客都可以随时驻足聆听，不少人还随着优美的乐曲翩翩起舞。新年的第一天，人们似乎忘却了寒冷，享受着这份轻松愉悦的新年礼物，沉浸在奥地利冬日的旋律之中习作四1、 读龟山汉墓参观记两遍。2、回忆参观游览过得地方，模仿例文的写法，写一篇参观记或游记，题目自定。17 爱如茉莉第一课时 一、 语音世界（看拼音，写词语） m l g bo yu xing to ch（ ） （ ） （ ） （ ）m mng q mio y bn zhng jng png dn w q（ ）（ ） （ ）二、火眼金睛（比一比，再组词）掏（ ） 缕（ ） 茉（ ） 愣（ ） 恬（ ） 嗔（ ）淘（ ） 楼（ ） 莱（ ） 摆（ ） 括（ ） 慎（ ）ch( ) bn( ) zun( )差 奔 钻chi( ) bn( ) zun( )三、词语世界（在括