幼儿园中班上册数学教案详案反思点评《椭圆形》

幼儿园中班上册数学教案详案反思点评 椭 圆形 设计意图 数学是抽象性 思维性很强的一门学科 而游戏是幼儿学习的 最好方法 在这节数学活动中 将教学目标和内容巧妙地融入其中 大胆尝试让幼儿积极地参与操作 进一步认识椭圆形 培养幼儿 扩散形思维 让幼儿充分体验到活动的乐趣 真正做到 玩中学 学中玩 培养幼儿良好的操作习惯 激发幼儿参与数学活动的积 极性 活动目标 1 发展目测力 判断力 2 在与圆形的比较中学正确感知椭圆形 3 能根据其特征在许多图形中找出椭圆形 活动内容 有趣的椭圆形 活动准备 1 正方形 长方形 三角形 圆形卡片一套 2 课件一个 秋姑娘送礼物的画面 3 圆形 椭圆形卡片人手一套 4 操作纸 油画棒 5 实物 盒子 碟子 树叶 苹果 柠檬 鸡蛋 篮子等 课程实录 一 导入活动 复习已经认识的图形 师 看 谁来了 出示秋姑娘送礼物的画面 幼 秋姑娘 师 秋天来了 秋姑娘给我们送来了许多礼物 我们一起来 看看有什么礼物 幼 有饼干 师 这些饼干是什么形状的 幼 这是三角形的草莓味饼干 幼 有正方形的苹果味饼干 幼 还有长方形的香蕉味饼干 幼 还有圆圆的香橙味饼干 评析 通过秋姑娘送礼物 让幼儿复习已经认识的图形 为学 习认识椭圆形做好知识准备 二 认识椭圆形 师 请小朋友拿出手中的两张卡片 圆形和椭圆形 找一找哪 个是长长的圆 扁扁的圆 幼 这个比圆形长的圆是椭圆形 师 我们把这个长长 扁扁的圆 评析 叫做椭圆形 评析 幼儿 根据老师提示 能把圆形和椭圆形进行比较 找出 长长 扁扁的圆 三 比较圆形和椭圆形 1 比较相同点 请幼儿摸圆形和椭圆形的边缘 引导其观察发 现相同点 都是没有角的 2 区别不同点 把圆形 椭圆形中心重叠放置 让幼儿进行比 较观察 然后请幼儿将自己的两个图形从中心上 下 左 右对折 打开 每张纸上出现 十 折印 分别说圆形 椭圆形的四道折印 各有什么不同 评析 幼儿通过操作和探索 主动地学习找出圆形和椭圆形的相同点和不 同点 给他们营造了一个宽松 愉快的心理气氛 为发挥幼儿的主 体性创造了条件 四 找椭圆形 出示盒子 碟子 树叶 苹果 柠檬 鸡蛋 篮子 哈密瓜等 师 调皮的椭圆形要和我们捉迷藏 我们一起找一找哪些东西 象椭圆形 幼 鸡蛋象椭圆形 幼 盒子的面是椭圆形 幼 树叶是椭圆形的 幼 篮子的底面是椭圆形 幼 哈密瓜象椭圆形 幼 碟子也是椭圆形的 评析 椭圆形的 通过出示实物进一步激发幼儿的学习兴趣 而且让幼儿在宽松的氛围里自由地和同伴交流 不仅锻炼了他们的 口语表达能力 而且增强了其大胆发言的信心 四 给椭圆形宝宝涂色 指导幼儿在几何图形组成的画中找出椭圆形 并给椭圆形涂上 颜色 评析 幼儿的操作兴趣高涨主动性 积极性得到了充分调动 在探索中获得了学习经验 区角活动 在科学角里投放正方形 长方形 三角形 圆形 椭圆形 让幼儿 用图形组合成各种物体 教师自评 整个活动目标明确 层次清楚 环环相扣 层层推 进 达到了预期的目标和效果 园长点评 孩子们在活动中通过观察 比较 分析等方法区分 了圆形和椭圆形的不同 认识了椭圆形 能正确掌握圆形和椭圆形 的名称 了解椭圆形的特点 在操作活动中 幼儿能按照老师的要 求进行操作 幼儿的操作习惯较好 在整个活动中 幼儿的常规也 很不错 能积极的举手回答问题 幼儿的活动兴趣浓 教师以启发 引导的方式 充分调动幼儿学习的积极性 并以 游戏 贯穿活 动始终 让幼儿在玩中获得知识 习得经验 真正体现玩中学 学 中乐 活动反思 本次活动的目标是通过操作 感知圆形和椭圆形的不同 了解 椭圆形的主要特征 提高观察能力和比较能力 引导幼儿说出日常生活中见到过的类似椭圆形的物体 找找在 教室里 幼儿园还看到过哪些椭圆形的物体 并小组记录下来与同 伴分享交流 孩子们在活动中收获的不仅是对圆形和椭圆形 更重 要的他们懂得如何去区别它们之间的不一样